课件30张PPT。 我们学过《木兰诗》，《木兰诗》是南北朝时期的乐府民歌。“乐府”，是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。今天我们来学习被称为“乐府双璧” 的另一篇乐府民歌，同时它又是我国最早的一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》。 汉乐府 原来是指汉武帝刘彻设立的掌管音乐的官府，它的任务是制定乐谱、采集歌辞和训练乐工。这个官署相当庞大，成立时“女乐近千人”。后来，把乐府官署所采集、创作的歌辞也称“乐府”或“乐府诗”，乐府就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。链接背景音乐1）叙事性强，出现了第三者叙述的故事，出现了有性格的人物和比较完整的情节。
2）能调动各种艺术手段来描写人物，如个性化的对话、人物行动和细节描写等。
3）形式多样，有四言、五言、杂言。少数承继四言，大多数采用杂言和五言。杂言体句式自由，长短不拘，五言则更是乐府民歌的创新。
4）不少作品有丰富奇特的幻想，具有浪漫主义色彩。汉乐府民歌的艺术成就汉乐府在文学史上的地位 汉乐府在文学史上的地位非常高，一方面它反映了广大人民的生活和爱憎，是从民间产生或受民间文学影响而产生的艺术硕果，以它灿烂的花朵和浓郁的芳香装点荒芜的汉朝诗坛，与《诗经》《楚辞》鼎足而立。另一方面，它在中国诗歌史上，起承前启后的作用。它既继承、发展了《诗经》的现实主义传统，也继承、发展了《楚辞》的浪漫主义精神。它的成就，影响了中国后代诗坛，哺育了一代又一代诗人的成长。 《孔雀东南飞》是古乐府民歌，民歌的行文一般比较通俗，词句的理解并不是很难。?学习的重点应放在人物形象的理解和艺术手法的分析上，以培养良好的艺术鉴赏能力.这首诗在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造了主要人物刘兰芝和焦仲卿的艺术形象。特别是刘兰芝，她的身上集中表现了古代劳动妇女的优秀品质和不幸命运，她的遭遇和反抗精神很具有典型性。全诗以主要篇幅描写人物对话，人物语言的个性化是本诗突出的艺术成就。学习时，要注意体会人物的不同性格是通过哪些主要言行表现出来的；同时还要注意其民歌气息和抒情意味。 导航听课文朗读
整体感知链接字词积累文言词义伶（ ）俜（ ）： líng pīng 孤单;孤独。绣腰襦（ ）： rú 绣花的齐腰短袄。葳（ ）蕤（ ）： wēi ruí 草木茂盛,枝叶下垂的样子。文中形容短袄上刺绣的花叶繁多而美丽。遗（ ）施： wèi 赠送，施与。玳（ ）瑁（ ）： dài mào 指精美的筵席。拊（ ）掌： fǔ 表示惊讶,恼怒或欢喜。窈（ ）窕（ ）： yǎo tiǎo 形容女子文静而美好。否（ ）泰： pǐ 形容女子文静而美好。赍（ ）： jī 赠送通假字
终老不复取
箱帘六七十
蒲苇纫如丝
府吏见丁宁
摧藏马悲哀
儿今日冥冥
奄奄黄昏后
合葬华山傍字词积累“取”通“娶”，娶妻。“帘”通“奁”，嫁妆。“纫”通“韧”，柔韧牢固。“丁宁”通“叮咛”，嘱咐。“藏”通“脏”，脏腑。“冥冥”通“暝暝”，日落。“奄奄”通“晻晻”，日色昏暗无光的样子。“傍”通“旁”，旁边。古义：古今异义
守节情不移
妾不堪驱使
共事二三年
汝岂得自由
可怜体无比字词积累今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：遵守府里的规则。指妇女不改节操。使唤。强迫别人按照自己的意志行动一起过日子。在一起工作。自作主张。不受拘束和限制。可爱。值得怜悯与同情。字词积累古今异义
槌床便大怒
勿复重纷纭
本自无教训
感君区区怀
自可断来信古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：古代的一种坐具。供人躺在上面睡觉的家具。麻烦。多而杂乱。教养。从错误、失败中取得知识。诚挚。很小。来送信的使者。寄来的书信。字词积累古今异义
承籍有宦官
处分适兄意
便利此月内
蹑履相逢迎
千万不复全古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：做官的人。做官的人。处置。对犯罪或犯错的人按情节轻重做出处罚决定。吉利。方便。迎接。奉承，拍马。无论如何。务必，一定。一词多义字词积累取终老不复取还必相迎取为为仲卿母所遣十七为君妇为诗云尔非为织作迟阿母为汝求始尔未为久慎勿为妇死通“娶”，娶妻。与“迎”同义，迎接。读wéi，被，介词。读wéi，做，作为，动词。读wéi，写，作，动词。读wéi，是，动词。读wèi，替，给，介词。读wéi，算，算作，动词。读wèi，为了，连词。一词多义字词积累相相见常日稀儿已薄禄相誓不相隔卿及时相遣还好自相扶将会不相从许登即相许和复幸复得此妇便复在旦夕表示双方互相对待的关系，互相。相貌，名词。表示一方对另一方有所动作，可不译。表示一方对另一方有所动作，可不译。指代仲卿母，可译成“老人家”。 指代仲卿，可译成“你”。 指代媒人，可译成“他”。 又，再，副词。 回答，答复，动词。 研读，分析，讨论，交流：1、本文的主要内容和思路结构是什么？ 全诗通过刘兰芝和焦仲卿婚姻悲剧的叙述，揭露了封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精神。全诗以焦刘的婚姻悲剧的发展过程为线索，以时间为顺序层层展开叙事，以大量生动具体的对话和行动及一些细致的场景描写将情节推向高潮。研读，分析，讨论，交流： 2、鲁迅先生说：悲剧就是把美好的东西撕毁给人看。你认为本文中“美好的东西”是什么?谈谈你对课文中人物的直观情感。 提示：按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。 研读，分析，讨论，交流：3、本文成功地塑造了刘兰芝、焦仲卿的艺术形象，除了他们的悲剧行为外，对话在表现典型性格方面起了决定性的作用。 请你找出来分析一下。刘兰芝 “十三能……十六诵诗书”“受母钱帛多，不堪母驱使”“处分适兄意，那得任自专”知书达礼不卑不亢外柔内刚 总之，她身上所表现出来的坚强、持重，不为威逼所屈，也不为荣华所动的形象非常典型。 研读，分析，讨论，交流：3、本文成功地塑造了刘兰芝、焦仲卿的艺术形象，除了他们的悲剧行为外，对话在表现典型性格方面起了决定性的作用。 请你找出来分析一下。焦仲卿 “今若遣此妇，终老不复取”“故作不良计，勿复怨鬼神”坚贞不逾叛逆精神忠于爱情，忍辱负重，但胆小怕事。 研读，分析，讨论，交流：3、本文成功地塑造了刘兰芝、焦仲卿的艺术形象，除了他们的悲剧行为外，对话在表现典型性格方面起了决定性的作用。 请你找出来分析一下。焦母她既极端的蛮横无理，又一味的独断专行。对焦刘的婚姻强行拆散，对儿子软硬兼施。反面形象，是封建家长制的代言人，是封建礼教摧残青年的典型。此人性行暴戾，趋炎附势，尖酸刻薄，冷酷无情。也是反面形象，是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶。刘兄研读，分析，讨论，交流：4、从思想和社会的角度看，造成焦、刘婚姻悲剧的根源是什么？ ①封建思想 【三从四德】 【三纲五常】 ②家长制 这首诗通过刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧故事的叙述，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 5、本文的表现手法有什么艺术特色？ 研读，分析，讨论，交流：1）人物对话的个性化； 2）铺陈排比的手法； 3）起兴和尾声。【语言揣摩】 1.?孔雀东南飞，五里一徘徊 这一句兼用了“比”和“兴”的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，布置了全篇的气氛。这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的匠心和用心的良苦。 通过有个性的人物对话塑造鲜明的人物形象，是《雀东南飞》最大的艺术成就。 【语言揣摩】 2.?举手长劳劳，二情同依依 。 兰芝和仲卿第一次分手时，作者对人物行动表情作了简单的刻划并穿插了精炼的抒情性描写，使人物形象更加鲜明，行文更有情韵，增添了悲剧气氛。? 【语言揣摩】 3.两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。 最后这一段，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这既象征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸福的向往，这是刘焦形象的浪漫主义发展，闪现无比灿烂的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。 悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。 永
恒
的
悲
剧 几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的“化蝶”。 千古情殇 又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而，这一切，并不随陆母之意，逼迫夫妻离异。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。 千古情殇
宋*陆游
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。
春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。钗头凤
宋*唐婉
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！钗头凤拓展延伸1、刘兰芝才、德、貌齐美，婆婆为何要一意休她？? 2、“焦仲卿软弱无能……不敢直接抗争，只能消极反抗。”你的看法如何?3、古代封建社会妇女被休被视为奇耻大辱，会遭人鄙弃，为什么刘兰芝被休后反而身价更高了? 再见下课啦！
