8 可能性 （课件） 数学六年级上册-西师大版(共16张PPT)

(共16张PPT)
可能性
第1课时
在数学上，我们把这种出现的结果不止一种，而人们事先不确定的现象叫做不确定现象。
试验要求：
1、每组拋硬币20次,始终一人抛，一人记录，其余人观察。
2、抛硬币时注意：一摇，二拋（20厘米高度），三看，四用画“正”字的方法记录,五观察数据，你发现了什么？
3、小组成员团结合作，时间2分钟，记录完成请将试验单交回，看哪组做得最快、最好。
抛掷次数
正面朝上次数
反面朝上次数
抛掷次数
正面朝上次数
反面朝上次数
总次数的一半
20
20
20
猜一猜
10
7
13
9
10
11
10
10
10
五年级一班同学做抛硬币试验的数据
历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据
试
验
者
抛硬币
次数
出现正面
的次数
出现反面
的次数
抛硬币次数的一半
蒲丰
4040
2048
1992
2020
费勒
10000
4979
5021
5000
皮尔逊
24000
12012
11988
12000
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
40320
正面朝上次数和反面朝上次数都很接近总次数的一半
出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是
。
1
2
用抽签的方法决定哪一组去，有几种可能的结果？
看谁跑得快
看谁跑得快
国王与大臣
大臣是怎样利用可能性死里逃生的呢？
某商场策划一场迎新年购物摸奖游戏活动，奖品如下：
一号奖品
可乐一瓶
二号奖品
电吹风一个
三号奖品
微波炉一台
四号奖品
29寸彩电一台
联系生活
如果你是一名消费者，你希望这个转盘怎样设计呢？
如果按照公平性的原则，这个转盘应该是怎样的呢？
如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘呢？