浙人美版一年级美术下册《12热带鱼乐园》教学设计

《热带鱼乐园》教学设计
教材分析：
《热带鱼乐园》是浙美版小学一年级第二册第12课的教学内容，属于造型·表现这一学习领域。鱼，是与我们生活息息相关的一种动物，它们似乎也和人类一样有相同的情感。而热带鱼和普通鱼有着很大的区别，如：色彩、外形等等。本课以热带鱼为主题，目的是让学生了解和热爱热带鱼。要求学生了解热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画、剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强，让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
教学目标：
1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
教学重难点：
重点：运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。
难点：创造性地表现热带鱼的形象。
教学过程：
猜谜导入，激发兴趣
听一听，这是什么声音？（海水声）
看一看
师：这声音是在哪里发出来的，我们来瞧一瞧
播放课件，热带鱼的场景
师：你看到了什么？你觉得这些鱼儿怎么样？
【设计意图：用水声激发学生的兴趣，用视频直观让孩子欣赏热带鱼的美丽】
小结
师:看来孩子们都喜欢这些有着漂亮外衣的鱼儿，那你们想不想知道他们的名字呢？因为它们生活在赤道附近的海水里，那里是地球上最热的地带，所以人们把它们都叫做热带鱼（出示课题的一半“热带鱼”）。来，咱们一起叫叫它。今天咱们就走进热带鱼的乐园去看看它们好不好啊。
揭示课题:“热带鱼乐园”。
观察特点，深入探究
欣赏热带鱼（图片欣赏音乐结合浏览）
师：热带鱼种类各种各样，我们今天就来认识几种常见的，瞧瞧都有哪些？
（神仙鱼、蝴蝶鱼、小丑鱼、鹦鹉鱼）
找一找
一群热带鱼与一只普通鱼进行对比
师：这些热带鱼和普通的鱼儿有什么不同呢？（形状、颜色）
【设计意图：区别热带鱼和普通鱼的不同让孩子有更直接的认识热带鱼的特别】
认识结构
鱼——头部：眼睛，嘴巴
身躯
尾部（有什么形状）
鱼鳍（作用）
师：鱼鳍是为了在水底保持平衡的作用，那么鱼还有什么形状呢？
（椭圆形、圆形、三角形、菱形）欣赏各种形状（板书：造型奇特）
添加花纹
师：有了多样的形状还不够，总感觉还缺点什么？（奇特的花纹）那就让我们再来瞧瞧热带鱼们的花纹吧！
（使用课件）这些花纹真漂亮，在画画的时候不管是多么美丽的花纹，都离不开各样的线条和简单的图形，不信你们看（课件出示图例）①
“线条状”的花纹，②
“图形式”的花纹，③“线条和图形结合”的花纹。
（板书：花纹美丽）
【设计意图：认识点线面的绘画方式也可以添加孩子的绘画方式了解点线面也可以如此美丽】
5、认识色彩
师：一条漂亮的热带鱼光有多样的外形和独特的花不够，你们说说还差什么？（鲜艳的色彩）
热带鱼身上的颜色可鲜艳了，我们再来看看吧！（课件出示色彩鲜艳的热带鱼图片）要想让它真正美起来就要涂上鲜艳的色彩。老师上课前就已经将这条热带鱼画好纹并上好颜色了，下面我们就把它请出来吧。（板书：颜色鲜艳）
师总结：从热带鱼的形状、花纹、色彩中我们发现它们真是美极了！于是许多小朋友都想把它们画成一幅美丽的画，我们来看看他们是怎样画的？
三、欣赏学生作品。（出示相应的课件图片。）
师：（总结）看，他们的想象力多么的丰富啊！老师相信我们班的小朋友会比他们更棒，更创意。今天我们的室里也藏了一片美丽的“热带鱼乐园”，可是不知上面的鱼儿们都去哪儿了呢
？原来它们都跑到你们的画纸上去了。
师：鱼儿，你们跑那儿去干什么呀？原来热带鱼们穿腻了原来的衣裳，想请我们的小朋友给它们的衣服设计最独特的花纹与最鲜艳的色彩，你们帮帮它们好吗？它们一定都迫不及待了。
四、学生创作，教师指导。
出示作业要求：完成一条形状特别、花纹奇特、色彩鲜艳的热带鱼，并把它剪下来，贴到“热带鱼乐园”中。
五、展评学生作业
（使用课件）播放音乐
1、学生自评：已经有几个小朋友完成了。好，现在请漂亮的小热带鱼们都游到这里来吧，让它的服装设计师先来介绍一下自己的作品吧。
2、学生互评
3、教师点评
六、拓展　
1、进行热爱海洋的教育。
2、收集热带鱼等有关海洋鱼类的资料。