第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 教案

第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
教学目标
知识与能力：
了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。培养学生再认再现重要历史事实、历史概念和历史结论的能力。
过程与方法：
通过多媒体教学，利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。
情感态度与价值观：
通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明的产生都有重要影响；培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
教学重点：《查士丁尼法典》的内容和作用。
教学难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。
教学过程
一、导入新课
课件出示《查士丁尼及其随从》图画，该作品创作于547
年，收藏于意大利拉文纳圣维塔莱教堂。这幅作品是拜占庭美术第一次繁盛时期的产物，是圣维塔莱教堂的镶嵌画。这座教堂装饰华美，尤以其精美绝伦的镶嵌画誉满世界，而此画即其中最精美、最著名的一幅。这幅作品描绘了查士丁尼及其随从手捧圣餐杯盘和祭品向基督献祭的场景。这是为帝国歌功颂德的纪念碑与英雄史诗，是拜占庭帝国政教合一的社会典型产物。
查士丁尼是谁？他有什么历史功绩？让我们带着这些问题一起学习第10课《拜占庭帝国和〈查士丁尼法典〉》。
二、探究新知
(一)查士丁尼及《查士丁尼法典》
1．西罗马帝国灭亡后，欧洲主要国家经历了怎样的演变呢？
教师可引导学生回忆学过的知识，鼓励学生动手绘制西欧国家演变示意图。具体如下：
课件出示《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图》，由学生讲述罗马帝国分裂和拜占庭帝国建立的具体情况。
提示：330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城。因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。
再由学生识读图片，并结合教材第47页内容，说出拜占庭帝国所处的地理位置，思考有利的地理位置对拜占庭帝国经济发展的促进作用。
提示：处于欧、亚、非三洲交界处，地理位置优越。商业贸易发达，经济繁荣。
最后由学生列举帝国强盛的表现：经济比较活跃，社会比较稳定，并且进入了一个“黄金时代”。
2．材料展示：
材料一　
材料二　一个好皇帝……必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导。
——查士丁尼《法学总论》
引导学生阅读教材第48页内容，并结合材料分析，查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是什么？它主要包括哪些法律？
提示：目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。包括：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
材料三　根据朕的宪令，若非特殊情况，私人财产是不得侵犯的。私人财产包括：金钱、房产、土地、奴隶……
材料四　被释自由人是从合法奴隶地位中释放出来的人。释放就是“给予自由”，现在朕对于一切被释自由人，一律都给予完全自由公民的资格。朕又增添了奴隶可以获得自由连同罗马公民资格的许多其他方式。
教师提问：材料三、四反映了《罗马民法大全》哪方面的内容？
提示：保护私有财产和规定了公民之间的各种法律关系。
教师提问：如何评价《罗马民法大全》？
提示：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。
(二)拜占庭帝国的灭亡
1．课件出示《拜占庭帝国和奥斯曼帝国示意图》，引导学生观察图片，结合教材第48－49页内容回答问题。
通过不同时期拜占庭帝国疆域的变化我们发现了什么？为什么会有这种变化？
提示：帝国疆域越来越小。原因：一系列的征战、外族的进攻、内部矛盾重重等。
2．课件出示图片，引导学生通过看图说话的方式了解拜占庭帝国的灭亡。
　
学生可自由发挥，掌握奥斯曼帝国于1453年攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡的史实。
教师提问：拜占庭帝国遭到新兴奥斯曼帝国的致命打击，据守孤城。奥斯曼帝国军队攻陷君士坦丁堡后，烧杀抢掠，很多宏伟建筑被毁于一旦。拜占庭帝国的灭亡给了我们哪些启示呢？
学生可分组讨论。
提示：①不能满足于已有的辉煌，故步自封。②要善于处理内部矛盾，巩固政治基础。③要善于学习和吸纳其他文明的优点。④既要继承祖先的文明，还要善于创新。
教师归纳：一种文明是否能够健康发展，主要取决于它是否能够接受外来文明的启迪，是否能够以一种开放的心态与外界的文明进行交流。拜占庭帝国的灭亡，就是因为拜占庭帝国陶醉于过去的辉煌中，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，故步自封，封闭保守，缺乏创新。一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家，必将被历史淘汰；开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。
3.课件出示下列材料，引导学生探究拜占庭文化的影响。
材料一　处于欧、亚、非三洲交界处的拜占庭既以古希腊、罗马古典文化为肥沃的生长土壤，又以基督教信仰为指导思想，同时还从西亚、北非等地的东方文化中汲取充分的营养，从而融合成兼容并蓄、丰富多彩、独具一格的拜占庭文化。
拜占庭传下了由查士丁尼编纂的罗马法，以及由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古希腊时期的文学、学术名著。
——根据《全球通史》整理
材料二　拜占庭帝国与中国的交流。
材料三　丝绸之路上的拜占庭金币。
　　　
材料四　拜占庭文化的影响。
教师提问：结合材料和所学知识分析，拜占庭的历史角色是什么？
提示：①将东方的文化传入西方(如中国的养蚕缫丝)。②《罗马民法大全》将罗马法律系统化。它对后代立法产生了重大影响，被誉为欧洲民法的基础。③古代希腊罗马文化的继承者。君士坦丁堡等城市保存了大量的希腊罗马古籍，拜占庭学者将其翻译成拉丁文介绍到西方，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
板书设计
教学反思
本节课主要讲述了查士丁尼及《查士丁尼法典》和拜占庭帝国的灭亡两大问题。在教学中我引导学生围绕这两大问题分别探讨了《查士丁尼法典》编纂的目的和内容、《罗马民法大全》的内容和评价；分析了拜占庭帝国灭亡的原因以及拜占庭帝国对文化的影响。学生对于拜占庭帝国的探讨比较感兴趣，气氛热烈，展示较好，但是对于《罗马民法大全》的认识不够全面，以后要加强这一知识点的训练。