部编五年级上册语文 习作三：缩写故事 （2课时 共91张PPT）

(共91张PPT)
习作：缩写故事
第一课时
五年级上册第三单元
1.选定故事。缩写之前先选定一篇民间故事,可以是课文《猎人海力布》,也可以是其他民间故事。
2.缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点。
3.根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,
并考虑怎样连缀成文。缩写完成后,和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否准确、完整,语句是否通顺、连贯。
写作
要求
习
作
重
点
写作
要求
话
题
呈
现
本单元,我们学习了两个生动的民间故事——《猎人海力布》和《牛郎织女》。当你听到或读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人时,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。今天,我们就来试试缩写故事吧。仿照教材中的缩写范文,缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,或者选择其他民间故事进行缩写。缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。
　
缩写时要有详有略,主要的部分详写,次要的部分略写。去掉文中部分描写语句,或者把次要事件加以概括,或者删去无关紧要的介绍。缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句,做到结构完整,中心明确,语言流畅,特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然。另外,不能改变原文的体裁,打乱原文的顺序,重新组织材料,更不能随意发挥,添枝加叶。
缩写故事
本次习作拟题方式很简单,由民间故事名称加上“缩写”二字即可。
拟题时注意故事名称要加上书名号,如《<猎人海力布>缩写》《<牛郎织女>缩写》《<孟姜女哭长城>缩写》等。
本单元是缩写民间故事的习作,同学们在写作时要注意什么呢？
技
法
指
津
第一课时
一、选定文章,读懂原文
先要想好缩写哪篇民间故事。缩写前认真阅读，深入理解原文。把握文章的中心内容，基本情节、重点、线索、顺序、结构、层次等，找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求进行缩写。
提
纲
示
例
《猎人海力布》故事提纲
开头:猎人海力布平时热心助人。(略写)
起因:海力布在一次打猎过程中救下了龙王的女儿小白蛇,小白蛇打算用爸爸嘴里的宝石来报答海力布的救命之恩。(详写)
发展:龙王赠给海力布一颗能听懂动物语言的宝石,并交代他要守住宝石的秘密,否则他就会变成石头。海力布在这颗宝石的帮助下捕获了很多猎物。(略写)
高潮:海力布为了挽救乡亲们的生命,说出了宝石的秘密,之后变成了石头。(详写)
结尾:人们世世代代纪念海力布。(略写)
先概括全文的中心思想和各段落大意,围绕中心弄清主要事件和材料,在原文上画出要保留的内容,删掉次要情节;然后缩写语言,把具体描写的句子变成简洁叙述的句子;最后看衔接是否自然,首尾是否贯通。
如何做到抓重点？
二、抓住重点,适当改写
概括
缩写方法
摘录
删减
改写
存主干，去枝叶
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。(缩写:海力布为了让乡亲们相信他说的话是真的,决定牺牲自己。)他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”(缩写:他告诉大家今晚大山要崩塌,洪水要淹没大地。)接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。(缩写:海力布说出了得到这一消息的经过,以及有关宝石的秘密。)海力布刚说完,就变成了一块石头。(保留原文)
参考示例
整合:海力布为了让乡亲们相信他说的话是真的,决定牺牲自己。海力布告诉大家今晚大山要崩塌,洪水要淹没大地,并且还说出了得到这一消息的经过,以及有关宝石的秘密。海力布刚说完,就变成了一块石头。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
参考示例
缩写不能改变原文的中心思想、体裁,要保留原文的主要事件和人物的基本特点,段落顺序、表达方法也都要和原文一致,做到衔接自然,首尾贯通。
三、保留原貌,结构完整
有一天,海力布在森林里打猎的时候,在老鹰的爪下救下了一条小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。龙王为了感谢海力布的救女之恩,决定用宝物来谢他。小白蛇让海力布向龙王要一块宝石,因为只要将这块宝石含在嘴里,就能听懂所有动物的话。海力布到了龙宫,就按照小白蛇说的做了,龙王答应把宝石送给他。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
参考示例
写法小结
缩写时,首先,认真阅读原文,深入理解文章的主要内容和中心思想,特别是要梳理故事情节,列出提纲。其次,根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。下笔时要注意,有些地方可以照搬原文,有些地方要转换为自己的语言。缩写完成后,要和原文对照一下,看看主要内容是否保留了下来,结构上是否详略得当、衔接自然,故事情节是否完整、连贯,语句是否通顺。
缩写原则是抓住主干，删去枝叶，下面就让我们来看看如何选材构思。
选
材
构
思
想一想:
1、本次习作你准备缩写什么民间故事?
2、为什么要缩写它呢?
我准备缩写的民间故事:?
我之所以要缩写它,是因为:
①?
②?
③?
想一想:
结构:
顺序:
结合自己所确定的描写内容和表达重点,列出本次习作的表达顺序和结构。
我们先结合例文《<猎人海力布>缩写》，分析一下作者是怎样合理安排文章结构、精心安排主要内容的，然后思考一下你们将怎样构思本次习作。
《猎人海力布》缩写
向　栋
从前有一个猎人,名叫海力布。他经常热心帮助别人,大家都非常尊敬他。
有一天,海力布打猎时从老鹰爪下救下了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿,她为了感谢海力布的救命之恩,决定带他去见龙王,并许诺要送海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他,龙王的嘴里含着一颗宝石,只要含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过,如果把动物说的话对别人说了,那个人就会变成一块石头。
海力布跟着小白蛇来到龙宫,他没有接受龙王馈赠的珍宝,只要了龙王嘴里的那块宝石。临走时,小白蛇再三叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人,否则他就会变成石头。
海力布有了这颗宝石后,每次打猎都能满载而归,并把猎物分给大家。几年后的一天,海力布在深山里打猎,听见一群鸟在商量着要飞走,因为晚上这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。
海力布听到后,急忙跑回家让乡亲们搬家。大家听了后觉得很奇怪,不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力布,搬家不容易,要搬家总得有个理由吧。时间紧迫,无奈之下,为了乡亲们的生命安全,海力布决定说出真相。他只有牺牲自己,才能拯救乡亲们。于是,海力布把听到鸟说的话和关于宝石的秘密说了出来。刚说完,他就变成了石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔和悲痛,听了海力布的劝告,及时搬离了村子。到了半夜,果然大山崩塌,地涌洪水,村子瞬间被淹没。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
好
词
好
句
作文的语言很重要，积累并使用恰当而优美的词句，可以让我们的作文更上一层楼，下面来看看有哪些好词好句吧！
描写帮助人
的词语
助人为乐　乐于助人　古道热肠　舍己为人　与人为善　锄强扶弱　见义勇为
雪中送炭　解囊相助　慷慨解囊　打抱不平　乐善好施　路见不平,拔刀相助
描写山洪
的词语
一泻而下　洪水猛兽　浊浪滔天　洪水四溢　洪水肆虐　洪流滚滚　势不可当
洪水泛滥　汹涌澎湃　泛滥成灾　惊涛骇浪　排山倒海　翻江倒海　来势汹汹
描写宝石
的词语
价值连城　流光溢彩　绚丽夺目　熠熠生辉　晶莹剔透　璀璨夺目　玲珑剔透
光彩照人　闪闪发光　色彩瑰丽　白璧无瑕　无价之宝　灿若星斗　晶莹璀璨
描写猎人
的词语
身手敏捷　百步穿杨　沉着冷静　机智勇敢　百发百中　疾步如飞　策马狂奔
弯弓射箭　伺机守候　巧设陷阱　机警过人　眼明手快　飞苍走黄　放鹰逐犬
1.有一天,孟姜女在自己家里救了一个叫范喜良的书生。范喜良自幼读书,满腹经纶,为人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生很不错,就决定将自己的女儿嫁给他。
2.玉皇大帝要选十二种动物作为人类的生肖。消息一公布,动物们都十分希望自己成为这十二生肖之一。
3.原来,她们是两条修炼成人形的蛇精。虽然如此,但她们并无害人之心,只因羡慕世间的多彩人生,才一个化名叫白素贞,一个化名叫小青,来到西湖边游玩。
4.古时候有个聪明、忠厚的小伙子,父母早亡,只好跟着哥哥嫂子度日。嫂子马氏为人狠毒,经常虐待他,逼他干很多的活。
5.据说,古时候有一个叫“夕”的怪兽,经常出来祸害百姓。因为“夕”非常厉害,没人能制伏得了它,所以百姓非常希望有人能除掉它。
和猫很相似的特点。
1.相传,远古时候,天上有十个太阳同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生。一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一口气射下了九个太阳,并命令最后一个太阳按时起落,为民造福。
2.后羿率众人走后不久,逢蒙就手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手,危急之时她当机立断,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立刻飘离地面,向天上飞去。由于嫦娥牵挂丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,可是逢蒙早已逃走,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时,他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁,而且里面有个酷似嫦娥的身影在晃动。
同学们，将优美的语段大声读一读哟！
4.有一次,许仙又遇见了法海,被他扣留。白娘子为救许仙与法海斗法,失败后和小青逃回杭州,许仙也趁混乱逃走,回到杭州,一家人团聚。可法海在孩子满月那天收服了白娘子,把她关押在雷峰塔下,小青则逃跑了。小青一直在峨眉山潜心修炼,等修炼成熟后去找法海报仇。就在他们搏斗时,雷峰塔倒了,白娘子出来和小青一起把法海打败了。最后,他们一家人过上了幸福美满的生活。
写
作
实
战
做好了充分的准备，下面让我们拿起笔，开始写作三部曲吧！
一、写好开头
二、写好主体
三、写好结尾
本次习作可以用交代背景式、改写原文式和高度概括式等方法开头。
开头
交代背景式
从前,有个叫海力布的猎人,他热心助人,大家都十分尊敬他。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
这是一个广为流传的民间故事。故事的主人公是一个猎人,他的名字叫海力布。他平时经常把打猎得来的食物分给大家,因此他很受人喜欢。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
改写原文式
从前有个猎人,名叫海力布,他打来的猎物从不独自占有,而是和大家一起享用,因此大家都十分尊敬他。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
在很久很久以前,有一个名叫海力布的猎人,他心地善良、乐善好施,平时捕获的猎物总是分给大家,因此他很受乡亲们的欢迎。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
高度概括式
从前,有个猎人名叫海力布,他热心助人,受人敬爱。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
海力布是一名猎人,因为他爱帮助别人,所以人们都非常喜爱他。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
我想这样开头:
我运用的开头方法:
本次习作的主体,同学们可以从直接语言转为间接叙述、既有必要删减又有想象发挥、既突出重点又高度概括等方面来写。下面的三种主体写作方法,供同学们学习和参考。
主体
主体
一次,许仙遇见法海,法海说许仙家中有妖怪,许仙不信,法海就把让白娘子现形的方法告诉了许仙。端午节那天,白娘子拗不过许仙,只好喝了一杯雄黄酒,不一会儿便现出了原形,许仙被吓晕了过去。白娘子酒醒后,为了救许仙,历尽千辛万苦盗来了灵芝仙草,她不但把许仙救活了,而且消除了许仙的疑虑。
(节选自《<白蛇传>缩写》)
直接语言转为间接叙述
用举例的方法说明爸爸是头任劳任怨的老牛。
主体
大尖哥对水社姐说这种日子没法过了,水社姐说其实所有人的日子都难过。大尖哥说太阳和月亮一定落到地上来了。大尖哥想去寻找它们,水社姐同意了。小夫妻拿起大火把出发了。他们翻山越岭,历尽艰辛,终于拿到了金剪刀和金斧头,并回到日月潭边。他们跳入潭中,打败恶龙,救出了太阳和月亮。人们又见到了光明。
(节选自《<日月潭的传说>缩写》)
直接语言转为间接叙述
既有必要删减又有想象发挥
从此,海力布用宝石配合自己多年以来的打猎经验,打到的猎物越来越多。直到几年后的一天,海力布在打猎时,突然听见小鸟说这里即将暴发山洪。他再也沉不住气,于是急忙把这个消息告诉了大家,可是大家都不相信。海力布救人心切,只好把他如何得知消息的事实一一说给大家听。海力布刚说完,就变成了一块石头。于是,大家都相信了海力布,搬家后脱离了危险。(节选自《<猎人海力布>缩写》)
主体
过了几年,有一天,海力布打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞走,因为今晚会有山洪暴发,会把这里淹没。海力布大吃一惊,连忙跑回村庄催促大家赶快搬家,可谁也不信。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。海力布心想:想要救村民,只有牺牲自己了。于是,他就把整个事情一五一十地说了出来。海力布刚说完,就变成了一块石头。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
主体
既突出重点又高度概括
我想这样写其中的一个自然段:
我所运用的手法:
本次习作可以用照录原文式、缩减原文式和发挥想象式等方法结尾。
结尾
照录原文式
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
结尾
缩减原文式
人们世世代代纪念海力布。(节选自《<猎人海力布>缩写》)
从此,那块石头成为人们世世代代纪念海力布的神圣之物。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
结尾
发挥想象式
海力布变成的石头,至今为人们世世代代所纪念。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
海力布的石像成了人们的纪念物,人们世世代代在他的石像前纪念他。
(节选自《<猎人海力布>缩写》)
结尾
我想这样结尾:
我运用的结尾方法:
相信你对本次习作的构思一定胸有成竹了，那就赶快结合本次习作的内容,设计一个构思图。
设计一个构思图
下面请大家独立完成作文，写完后和同桌交换点评，并将好的作文推荐给其他小伙伴。
谢谢观看
习作：缩写故事
第二课时
五年级上册第三单元
相信你对本次习作的构思一定胸有成竹了,那就赶快结合本次习作的内容,结合下面的“例文导读”做进一步的学习吧。
例
文
导
读
《猎人海力布》缩写
向　栋
从前有一个猎人,名叫海力布。他经常热心帮助别人,大家都非常尊敬他。
有一天,海力布打猎时从老鹰爪下救下了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿,她为了感谢海力布的救命之恩,决定带他去见龙王,并许诺要送海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他,龙王的嘴里含着一颗宝石,只要含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过,如果把动物说的话对别人说了,那个人就会变成一块石头。
开头简洁,三言两语交代人物。
简写故事的起因。
海力布跟着小白蛇来到龙宫,他没有接受龙王馈赠的珍宝,只要了龙王嘴里的那块宝石。临走时,小白蛇再三叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人,否则他就会变成石头。
海力布有了这颗宝石后,每次打猎都能满载而归,并把猎物分给大家。几年后的一天,海力布在深山里打猎,听见一群鸟在商量着要飞走,因为晚上这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。
压缩了次要情节。
故事的发展,得到宝石是故事情节的重要内容。
海力布听到后,急忙跑回家让乡亲们搬家。大家听了后觉得很奇怪,不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力布,搬家不容易,要搬家总得有个理由吧。时间紧迫,无奈之下,为了乡亲们的生命安全,海力布决定说出真相。他只有牺牲自己,才能拯救乡亲们。于是,海力布把听到鸟说的话和关于宝石的秘密说了出来。刚说完,他就变成了石头。
故事的高潮，这是核心情节,所以尽量保留情节内容。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔和悲痛,听了海力布的劝告,及时搬离了村子。到了半夜,果然大山崩塌,地涌洪水,村子瞬间被淹没。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
结尾简洁,保留原文。
这篇缩写作文,重点突出,情节完整,语言流畅。
1.选定文章,读懂原文　从全文来看,小作者在认真阅读课文《猎人海力布》的基础上,充分研读课文,对课文的整个情节内容了然于胸,为缩写打下了基础。
2.抓住重点,适当改写　小作者抓住了原文的两个主要情节详写:一是小白蛇、龙王感恩海力布,龙王送他宝石,小白蛇再三嘱咐海力布要守住宝石的秘密;二是海力布为了救乡亲们,不得已说出了宝石的秘密,结果自己变成了一块石头。其余次要情节略写,做到了把握重点,详略得当。同时,小作者结合课文,对部分内容进行了自己的语言转换。
3.保留原貌,结构完整　小作者开头和结尾叙事简略,基本保持原貌。正文部分进行压缩,故事情节详略得当,增删有方,语言流畅,既保证了故事情节的完整性,又突出了重点情节内容。
名师点评
《猎人海力布》缩写
何欢欢
从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
开头保留原文。
有一天,海力布去打猎,从老鹰的爪下救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答海力布的救命之恩,要送给他许多珍宝。小白蛇还告诉海力布,只要含着她父亲龙王嘴里的那颗宝石,就能听懂动物说的话,但是不能将动物说的话说出来,否则含着它的人就会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石,临别时,小白蛇再三叮嘱海力布要守住宝石的秘密。
。
重点内容详写,交代宝石的神奇和秘密。
救下小白蛇的情节略写。?
这是故事的高潮部分,是重点内容,所以详写。
海力布有了这颗宝石后,打猎方便多了,他每次打猎都是满载而归,分给大家的猎物也就更多了。
过了几年,有一天,他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!”海力布大吃一惊,连忙跑回村庄催促乡亲们赶快搬家。可是乡亲们谁也不理解他的话。一位老人恳求海力布向大家说明原因。他心想:想要拯救乡亲们,只有牺牲自己了。无奈之下,海力布只好把从群鸟那里得到的消息告诉乡亲们,并说出了有关宝石的秘密。海力布刚说完,就变成了一块石头。
乡亲们看见海力布变成了石头,都后悔不已,十分悲痛。他们含泪搬向远方。半夜里,果然山洪暴发,村庄被淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
结尾保留原文。
名师点评
这篇缩写,小作者在保留原文故事情节的基础上,做到了合理删减和整合。全文符合原文的内容,突出了重点情节,并转换成自己的语言进行表述。故事情节完整,删减得当,重点突出,语言流畅,是一篇优秀习作。
从前,有一个名叫海力布的猎人,他平时总爱帮助别人,乡亲们可喜欢他了!
有一天,海力布打猎时从老鹰爪下救下了一条小白蛇。为了报答海力布,小白蛇向他说明了自己是龙王的女儿,并答应给他许多珍宝。小白蛇还告诉他,龙王嘴里含有一颗宝石,那颗宝石能够让他听懂各种动物说的话。但动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就会变成一块石头。
《猎人海力布》缩写
何运林
开头简单交代故事的起因。
交代了宝石的神奇之处,为后文海力布变成石头埋下了伏笔。
次要情节,略写。
海力布来到了龙宫,龙王把那颗宝石送给了海力布。从此以后,海力布能听懂所有动物的语言。他每天打的猎物越来越多,分给乡亲们的猎物也多了起来。
几年后的一天,海力布在打猎时,听见群鸟说今晚大山将要崩塌,大地要被洪水淹没,所以得赶紧飞走的消息。海力布急忙跑回家让乡亲们搬家。但乡亲们不明白为什么要搬家,于是都不肯搬走。一位老人恳求海力布向大家说明原因。此时,焦急万分的海力布心想:情况这么危急,想要拯救村民,只有牺牲自己了。于是,他把整件事情的来龙去脉一五一十地说了出来。海力布刚说完,就变成了一块石头。
海力布变成石头的情节是高潮，适当保留相关内容。
乡亲们看见海力布变成了石头,才相信海力布说的都是真的,后悔不已。他们含泪向很远的地方搬去。半夜里,果然山洪暴发,村庄被淹没了。
人们世世代代都纪念海力布。
故事的结尾,内容简略。
纵观全文,故事情节完整,详略安排得当,语言流畅,重点突出。小作者从整体上把握故事的重点情节,让主体内容得到合理展现。对次要情节进行压缩时,如海力布得到宝石后打猎的情况,听到群鸟说山洪到来的消息,小作者能够在了解原文内容的基础上,运用精练的语句进行高度概括,表现了一定的文字压缩能力。
名师点评
读到这里,你对完成本次习作是不是已经充满了信心?你是否学会了如何在习作中做到“选定文章,读懂原文;抓住重点,适当改写;保留原貌,结构完整”?那就借助下面的优秀习作试着分析一下,同时进一步完善自己的习作构思吧!
在秦朝时期,有个既美丽又善良的民间女子,她叫孟姜女。
《孟姜女哭长城》缩写
张小玲
文章开头交代了什么?
有什么作用?
有一天,孟姜女正在家里做家务,突然发现院子的角落里躲藏着一个人,把她吓了一跳。只见那个人连忙前来,用恳求的语气对她说道:“请不要喊,我不是坏人。我叫范喜良,是东村的村民,为了逃避官府抓劳工而躲藏在这里的。”原来,秦始皇为了修筑长城,到处抓人做劳工,官兵抓范喜良时,范喜良情急之下才躲到孟姜女的院子里的。
故事的起因:孟姜女救下了谁？范喜良为什么躲藏？?
心地善良的孟姜女把范喜良藏了起来,躲过了官兵的搜查。范喜良长得眉清目秀,为人通情达理,孟姜女对他产生了爱慕之情,恰巧范喜良也喜欢上了孟姜女。他们两人开始了自由恋爱,在得到双方父母的同意后,准备成婚。成亲那天,乡亲们都来庆贺。他们正要入洞房时,突然闯入一队官兵,不由分说地把范喜良抓走去修筑长城了。孟姜女当场哭倒在地。
哭倒在地是什么描写？表现了孟姜女什么心情？
孟姜女日夜思念着丈夫。最后,她决定不远千里去寻夫。长城在很远的北方,这一路上,孟姜女历经千辛万苦,总算来到了长城脚下。孟姜女一个工地一个工地地找,却始终不见丈夫的踪影。正当孟姜女失望的时候,一位修筑长城的老人告诉孟姜女:“你的丈夫范喜良已经死了,尸首都已经填了城脚了!”这个噩耗好似晴天霹雳一般,孟姜女悲痛地大哭起来。她哭了整整三天三夜,哭得天昏地暗,连天地都被感动了。天越来越阴沉,风越来越猛烈,只听“哗啦”一声,一段长城被哭倒了……
这段写了什么内容？
长城底下露出来的正是范喜良的尸首,孟姜女终于见到了自己心爱的丈夫,但他再也看不到孟姜女了。最后,孟姜女于绝望之中投海自尽。
故事结局怎么样？
实
战
演
练
欣赏并点评了这么多的优秀例文，相信你在这次作文一定积累了不少经验，下面我们实战演练一下吧！
海力布什么珍宝也不要,他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。
(2)在不改变主要段意的前提下,把这一段话缩写成简短的一句话。
1.句型练习:按要求写句子。
(1)他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着
的那颗宝石送给我吧。”(改为间接转述句)
2.片段练习:下面是《水浒传》中武松打虎的精彩情节,请缩写成一段话,不超过100字。
那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。(注:“大虫”即老虎。)
【练笔提示】这一段是重点情节内容,在缩写时,要注意不能过多压缩,也不能过多保留,在写得详细的同时尽量保持原文风格。缩写时,综合运用本次习作所讲到的缩写方法和技巧。
把课文《牛郎织女》缩写成一个简短的故事。要求故事完整,情节连贯,语句通顺;不少于500字。
1.相同点:都是缩写民间故事。
2.不同点:单元习作是缩写《猎人海力布》或选择其他民间故事进行缩写;拓展习作是缩写《牛郎织女》,教材中的这两篇课文各具特点,同学们可以任选一篇来缩写。
。
利用课外时间，完成拓展作文。
缩写之前,先把课文多读几遍,读懂内容,抓住要点;然后根据课文的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写,用自己的话表述出来。缩写完成后,和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否准确、完整,语句是否通顺、连贯。
谢谢观看