浙人美版四年级美术上册《6 眼镜的设计》教学设计（表格式）

一、基本信息
课名
《眼镜的设计》
教师姓名
学科（版本）
美术（浙美版小学美术第七册）
章节
上册
课时
第
2课时
年级
四年级
二、教学目标
1.了解眼镜的基本结构，尝试学习眼镜创意设计。
2.体验眼镜欣赏、手绘草图、材质与制作方法创新等过程，学习设计制作一副有趣的眼镜。
3.养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为习惯，增强以设计和工艺改善生活的愿望。
三、学习者分析
本节课属于“设计?应用”领域，主要教学目标就是让
学生了解眼镜的基本构造等知识，欣赏有趣的眼镜造型，使学生们在制作技巧上保留很大的创作空间，感受纸材特性，以纸为主并加人相关综合材料，在一堂美术课中，欣赏并体
验创意与设计过程，学会在镜架与镜框中，重点选择一个部
分，利用多种方法，创意设计制作出一副新颖独特的眼镜。
学生通过欣赏与动手实践，感悟身边日常物品的艺术美，体验设计应用的快乐。在设计眼镜的过程中，时刻要让学生体
会设计的原则，必须在实用的基础上追求美观与创意。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：学习眼镜的对称形的折剪方法，添加元素语言来装饰镜框。
难点：如何把握镜框的大小，鼻梁的位置大小，镜腿的长短，制作一副能戴在自己脸上的眼镜。
解决措施：利用微课视频让学生进行课前自学，解决课堂上的难点问题
五、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
情境导
入
了解眼镜的作用除了功能性外，还有装饰性
1、三款不同的眼镜，你们最喜欢哪一副？请学生们帮我投票做选择
2、分析选择原因
3、让学生认识现在的眼镜功能上的转变
运用投票器的投票功能，投出学生们最喜欢的眼镜
通过投票器可以迅速的掌握全体孩子的喜好、分析观点
闯
关
游
戏
重温眼镜的基本结构、测量方法和造型，了解学生课前自主学习情况
课前同学们通过微课视频自学了如何用制作基本造型眼镜。
1、吴老师设计了一个闯关游戏，通过平板电脑发送任务单，请小组合作完成。
完成后上传任务单反馈自学成果，解决学习中存在的问题
小组合作完成任务单，重温眼镜设计的基础知识，解决自学过程中的重、难点
通过智慧课堂直接将任务单发送到学生平板电话，学生完成后可以及时上传反馈、交流学习成果
尝
试
发
现
掌握眼镜设计的三大技法
1、如果你是一名设计师，你会如何设计让它变得与众不同？
2、学生小组尝试在平板电脑上进行初次设计
3、从学生的设计中发现、总结眼镜设计的三种方法——添加、变形、联想
小组讨论、合作尝试在平板电脑上对基本造型的眼镜进行初次设计，从设计中发现自己的设计方法
通过平板电脑，让小组合作开展尝试初次的设计活动。学生设计完毕后，及时传送；老师可以立即看到所有小组的设计情况，从中找到设计方法，帮助教学
制
作
分
享
运用方法尝试制作
1、请学生将得到的三种方法运用到实际的眼镜设计中，尝试用卡纸制作一副创意眼镜
2、完成后小组自行推选出组上最有创意的眼镜，拍照上传
动手制作，灵活运用添加、变形、联想的方法；小组内部推选创意眼镜，拍照上传分享
小组推选组上有创意的眼镜拍照上传，分享制作成果，展示设计作品
交流展示
体会创意设计带来的乐趣
请照片中的孩子带上自己设计的眼镜，给同学们进行一场“创意眼镜秀”
学生现场进行创意眼镜展示
运用多媒体技术配合营造氛围，加强趣味性，体会设计的乐趣
六、教学流程图
《眼镜的设计》
添
加
（物品的添加）
变
形
（内、外框的变形）
联
想
（形的联想）