Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s learn & Let’s play（教案）

Unit
5
Dinner’s
ready
Part
A
Let’s
learn
&
Let’s
play
【教学目标】
1.掌握单词beef,
chicken,
noodles,
soup,
vegetable，能够听、说、认读。
2.能够熟练运用句型“What
would
you
like?
I’d
like
some…please.”。
3.能完成Let’s
play部分的任务。
【教学重难点】
重点：
1.听、说、认读单词：beef,
chicken,
noodles,
soup,
vegetable。
2.能够熟练运用句型：What
would
you
like?
I’d
like
some…please.
难点：
能够正确读单词：vegetable。
【课前准备】
教学挂图,单词卡片,各种食物小卡片。
【教学过程】
1.
Let’s
learn
(1)老师做出吃面的动作，说：“I
like
noodles.”老师拿出面条图片展示给学生，并带领学生朗读。然后向学生询问：“Do
you
like
noodles?”老师依次展示出单词对应的图片，并带领学生朗读。
(2)Let’s
chant.
Beef,
beef.
I
like
beef.
Do
you
like
beef?
Chicken,
chicken.
I
like
chicken.
Do
you
like
chicken?
Noodles,
noodles.
I
like
noodles.
Do
you
like
noodles?
Soup,
soup.
I
like
soup.
Do
you
like
soup?
Vegetables,
vegetables.
I
like
vegetables.
Do
you
like
vegetables?
(3)老师拿着图片示范说：“I’d
like
some
noodles,
please.”让学生仿照造句。同样教学生运用句型“What
would
you
like?
I’d
like
some…,please.”
(4)老师拿出一元纸币，对全班说：“I
have
one
yuan.”拿出五元纸币，说：“I
have
five
yuan.
Do
you
have
five
yuan?”学生在明白意思后，会拿出自己的纸币相应回答。
(5)展示课本挂图，T:Who
are
they?
What
can
you
see
in
this
picture?
学生描述挂图后，老师播放录音，学生跟读。
(6)同桌合作，根据挂图模仿编对话。
(7)老师将单词图片贴在黑板上，并在下面写下价格，分别请两位学生模仿编对话。
S1:
What
would
you
like?
S2:
I’d
like
some
fish,
please.
S1:OK.Twenty
yuan,
please.
…
2.
Let’s
play
(1)播放教学录音，让学生熟悉对话内容。
(2)同桌两两合作组织对话。
【板书设计】
【教学反思】
本课时以词汇教学为主要内容。教师在教学的过程中，首先利用学生比较熟悉的朋友Zoom和Zip当服务员和顾客的情景来引入课堂的学习，让学生很快地进入学习的状态中去。然后利用课件展示各种食物图片，直观教学，学习新单词。在知识巩固阶段，教师将词汇学习融入句子学习中去，很好地巩固了单词以及句子的学习。