3 不懂就要问 教学设计

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不懂就要问
教学目标：
1．会认“诵、例”等11个字，掌握“背、圈”这两个多音字，理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。
2．正确流利地朗读课文，练习联系上下文、联系生活实际的方法理解课文。
3．体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。
教学重难点：
重点：正确流利地朗读课文。
难点：学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课，了解孙中山的成就
1.导入：老师带你们走进书本，去认识一位大家耳熟能详的人——孙中山先生，去了解孙中山小时候上学的故事。
2.人物介绍
孙中山（1866—1925），出生于广东省香山县（今中山市），中华民国和中国国民党的缔造者。
1905年，成立中国同盟会。1911年10月10日晚，领导发动武昌起义。辛亥革命后，被推举为中华民国临时大总统。
孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。
二、学习字词，疏通课文
1.
认读生字词
2.
理解词语。
戒尺：旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
私塾：旧时私人设立的教学处所，一般只有一个教师，实行个别教学，没有一定的教材和学习年限。
咿咿呀呀：物体转动或摇动的声音，小儿学语或低哭声，也指鸟叫声。在本文中指学生们的读书声。
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。
霎时：极短时间。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
3.多音字组词
quān（圆圈）
bèi（后背）
圈
juàn（羊圈）
背
juān（圈起来）
bēi（背包）
三、研读课文，了解少时的孙中山
1.听读课文，
思考：课文主要写了什么？
课文讲的是孙中山小时候读书不懂就问的故事。
资料宝袋：私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。（出示图片）
2.浏览课文，思考：古代的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？孙中山发出了怎样的质疑？孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？
3.讨论：从这件事来看，孙中山有什么特点？你的依据是什么？注意联系上下文，联系生活实际来谈。
4.根据提示，复述课文。
小结：从课文中我们可以看出孙中山是一个勤学好问、善于思考、执着求理的人。难怪他后来取得那么大的成就！
四、拓展学习，体悟学问的精神
不学不成，不问不知。
——[汉]王充　
敏而好学，不耻下问。
——[春秋]孔子
读书好问，一问不得，不妨再问。
——[清]郑燮（xiè）
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——〔俄〕普列汉诺(nuò)夫
五、课后作业
1.把课文讲给爸爸妈妈或者小伙伴听。
2.收集有关孙中山的故事。
3.你还知道哪些有关读书方面的名言、警句？抄下来自勉。