第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(基础+素养)精题双练--2021-2022学年统编版中外历史纲要上(解析版)

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名称 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(基础+素养)精题双练--2021-2022学年统编版中外历史纲要上(解析版)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-09-13 11:08:59

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第4课
西汉与东汉——统一多民族封建国家的刷新题.夯基础
【经典例题1】
(2021·全国高一)下表是汉初至武帝时期功臣在三公九卿、王国相、
郡守占比统计(单位:%)。据此可推知,这一时期
A.中央与地方权力博弈平衡
B.察举制的实施条件成熟
C.郡国并行制逐渐得以完善
D.君主专制统治不断巩固
【答案】
D
【解析】本题以西汉前期功臣职位占比为背景材料,考查汉代政治制度,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。由表中数据可以看出,汉高帝至文帝时期三公九卿之职大多由功臣把持,比重虽有所下降,但仍占绝对优势,这说明君主权力受到功臣的威胁;而功臣在王国相、郡太守比重大说明中央集权受到了一定威胁。自文帝后,功臣占比下降,说明君主权力、中央集权得到了加强,D项正确;材料无法体现中央与地方的权力关系,排除A项;材料中看不出选官情况,排除
B项;材料中还有中央官制,C项理解片面,排除。
【知识链接】
中外朝制度:汉初,宰相位高权重,权力非常大。武帝即位以后,任用侍从、秘书任尚书令、侍中,他们组成内朝,参与军国大事的决策。原来的三公丞相、太尉及御史大夫组成外朝,权力逐步被架空,退出决策层,成为执行机构。
“中朝”选用一些亲信侍从如尚书、常侍等组成宫中的决策班子,称为“中朝”或“内朝”。
“外朝”外朝是指属于丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制
【牛刀小试】
一、单选题
1.(2021·河南开封市·高一期末)自从汉武帝为加强尚书台的权力在卧榻之侧设立中朝以后,尚书台的权力日趋膨胀,它既是天子的喉舌,又是百官的冢宰,名义上不过是宫廷近侍,实际上却成为中央政府权力的总汇。尚书台的产生
A.实现了中央对地方的直接控制
B.加强了专制主义中央集权
C.是君相权力斗争结束的标志
D.导致原有中央官僚体系瓦解
【答案】B
【详解】
根据材料“它既是天子的喉舌,又是百官的冢宰,名义上不过是宫廷近侍,实际上却成为中央政府权力的总汇”和所学知识可知,尚书台权力扩大是君主专制强化的产物,B正确;A是郡县制的意义,排除;君相权力斗争结束是在明朝,C排除;D说法不符合史实,排除。故选B。
2.(2021·浙江高一期末)下表为“西汉初期中央管辖的郡县和封国力量的对比”,据此判断其反映的社会问题是
A.西汉初年政治日趋腐败
B.“无为”思想不得人心
C.诸侯强大威胁中央集权
D.西汉王朝四分五裂
【答案】C
【详解】
从诸侯国所控制的人口与郡数量可以看出,诸侯国的势力较大,威胁到了中央集权,C项正确;材料不能体现腐败,排除A;材料与无为无关,排除B;D项不符合史实,排除D。
3.(2021·淮北市树人高级中学高一开学考试)汉武帝时代最为久远的文化政策,就是确定了儒学在百家之学中的主导地位。“独尊儒术”使儒学由私学转化为官学,学术与政治融为一体。儒学的官学化的表现主要体现在
A.成为学校教育的重要内容
B.儒学与选士制度相结合
C.论证专制和尊卑等级的合理性
D.成为传统文化的重要组成部分
【答案】B
【详解】
结合所学内容可知,儒学成为汉代选官的考察内容,从而大大提升了儒学的地位。将儒学与选官制度结合是儒学官学化的表现,故选B;仅仅成为学校教育的内容和论证专制与尊卑等级并不足以说明其官学化,排除AC;儒学自诞生之初就已经是我国传统文化的重要组成部分,排除D。
4.(2021·河南商丘市·高一期末)《汉书?成帝纪》载:阳朔三年(公元前22年)六月,“颖川铁官徒申屠圣等百八十人杀长吏,盗库兵,自称将军”;永始三年(前14年)十ニ月,“山阳铁官徒苏令等二百二十八人攻杀长吏,盗库兵,自称将军。”材料可用于说明西汉
A.政权的不稳定性加剧
B.官营手工业管理严格
C.劳动者毫无人身自由
D.治铁作坊的规模较大
【答案】D
【详解】
由材料中汉代两处官营冶铁作坊起义、反抗的人数动辄近200或近300可知,
冶铁作坊的人数很多,
何况起义的“徒”有可能只是其中一部分,可见,汉代冶铁业的规模较大,故选D项。材料体现不出汉代政权的稳定性状况,排除A项;材料未体现西汉官营手工业的管理情况,排除B项;西汉劳动者的人身自由是否被完全控制从材料中无法判断,排除C项。
5.(2021·河南安阳市·五一中学高一月考)元鼎四年,汉武帝下令实行“告缉”,鼓励民间相互告发,规定将所没收违法商人资产的一半奖励给告发者。这种做法
A.抑制了地方割据势力
B.开启了抑商思想先河
C.打击了私营工商业者
D.限制了对外贸易发展
【答案】C
【详解】
根据材料“鼓励民间相互告发,规定将所没收违法商人资产的一半奖励给告发者”可知,汉武帝时期鼓励民间告发违法商人,并没收违法商人资产,这打击了私营工商业者,C项正确;材料所述措施主要针对的是私营工商业者,不是针对地方割据势力,并且工商业者与地方割据势力无直接关系,A项错误;材料内容体现了抑商的思想,但“开启了”的表述错误,B项错误;材料所述措施主要打击了私营工商业者,而不是针对对外贸易,不能抑制对外贸易的发展,D项错误。
6.(2021·浙江高一期中)高车(如下图)是西汉时期一种车驾,常驾四匹马。西汉初期,社会残破,为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马。但到汉武帝时期,马匹遍布街巷。与这种变化相关的主要史实是
A.“光武中兴”
B.“文景之治”
C.均输平准
D.“推恩令”的影响
【答案】B
【详解】
根据所学,汉代初建,国力赢弱,民生凋敝,因此找不到四匹同样颜色的马。但汉初通过推行休养生息的政策,生产日益恢复,出现了“文景之治”,为汉武帝时期的强盛打下了基础,B项正确;A项是东汉,排除A;CD项是汉武帝加强中央集权在经济与政治方面的措施,与题意不符合。
7.(2021·全国高一)下表是汉初至武帝时期功臣在三公九卿、王国相、郡守占比统计(单位:%)。据此可推知,这一时期
高帝
惠帝
文帝
景帝
武帝初
武帝中
武帝后
三公九卿
100
90
62
46
27
26
21
王国相
100
86
29
18
17
0
0
郡太守
88
60
40
0
6
21
6
平均
97
81
50
30
20
22
15
A.中央与地方权力博弈平衡
B.察举制的实施条件成熟
C.郡国并行制逐渐得以完善
D.君主专制统治不断巩固
【答案】D
【详解】
本题以西汉前期功臣职位占比为背景材料,考查汉代政治制度,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。由表中数据可以看出,汉高帝至文帝时期三公九卿之职大多由功臣把持,比重虽有所下降,但仍占绝对优势,这说明君主权力受到功臣的威胁;而功臣在王国相、郡太守比重大说明中央集权受到了一定威胁。自文帝后,功臣占比下降,说明君主权力、中央集权得到了加强,D项正确;材料无法体现中央与地方的权力关系,排除A项;材料中看不出选官情况,排除B项;材料中还有中央官制,C项理解片面,排除。
二、材料分析题
8.(2020·河北武强中学高一月考)阅读材料,完成下列要求。
材料一 到了汉武帝时期,封建王朝无论是在政治上还是在经济上都达到鼎盛状态,为文人对封建君主的歌功颂德奠定了客观基础,出现了气势恢宏的“歌咏封建君主”的散体大赋。东汉中期以后,民生凋敝,但统治阶级依然奢侈成风,汉赋逐渐专注于描写单一事物,短小精悍具有浓厚的现实感,抒情小赋流行开来。
材料二 汉赋继承了《楚辞》的浪漫主义手法,通过夸张、幻想,营造出一种美妙的意境,使描写色彩鲜明,形象具体。建安(汉献帝年号)以后的很多诗文都从汉赋中得到不少启发。汉赋中关于京都、田猎、物色等内容的赋文对于汉代社会的物质生活上至皇室下至百姓都有详尽描述,它对社会生活的记录反映了社会经济的发展和进步。
——材料一、二均摘编自辛德萱《汉赋与汉代社会生活》
(1)根据材料一,指出汉赋的演变趋势,结合所学知识说明“趋势”形成的主要原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析汉赋产生的影响。
【答案】(1)趋势:由赞美统治者到专注于描写单一事物;由气势恢宏到短小精悍;由散体大赋到抒情小赋。
原因:西汉时,政治经济高度繁荣,国力强盛;东汉中期以后,民生凋敝,统治者奢侈腐化,社会矛盾尖锐。
(2)影响:反映了两汉时期的社会生活,为后人研究两汉历史提供了史料佐证;丰富了文学作品语言和写作技巧;对后世的文学创作具有启迪作用。
【详解】
(1)趋势:根据材料一“汉武帝时期……出现了气势恢宏的‘歌咏封建君主’的散体大赋”及“东汉中期以后……汉赋逐渐专注于描写单一事物,短小精悍具有浓厚的现实感,抒情小赋流行开来”可知,汉赋由赞美统治者到专注于描写单一事物、由气势恢宏到短小精悍、由散体大赋到抒情小赋。原因:根据材料一“汉武帝时期,封建王朝无论是在政治上还是在经济上都达到鼎盛状态”可知,西汉时,政治经济高度繁荣,国力强盛;根据材料一“东汉中期以后,民生凋敝,但统治阶级依然奢侈成风”可知,东汉中期以后,民生凋敝,统治者奢侈腐化,社会矛盾尖锐。
(2)影响:根据两则材料并结合所学知识,从对研究两汉历史、文学写作技巧、后世的文学创作等的作用方面回答。
刷新题.培素养
【经典例题2】
(2017年全国文综卷)此表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知
A.王国与朝廷矛盾渐趋激化
B.中央行政体制进行了调整
C.朝廷解决边患的条件成熟
D.王国控制的区域日益扩大
【答案】C
【解析】汉景帝以后诸侯王与朝廷矛盾并不是逐渐激化,由此排除A项。表中涉及的郡国属于地方行政机构,而非中央,由此排除B项。汉武帝的一系列措施使得中央集权更加巩固,王国控制区域越来越小,为解决边患问题奠定了基础,故C项正确,D项错误。
【知识链接】
“推恩令”:汉武帝采纳主父偃的建议,实行“推恩令”,规定:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。结果王国越分越小,力量削弱。
让诸侯王各分为若干国,使诸侯王的子孙依次分享封土,地尽为止,封土广大而子孙少的人,就虚建国号,待其子孙生后分封。
【牛刀小试】
一、单选题
1.(2021·四川乐山市·高一期末)汉武帝时实行盐铁官营,规定:“敢私铸铁器煮盐者,钛左趾,没人其器物”,时人评论说:“农,天下之大业也;铁器,民之大用也。”“盐铁价贵,百姓不便,贫民或木耕手耨。”对以上材料理解正确的是
A.盐铁官营制度开始于西汉武帝时期
B.官营手工业压制家庭手工业的发展
C.盐铁官营对农业发展造成不利影响
D.盐铁官营维护富商大贾的经济利益
【答案】C
【详解】
根据“盐铁价贵,百姓不便,贫民或木耕手耨”可知盐铁官营给人民生活带来不便,导致“贫民或木耕手耨”,
这不利于铁农具的推广运用,显然对农业发展造成不利影响,C正确;题干反映了汉武帝时期实行盐铁官营制度,但没有和以前进行对比,无从得出这一制度开始于汉武帝时期,A排除;题干没有反映官营手工业压制家庭手工业的发展,而是反映盐铁官营的政策不利于铁农具的推广,B排除;政府实行盐铁官营不利于民营工商业的发展,体现了抑商的政策,不是维护富商大户的经济利益,D排除。故选C。
2.(2021·山东高三其他模拟)西汉初年,萧何死后,曹参为相,举事皆循旧例,无所变更。对于“文言刻深,欲务声名”的人,斥而不用;对于“谨厚长者”,给予提拔。当时老百姓歌颂道:“萧何为法,讲若画一;曹参代之,守而勿失。载其清靖,民以宁一”上述行举
A.旨在解决王国割据危机
B.反映了与民休息的理念
C.体现了小国寡民的追求
D.被当权者长期奉为信条
【答案】B
【详解】
从材料信息看,西汉初年的统治思想是黄老之学,提倡与民休息、休养生息,这是当权者的政治思想,故选B项;休养生息的政策不能解决王国割据问题,反而有利于王国割据,排除A项;材料体现的是休养生息政策,西汉不是小国寡民,排除C项;汉武帝继位后,放弃了黄老之学,“罢黜百家,独尊儒术”,确立了儒学的统治地位,排除D项。
3.(2021·吉林长春市·长春外国语学校高二月考)汉初,丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后,商议新帝人选,经再三讨论,认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中,“最长,仁孝宽厚,太后家薄氏谨良”,决定迎立刘恒为帝,是为汉文帝。这一做法
A.反映嫡长子继承制得到执行
B.旨在预防外戚干政的重演
C.推动仁孝成为选帝主要标准
D.表明相权对皇权构成威胁
【答案】B
【详解】
从材料“最长,
仁孝宽厚,太后家薄氏谨良”可以看出,其推选皇帝是按仁孝等标准进行,因此这有利于仁孝成为选帝的标准,C正确;刘恒是刘邦的第四子,不是嫡长子,排除A;材料没有针对外戚,排除B;材料强调的是选帝标准,而不是相权与皇权的矛盾,排除D。
4.(2021·全国高三月考)如图是四川出土的汉代“市集”画像砖。此砖上角有“北市门”“南市门”字样。右上端一卖主正捧一物给买者;上端中部一几上坐一人,正欲将物品交给几下之人;中部伞下一人正在卖物品给买者;下部有三组人正作互换、互答之状。此画像砖反映了汉朝
A.坊市界限的严格
B.商业环境的宽松
C.商业活动的发展
D.抑商政策被打破
【答案】C
【详解】
结合图片及题干信息可知,图片反映了汉代商业活动的发展.故C项正确;材料没有涉及坊市制度,故排除A项;材料介绍的是汉代“市”的商业活动情况,商业环境是否宽松与材料主旨无关,排除B项;汉代实行重农抑商政策,仅凭材料看不出抑商政策被打破,排除D项。
5.(2021·全国高三月考)下表为史籍中有关汉代经济的相关记述。据此可知,当时
记述
出处
鲁人曹邴氏,“俯有拾,仰有取,贳贷行贾遍郡国”。齐刁间“逐渔盐商贾之利”“连车骑,交相守”“起富数千万”
《史记·货殖列传》
“重装富贾,周流天下,道无不通,故交易之道行”
《汉书·伍被传》
“长安市有九,各方二百六十六步。六市在道西,三市在道东,凡四里为一市”
《三辅黄图》
A.商业发展得益于政府政策
B.商品经济取得一定发展
C.交通便利推动了商业发展
D.长途贩运贸易发展繁荣
【答案】B
【详解】
根据“俯有拾,仰有取,贳贷行贾遍郡国”。齐刁间“逐渔盐商贾之利”“连车骑,交相守”“起富数千万”“重装富贾,周流天下,道无不通,故交易之道行”可得出汉代商业有所发展,富商众多,故B项正确;材料没有体现政府的政策,排除A;材料与交通无关,排除C;材料涉及到商业,并没有指长途贩运,排除D。
6.(2021·辽宁高二期中)《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”的话语,这在记载西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了
A.豪强势力影响了国家政权发展
B.门阀士族发展成割据势力
C.中央和地方存在着尖锐的矛盾
D.血缘宗族力量制约了专制皇权
【答案】A
【详解】
“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”等都包含了“家世”,说明东汉豪强势力兴起,对国家政治产生了一定影响,故选A;材料中“家世”,并非门阀士族,且材料也无法体现“形成割据势力”,排除B;C项材料信息无法体现,排除;材料没有体现专制皇权受到制约,排除D。
【点睛】
7.(2021·湖南益阳市箴言中学高三其他模拟)西汉桓宽在《盐铁论》中记载了汉昭帝时所召开的盐铁会议实况。法家思想代表桑弘羊站在加强中央政府权威的角度,要求加强严刑峻法,崇尚功利,重视工商,坚持盐铁专卖;儒家思想代表们则要求讲道德仁义,反对与民争利,主张废除盐铁专卖。这反映了当时
A.儒家正统地位受到了挑战
B.在治国理念上存在争论
C.儒法之争在汉代仍很严重
D.社会环境相对宽松自由
【答案】B
【详解】
材料中儒家和法家的代表人物针对盐铁问题提出针锋相对的主张,这表时当时在治国理念上存在争论,B项正确;儒家正统地位受到了挑战是在魏晋南北朝时期,因此A项与史实不符,排除A项;汉武帝时期儒家思想确立正统地位,C项错误;社会环境相对宽松自由不符合史实,D项错误。
二、材料分析题
8.(2021·北京海淀区·高三二模)西城都护
材料一
《汉书·百官公卿表》载:“西城都护,加官,宣帝地节二年(公元前68年)初置。”《汉书·郑言传》载:“自元狩(汉武帝年号)之际,张骞始通西域;至于地节,郑吉建都护之号。”
材料二
汉宣帝元康元年(公元前65年),西域的莎车(西域诸国之一)等国在天山南道发动叛乱。《汉书·冯奉世传》记载,都护郑吉、汉使冯奉世等“遂以节(古代使节的权力凭证)谕告诸国王,因发其兵,南北道合万五千人进击莎车,攻拢其域。”
材料三
汉宣帝神爵二年(公元前60年)。匈奴发生内乱,《汉书·西域传》载:“其后日逐王畔(叛)单于,将众来降,护郑善(西域诸国之一)以西使者郑吉迎之……是岁,神爵三年(公元前59年)也。乃因使吉并护北道,古号曰都护。都护之起,自吉置矣。
(1)对比《汉书》不同篇目对西域都护设置的相关记载,指出其异同,并谈谈你对记载差异的看法。
(2)阅读材料,结合所学,分析西域都护设置的作用与意义。
【答案】(1)异:《汉书》关于西域都护建置的具体时间的记载有一些出入。
同:西域都护管辖今新疆地区,设置于汉宣帝时期,郑吉是第一位都护。
看法:不同篇目中的“都护”管辖范围等具体的含义有所不同。
以下的回答阅卷时可给分:《汉书》中不同篇目的主题不同;撰写时不同地方资料来源不同或材料组织过程中出现了疏误;在流传过程中因抄写、刊刻产生的讹误。
(2)西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权,有利于加强中央对边疆少数民族地区的治理,促进统一多民族国家的巩固。西域都护设置在丝绸之路的要塞,有利于维护丝绸之路的畅通,促进中国和西方的经济文化交流。
【详解】
(1)异:根据材料一中“宣帝地节二年(公元前68年)初置”“元狩(汉武帝年号)之际,张骞始通西域;至于地节,郑吉建都护之号”,以及材料三中“神爵三年(公元前59年)……都护之起,自吉置矣”可知,《汉书》关于西域都护建置的具体时间的记载有一些出入。同:根据材料一中“宣帝地节二年初置”“至于地节,郑吉建都护之号”,材料二中“汉宣帝元康元年”“都护郑吉、汉使冯奉世等‘遂以节谕告(西域)诸国王”,材料三中“汉宣帝神爵二年”“因使吉并护北道,古号曰都护”等,从时间、地点和人物等方面分析可知,《汉书》中对西域都护设置的记载虽有出入,但都体现出西域都护管辖今新疆地区,设置于汉宣帝时期,郑吉是第一位都护。看法:综合三则材料,结合所学知识,分析不同篇目对西域都护记载的侧重可知,《汉书》作为史学专著,对同类问题的记载存在差异,主要是因为不同篇目中的“都护”管辖范围等具体的含义有所不同(或《汉书》不同篇目的主题不同,撰写时资料来源不同,材料组织过程中出现了疏误,流传过程中因抄写、刊刻等产生了讹误)。
(2)意义:根据材料一中“西城都护,加官”,材料二中“(都护郑吉命诸国王)发其兵,南北道合万五千人进击莎车,攻拢其域”,材料三中“(匈奴)将众来降”“郑吉迎之”等信息,结合所学知识可知,西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权,有利于加强中央对边疆少数民族地区的治理,促进了统一多民族国家的巩固;根据材料三中“(汉宣帝)使(郑)吉并护北道,古号曰都护”,从政治、经济、文化、交通和国家发展等方面分析可知,西域都护设置在丝绸之路的要塞,有利于维护丝绸之路的畅通,促进了中国和西方的经济文化交流。
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