人教版数学一年级下册人民币的认识复习教案

《人民币的认识复习》教学设计
教学目标：
1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。
2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力。
教学过程
一、导入
同学们喜欢旅游吗？今天，我们进行一次特殊的旅游——游玩数学大观园，老师当导游，同学们都是游客，来，坐好了，我们出发吧！
笛笛——汽车跑的真快，数学大观园到了，欢迎大家来到数学大观园。今天我们重点参观数字区中的“人民币馆”，复习人民币的认识。（板书课题）
人民币馆里知识丰富，很有趣味，咱们快点儿进去看看吧！
二、认一认
师：我们先参观人民币展厅，这么多展品呀！课件出示：认一认，有哪些面值的人民币呢？
（生开火车回答）
师：通过认一认，你又想到了人民币的哪些知识？
生1：我想到人民币的单位：元、角、分
生2：1元＝10角??
1角＝10分
师：元、角、分是人民币的单位，它们之间的换算大家一定要牢记呀，让我们再一起牢牢的记一遍。
生齐：1元＝10角??
1角＝10分
师：刚才，你们由认人民币又想到了人民币的单位和换算（板书：单位），联想记忆，的确是一个很好的学习方法，好样的！《课件出示“估一估”》
三、换一换
师：出了展厅，咱们再去“人民币兑换室”瞧瞧，好吗？
生：好！
师：可是，同学们会换钱吗？
生：会！
师：好，快进兑换室体验一下吧！（课件出示）
1、小明要去买的一尺子，可是他从储蓄罐里取出来的都是一角的，很容易丢，怎么办？你能帮他想想办法吗？
2、换一换
24角=（
）元????
36角=（
）元（
）角
2元5角=（
）角????
4元2角=（
）角
???????2、你喜欢怎样付？
师：我想买一枝圆珠笔，有这些零钱，怎样去买呢？（出示课件），你们能帮老师吗？
生：能
生1：可以用5角、2角、1角的各1张。
生2：可以用4张2角的。
生3：还可以用3张2角，2张1角。
……
师：下班后，老师要坐环城车回家，得需要多少钱？
生：1元
师：可是，我带的钱中，面值最小的是5元，我该怎么办？
生1：可以把钱换成5张1元的。
生2、也可以换成3张1元和2张2元的钱
……
师：在换钱的过程中，同学们边听边思考，认真听，动脑想，同学们真会学习！
四、算一算
小朋友们坐好了，我们又要出发了。咦，这是什么地方。（课件出示：人民币应用室）咱们进去瞧瞧吧！
师：谁来介绍一下商品的价格
（生介绍）
师：你会算钱吗？
师：考考你，要说出是如何算出来的。
问题一：买一枝铅笔和一枝圆珠笔一共需要多少钱？
生：5角+8角＝1元3角
问题二：买一把尺子和一枝圆珠笔一共需要多少钱？
生1：9角+8角＝1元7角
问题三：买一枝铅笔和一把小刀一共需要多少钱？
生：5角+6角=1元1角
问题四：买一本故事书和一个转笔刀一共需要多少钱？
生：5元+8元=13元
问题五：买一个文具盒和一枝圆珠笔一共需要多少钱？
生：6元+8角=6元8角
问题六：买一本故事书和一枝铅笔一共需要多少钱？
生：5角+5元=5元5角
五、请你算一算
说说你是怎么想的。
5元+4元=9元
3元+5角=3元5角=35角
5元-5
角=4元5角=45角=4.50元
5角+5角=10角=1元
10元-4元=60角=6元
5角+30角=35角=3元5角
六、请你比一比
4元○4角
1元2角○1角2分
84角○95角
4元9角○5元
30分○3角
8元○95分
64分○6角4分
七、总结
1、认读（出示课件）
2、元角分填空
八、巩固练习（让我考考你，课件）