二 角的初步认识2 角的初步认识 （课件） 数学二年级上册-西师大版(31张ppt)

(共31张PPT)
西师版第三册第二单元
角的初步认识
西师版第三册第二单元
你能在教室里找到角吗？
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活动一：找一找，说一说（角在哪里？）
小组合作要求
：
1.折一折，将纸折一次或几次，形成一个角。
2.摸一摸，用手摸一摸折的这个角，你有什么发现。
3.说一说，组内说说自己的发现。
活动二
折一折，摸一摸（角的模样）
儿歌：
一个顶点两条边，尖尖的地方是顶点，直直的线是两条边。
指出下面各角的顶点和边。
顶点
顶点
顶点
边
边
边
边
边
边
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
√
√
×
√
×
（
）
×
找出哪些是角？哪些不是角？
游戏：
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
角的大小与角的两条边张开大小有关
角的大小与边的长短无关。
？
1.角的边越长，角就越大。
（　　
）
2.角有一个顶点两条边。
（　　
）
3.角的大小与两边叉开的大小有关。（
）
√
×
√
判断。正确的画“√”，错误的画“×”。
利用身体做角
课堂小结：
这节课我们认识了哪个新朋友？
（角）
现在假设你是角，你想怎么跟大家介绍自己呢？
数角（看黑板上的图），仔细数一数。
第一关
1、摆一个角至少要几根小棒？
2、3根小棒可以摆3个角吗？
想一想，试一试：
第二关
拓展延伸：
一张正方形纸，剪掉一个角还有几个角？