6.4 倍的认识（课件） 数学二年级上册-西师大版(共25张PPT)

(共25张PPT)
西师版小学数学二年级上册
学习目标
1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。
　　2、利用“倍”的概念，能解决“一个数是另一个数的几倍”的具体问题，感受“倍”在生活中的存在、含义与作用。
　　3、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。
第一行摆：
第二行摆：
6里面有（
）个3
6是3的（
）倍
2
2
8是4的几倍？
8是2的几倍？
第一行摆：
第二行摆：
8里面有（
）个4
8是4的（
）倍
2
2
第一行摆：
第二行摆：
8里面有（
）个2
8是2的（
）倍
4
4
的片数是
的（
）倍。
的片数是
的（
）倍。
6÷2=
12÷6=
3
2
3
2
2片
6片
12片
想一想：为什么没有单位呢？
“倍”不是单位名称，
得数后面不写“倍”。
第一关
的只数是
的(
)倍
2
4÷2
=
2
2只
4只
4里面有(
)个2
2
的只数是
的(
)倍
3
12÷4
=
3
4只
12只
12里面有(
)个4
3
12
里面有
3
个
4。　
小熊的只数是
小鸟的
3
倍。
一个数
几
另一个数。
几
这个数就
另一个数的
求一个数是另一个数的几倍，用
计算！
我发现：
除法
第二关
小不点吃苹果
12÷3=
4
12÷2=
6
12
12÷1=
12
1只
2只
3只
4只
6只
12只
用学过的知识说一说小动物之间的数量关系。
1.求一个数是另一个数的几倍，可以用除法计算。
2.“倍”不是单位名称，
得数后面不写“倍”
。
通过这节课的学习，
你有什么收获呢？