课件11张PPT。天窗茅盾学习目标：学会本课10个生字，理解“慰藉、一瞥、威力、神奇”等词语的意思。
初读课文，理解课文。
有感情的朗读课文。自学指导：1.自由读课文，注意读准字音。
（5分钟后指名朗读）
2.查字典并联系上下文，理解“慰藉、一瞥、威力、神奇”等词语的意思。
（5分钟后检测）
3.再用自己喜欢的方式读课文，给文章划分段落，交流段意。
（5分钟后检测）自学检测：玻璃 闪烁 蝙蝠
夜莺 慰藉 一瞥
威力 帐子 卜落卜落 自学检测：慰藉：
一瞥：
威力：
神奇：安慰很快地看一眼具有巨大的推动或摧毁作用的力量非常奇妙自学检测：第一段（1）：乡下人在屋顶开一个小方 洞，装一块玻璃叫天窗。
第二段（2--5）：小小的天窗给孩子们带来慰藉。
第三段（6）：天窗是神奇的，想象丰富的孩子会因此产生种种联想。当堂训练：1、完成填空。
（ ）的蝙蝠 （ ）的夜莺
（ ）的猫头鹰 （ ）的星
2、屋子里就像黑洞似的。
把（ ）比作（ ），这样写让句子更
（ ）、（ ）。 灰色可爱圆眼睛闪闪烁烁屋子黑洞形象具体课件6张PPT。 天窗茅盾学习目标：解决为什么“天窗是孩子们唯一的慰藉”？
体会比喻句的好处。
引导学生展开想象，理解天窗对孩子们来说是神奇的。自学指导：城里的房子和乡下的房子有什么不同？乡下人为什么要开天窗？
为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？你从中体会到什么？
透过天窗，孩子们看到了什么？有想到了什么？用不同的线画下来。
（13分钟后检测）自学检测（一）：乡下的房子，只有前边一排木板窗
在乡下，碰到大风或大雨或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的，所以乡下人要开天窗。自学检测（二）：当孩子被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了唯一的心灵寄托，唯一的自我安慰。
看到的：雨脚在卜落卜落地跳、
带子似的闪电一瞥、
一颗星、 一朵云、 掠过的一条黑影
想象到的：
（1）这风，这雨，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这
（2）他们的威力，比你在露天真实感到的要大千倍万倍
（3）无数可爱闪烁的星星
（4）无数想山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
（5）这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许 是圆眼睛的猫头鹰
当堂训练：读了课文，你认为天窗是什么？
为什么说天窗是“神奇的”？
在你无奈的时候，什么是你的慰藉？
