8 可能性(课件） 数学六年级上册 西师大版(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 8 可能性(课件） 数学六年级上册 西师大版(共19张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-11 07:27:22 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
可能性的大小
西师版六年级上册
如果多摸几次，每个球摸到的次数会怎样？
如果从中任意摸出一个，摸一次，可能是几号球？有几种可能的结果？
摸
球
1
2
3
猜一猜
一共摸30次；
有秩序的上台，摸出球后，向同学展示，台下的同学将每次摸出的结果告知记分员，由记分员负责用“正”字记录；
认真思考，并根据汇总表说说自己的想法。
摸球活动要求
试验者
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德．摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
历史上数学家抛硬币实验情况
总次数的一半
2046
2020
5000
12000
40320
小知识
议一议：
仔细观察硬币正面、反面朝上的次数与总次数一半的数据，你有什么发现？
2048÷4092=0.500488759…
2048÷4040=0.506930693…
4979
÷10000=0.4979
12012
÷24000=0.5005
39699÷80640=0.492299107
…
用正面朝上的次数除以抛硬币总次数，得数是多少？
≈
0.5
≈
0.5
≈
0.5
≈
0.5
≈
0.5
两个同学为一组，拿出分别记有0，1各5张数字的10张相同的卡片，两人轮流任取1张（要求：取出后放回，和匀后再取），抽到1的计1分，抽到0不得分。每人抽取10次。边游戏边在学案上对自己的得分进行记录。
甲取（
）次后得分
乙取（
）次后得分
课堂活动——抽卡片
小组交流讨论
1、通过抽取，你得出了什么结论？
2、你认为甲乙两人谁获胜的可能性大？
3、想一想为什么计分后要放回去再抽呢？
游戏：转盘转转转
游戏规则：任意抽取10名幸运儿，每人转动转盘一次，每次转动一圈以上，记分员负责用“正”字法记录每个等级获得的次数。
游戏：转盘转转转
说一说：
1、获得哪个奖项的同学最多？为什么？
2、获得哪个奖项的同学最少？理由又是什么？
智勇大冲关
（2）摸出红桃K与摸出梅花K的可能性，哪个大？
（1）盒子里放有4张花型不同、其他都相同的扑克K。摸出红桃K的可能性与摸出非红桃K的可能性，哪个大？
1、玩扑克
2、连一连
袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，3颗蓝色珠子，
4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子，可能是（
）色，也可能是（
）色，还可能是（
）色；摸出蓝色的珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（
），比摸出白色珠子的可能性（
）。
红
蓝
白
大
小
3、填空
我是
小小设计师
1、比赛设计
2、设计抽题方案
3道
3道
3道
3道
说一说：
通过这节课的学习
你有什么收获？
Thank
You!
可能性的大小
西师版六年级上册
如果多摸几次，每个球摸到的次数会怎样？
如果从中任意摸出一个，摸一次，可能是几号球？有几种可能的结果？
摸
球
1
2
3
猜一猜
一共摸30次；
有秩序的上台，摸出球后，向同学展示，台下的同学将每次摸出的结果告知记分员，由记分员负责用“正”字记录；
认真思考，并根据汇总表说说自己的想法。
摸球活动要求
试验者
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德．摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
历史上数学家抛硬币实验情况
总次数的一半
2046
2020
5000
12000
40320
小知识
议一议：
仔细观察硬币正面、反面朝上的次数与总次数一半的数据，你有什么发现？
2048÷4092=0.500488759…
2048÷4040=0.506930693…
4979
÷10000=0.4979
12012
÷24000=0.5005
39699÷80640=0.492299107
…
用正面朝上的次数除以抛硬币总次数，得数是多少？
≈
0.5
≈
0.5
≈
0.5
≈
0.5
≈
0.5
两个同学为一组，拿出分别记有0，1各5张数字的10张相同的卡片，两人轮流任取1张（要求：取出后放回，和匀后再取），抽到1的计1分，抽到0不得分。每人抽取10次。边游戏边在学案上对自己的得分进行记录。
甲取（
）次后得分
乙取（
）次后得分
课堂活动——抽卡片
小组交流讨论
1、通过抽取，你得出了什么结论？
2、你认为甲乙两人谁获胜的可能性大？
3、想一想为什么计分后要放回去再抽呢？
游戏：转盘转转转
游戏规则：任意抽取10名幸运儿，每人转动转盘一次，每次转动一圈以上，记分员负责用“正”字法记录每个等级获得的次数。
游戏：转盘转转转
说一说：
1、获得哪个奖项的同学最多？为什么？
2、获得哪个奖项的同学最少？理由又是什么？
智勇大冲关
（2）摸出红桃K与摸出梅花K的可能性，哪个大？
（1）盒子里放有4张花型不同、其他都相同的扑克K。摸出红桃K的可能性与摸出非红桃K的可能性，哪个大？
1、玩扑克
2、连一连
袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，3颗蓝色珠子，
4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子，可能是（
）色，也可能是（
）色，还可能是（
）色；摸出蓝色的珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（
），比摸出白色珠子的可能性（
）。
红
蓝
白
大
小
3、填空
我是
小小设计师
1、比赛设计
2、设计抽题方案
3道
3道
3道
3道
说一说：
通过这节课的学习
你有什么收获？
Thank
You!