第12课
湖心亭看雪
【提升训练】
一、选择题
1．下列分析有误的一项是(
)
A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
2．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（
）
A．海内存知己，天涯若比邻
B．酒逢知己千杯少
C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
D．君向潇湘我向秦
3．下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是(
)
A．余拏一小舟（挐,古通“桡”,船桨;撑(船）
B．雾凇沆砀（白气弥漫的样子）
C．余强饮三大白而别（白色）
D．是金陵人，客此（暂时寄住在这里）
4．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（
）
A．湖中人鸟声俱绝（消失）
余拏一小舟［撑（船）］
B．是日更定矣（更多）
上下一白（全）
C．余强饮三大白而别（勉强）
湖中焉得更有此人（还）
D．大雪三日（雪花）
拥毳衣炉火（裹、围）
5．下列选项中错误的一项是（
）
A．雨果是法国浪漫主义作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》作者分别依次是北宋的欧阳修、范仲淹，明末清初的张岱。他们各自都有内心的坚守，范仲淹坚守以天下为己任“先天下之忧而忧”，欧阳修醉卧琅琊看淡宦海沉浮，坚守“与民同乐”，张岱坚守内心的纯净与坚贞，遗世独立，追求“天人合一”境界。
C．《范进中举》选自我国清代短篇讽刺小说集《儒林外史》，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，作者吴敬梓。文章以讽刺的笔法，通过范进中举，喜极而疯，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害至深。此篇与施耐庵的《智取生辰纲》、罗贯中的《三顾茅庐》、曹雪芹的《刘姥姥进大观园》均为中国古典文学中脍炙人口的经典之作。
D．“青鸟殷勤为探看”一句中的青鸟是信使的代称；风骚，本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章的辞藻。
6．莲花洞①
袁宏道
莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。
六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？
(选自《四部丛书》)
（注释） ①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。②须眉：指男子。这里指作者自己。③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牵引。
对下列加下划线词的含义解释不正确的一项是
(
)
A．莲花洞之前，
为居然亭（是）
B．风景互异，净慈之
绝胜处也（绝对胜出）
C．余
尝谓吴山、南屏一派（曾经）
D．安得五丁神将，挽钱塘江水（怎么）
7．下列句子中加点词意思相同的一项是(
)
A．湖中焉得更有此人/室中更无人
B．是日，更定矣/是金陵人，客此
C．余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头
D．上下一白/一览众山小
8．选出朗读节奏处理不当的一项（ ）
A．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
B．大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。
C．一童子∕烧酒炉∕正沸。
D．舟中人∕两三粒∕而已。
9．选出朗读节奏处理不当的一项（ ）
A．舟中人∕两三粒∕而已。
B．一童子∕烧酒炉∕正沸。
C．大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。
D．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
10．下列称谓用法不同的一项是（ ）
A．余
B．吾
C．尔
D．相公
第II卷（非选择题）
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二、字词书写
11．识记字音
更定（______） 沆砀（______）
（____）
一芥（______） 毳（______）
雾凇（______） 强饮（______）
喃喃（______） 挐（______）
三、句子默写
12．填空。
①本文选自《______》，作者______字______，号______，______山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，__________。
③是日更正，__________，__________，独往湖心亭看雪。
④__________，__________，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“__________，__________！”
四、课内阅读
阅读下文，回答问题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
13．此文作者是______，明末清初人。
14．下列选项中加点词意思相同的一项是（
）
A．上下一白/一鼓作气
B．是日更定矣/非独贤者有是心也
C．余强饮三大白/然后能自强也
D．是金陵人，客此/旦日，客从外来。
15．请用自己的话表述“湖中焉得更有此人”这句话的意思。
16．作者用笔清淡，风神绰约，请从写法角度简析文中描写雪景的妙处。
17．本文熔叙事、写景、抒情于一炉，意趣深远，你从中读出了作者怎样的心境？
阅读古文，回答问题。
湖心亭看雪
张岱
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
18．下列各句中，朗读节奏划分有误的一项是（
）
A．湖中人鸟声/俱绝
B．舟中人/两三粒而已
C．是日/更定矣
D．余强/饮三大白/而别
19．下列各句中，加点词解释不正确的一项是（
）
A．莫说相公痴/莫：没有人
B．惟长堤一痕/痕：痕迹
C．问其姓氏，是金陵人，客此/客：客居
D．余拏一小舟/拏：撑
20．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（
）
A．文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，正如刘勰所说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”
B．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，表明作者孤高的情趣，与后文两位金陵人饮酒作乐形成了鲜明的对比。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者用白描的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。
21．将下列句子翻译成现代汉语。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”
22．古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文似亦可感痴者乐雪。文章结尾，舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？舟子说他们是“痴人”，你认为痴人“痴”在何处？结合课文谈谈你对“痴”的理解。
阅读下面文字，完成下列小题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
23．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)湖中人鸟声俱绝（_______）
(2)雾凇沆砀（_______）
(3)湖中焉得更有此人（_______）
24．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。
25．下列对文章内容的理解，不正确的一项是
(
)
A．文章以记叙写景开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
B．文章写两个金陵人对坐饮酒，“余”被邀尽力喝了三杯酒的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜之感。
C．作者写雪景，着力去写堤、亭、舟、人，这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，而更具生气与魅力。
D．“天与云与山与水”一句连用三个“与”字，与“上下一白”相呼应，表现出作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景、写人。
阅读《湖心亭看雪》选段，根据要求回答问题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
26．下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（
）
A．湖中人鸟声俱绝
往来而不绝者
B．余强饮三大白而别
上下一白
C．更有痴似相公者
是日更定矣
D．与余舟一芥
见余大喜
27．翻译句子。
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
28．下面对选文理解分析不正确的一项是（
）
A．古游记大多较简，通常开篇交代时间、地方、人物、环境，中间写景，篇未感怀，本文也是如此。
B．本文写作者独自一人去看雪，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．本文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
D．本文委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
29．《记承天寺夜游》强调“闲”，而本文着重“痴”，你是如何理解“闲”和“痴”的？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇流确，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
30．解释下列加点的词语。
（1）余拏一小舟（_______）
（2）拥毳衣炉火（_______）
（3）雾松沆砀（_______）
（4）惟长堤一痕（_______）
31．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白。
32．下列对文章内容理解有误的一项是（
）
A．本文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。
B．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。
C．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
D．作者写景之后，笔锋一转，继续写湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。
33．原文和下面的链接材料都展现了文人的雅趣，请结合材料分别概括他们的雅趣体现在哪里？
（链接材料）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《夜雪》）
（注）①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。
阅读下面的文段，完成下面小题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
34．下列加点词语解释不正确的一项是（
）
A．雾凇沆砀
沆砀：白汽弥漫的样子。
B．上下一白
一白：全白
C．湖中焉得更有此人
更：更加
D．是金陵人，客此
客：客居
35．下列各项中加点词意义相同的一项是（
）
A．余强饮三大白而别
山水之乐，得之心而寓之酒也
B．湖中焉得更有此人
三人行，必有我师焉
C．湖中人鸟声俱绝
率妻子邑人来此绝境
D．是日更定矣
是金陵人
36．下列对文段理解有误的一项是（
）
A．本文开头写“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”属侧面描写，写雪后环境的寂寥凄清。
B．“湖中焉得更有此人”与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，表现了天涯遇知音的惊喜。
C．全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，写景与写人相映成趣。
D．本文作为一篇游记，叙事是游记表现的重点，写景是行文的线索。
阅读下面文字，完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
37．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
38．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（
）
A．是日更定矣
是金陵人
B．问其姓氏
其西南诸峰
C．属予作文以记之
不以物喜
D．登斯楼也，则有去国怀乡
山不在高，有仙则名
39．简要分析下面句子的表现手法及作用。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
五、对比阅读
阅读下列文言文，完成下面小题
甲
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
乙
夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。
（袁中道《夜雪》）
（注）①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。
40．请用“/”给文中的画线处断句（两处）。
暗
窗
红
火
任
意
看
数
卷
书
亦
复
有
少
趣。
41．解释下列加点词在文中的意思。
①余强饮三大白而别
②问其姓氏，是金陵人，客此
③自叹每有欲往
④鲁直所谓
42．把下列句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
43．甲文中“________________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬______________。
44．甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
阅读下面两个语段完成下面小题。
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
（二）从武林门而西，望保叔塔突兀崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：东阿王梦中初遇洛神：即曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情。
45．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）大雪三日
雪：________
（2）客此
客：________
46．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
余强饮三大白而别。
47．“独往湖心亭看雪”中，明明有舟子跟随，为什么还说是“独往湖心亭看雪”？
48．语段（一）和语段（二）都描写了前往西湖的心情，试请分析一下两者心情的异同。
阅读下面的文言文，完成各题
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）
（乙）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（《三峡》）
49．解释下面划线词解释有误一项（
）。
A．虽乘奔御风（即使）
B．其间千二百里（代词，那）
C．是日更定（代词，这）
D．湖中人鸟声俱绝（否）
50．下面各组中，加点词的意思相同的一项是（
）
A．良多趣味
此皆良实
B．飞漱其间
又何间焉
C．余拏一小舟
荆国有余于地而不足于民
D．上下一白
长烟一空
51．下面分析有误的一项是（
）
A．乙文
“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B．乙文
“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C．乙文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D．甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
52．用现代汉语翻译（乙）文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。
53．用/给下面句子断句，限断两处。
湖中人鸟声俱绝
阅读古文，完成下面小题。
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下直至山趾浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（张岱《龙山雪》）
（注释）①霁：雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：这五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男伶。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计。⑤欱（hē）：通“喝”。
54．请用“/”给（乙）文中划线句子断句（限断两处）。
55．解释下列句中加点的词语。
（1）余强饮三大白
（2）是金陵人，客此
（3）余勉强举大觥敌寒
（4）拖冰凌而归
56．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（2）万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。
57．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（
）
A．一：上下一白/余坐一小羊头车
B．大：见余，大喜曰/大雪深三尺许
C．其：问其姓氏/其如土石何
D．而：余强饮三大白而别/浴雪而立
58．甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（二）杭人游湖，是夕好名，逐队争出。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇①如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶②喝道去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。
吾辈始舣③舟近岸。断桥石磴④始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面⑤。月色苍凉，东方将白，客方散去。
（节选自张岱《西湖七月半》，有删改）
注：①魇：在梦中惊叫。②皂隶：差役们。③舣（yǐ）：停船靠岸。④石磴：石阶。⑤靧（huì）面：洗脸。指湖面恢复明净。
59．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）湖中人鸟声俱绝 绝：
（2）余强饮三大白而别 强：
60．把下面的句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
61．下列对语段（一）相关内容的分析，不恰当的一项是（
）
A．本文是一篇游记，开篇写出了雪后西湖宁静清远的景色，一个“绝”字从冰天雪地、万籁无声中透露出寒意，为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。
B．第①段把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，视线由近到远，景物由大到小，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。
C．“湖中焉得更有此人”与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，前者借“客”偶遇知音之喜赞美作者之“痴”，后者借舟子之口说“客”之“痴”。
D．本文主要从三个角度写西湖雪景。即未游西湖时，先概括描写雪后的寂寥凄清；游西湖时，写西湖全景；最后以动态式具体勾勒，结构完整，笔调淡雅流畅。
62．找出语段（二）中运用白描手法写景的句子，并分析语段（一）（二）运用这种手法有何共同作用。
阅读（甲）（乙）两文，完成下面小题
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
63．用“/”给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）
舟
中
人
两
三
粒
而
已
64．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（
）
A．湖中人鸟声俱绝
沿溯阻绝
B．而或长烟一空
惟长堤一痕
C．及下船
及郡下
D．是日更定矣
是金陵人
65．将下列句子翻译成现代汉语。
茶毕，即棹小舟入湖。
66．下面对选文相关内容的分析，不正确的一项是（
）
A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇，遥见塔影凌空，内心激荡。
B．写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“
湖”“
好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D．两文均是游记，甲文行文线索是叙事，“到亭上”“及下船”交代了作者的游踪。乙文以时间为经、以游踪为纬，午时从武林出发、入昭庆寺……到次日收到陶石篑帖子，十九日与石篑兄弟和佛学居士王静虚一同游山玩水的好友凑到一起。
67．（甲）（乙）两文都是写景名篇，请自选角度分别谈谈写景方法，并结合文段内容具体分析。
阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）
寒食①后雨，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别，勿滞也。午霁③，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻④以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣⑤，鲜丽倍常，诸友白其内⑥者皆去表⑦。少倦卧地上饮以面受花，多者浮⑧，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者，各啜一杯，荡舟浩歌而返。
（袁宏道《雨后游六桥记》）
（注）①寒食：即寒食节。②洗红：为花洗尘送别。③霁：雨停。④翻：反而。⑤光晃衣：衣上白光浮动。⑥白其内：穿着白色内衣。⑦去表：脱去外衣。⑧浮：罚酒。
68．选出下列断句正确的一项（
）
A．少倦卧/地上饮/以面受花
B．少倦卧地上/饮以面/受花
C．少倦/卧地上饮/以面受花
D．少倦/卧地上/饮以面受花
69．选出加点字的意义和用法相同的一项（
）
A．上下一白
忽骑者白纨而过
B．拉余同饮
落花积地寸余
C．湖中焉得更有此人
寒暑易节，始一反焉
D．荡舟浩歌而返
而不知太守之乐其也
70．选出对甲乙两文理解有误的一项（
）
A．甲文选自《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡之后。但作者开篇仍以明朝“崇祯”年号纪年，以示不忘故国。
B．乙文寒食即寒食节，为清明节前一日或二日，这里表明了游览时间。本文用细腻的笔触描绘了西湖夏日繁花盛开后落英缤纷的美丽景象。
C．甲文作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。
D．乙文中作者与友人游玩兴起，有的脱掉外套亮出白色内衣，以脸颊承接落花，饮酒唱歌啜茶，不亦乐乎。
71．用现代汉语翻译下列句子。
（1）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
（2）当急与桃花作别，勿滞也。
72．甲文写西湖雪景，乙文写雨后西湖，同是游西湖，却体现了不同的人生志趣，试结合甲、乙两文的内容简要分析。第12课
湖心亭看雪
【提升训练】
一、选择题
1．下列分析有误的一项是(
)
A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
【答案】D
【详解】
本题考查学生对文章内容的理解能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，深入思考，找出正确选项。D.不是正面描写，而是侧面的烘托。ABC均正确，故选D。
2．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（
）
A．海内存知己，天涯若比邻
B．酒逢知己千杯少
C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
D．君向潇湘我向秦
【答案】BC
【详解】
A.运用形象的比喻，写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的
，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句；
B.正好与“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都还嫌少。形容性情相投的人聚在一起总不厌倦；
C.正好与“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。其一，表达“相逢何必曾相识”，其二，与刚认识的人痛饮；
D.意思是：我们就要离别了，你要去潇水和湘水流经的城镇（今湖南一带），而我要去京城长安。满含深情的表达了两人友谊之深；
故选BC。
3．下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是(
)
A．余拏一小舟（挐,古通“桡”,船桨;撑(船）
B．雾凇沆砀（白气弥漫的样子）
C．余强饮三大白而别（白色）
D．是金陵人，客此（暂时寄住在这里）
【答案】C
【详解】
本题考查常见文言实词在文中的含义。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从课文中迁移过来。C.余强饮三大白而别（白：古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒）。ABD均正确，故选C。
4．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（
）
A．湖中人鸟声俱绝（消失）
余拏一小舟［撑（船）］
B．是日更定矣（更多）
上下一白（全）
C．余强饮三大白而别（勉强）
湖中焉得更有此人（还）
D．大雪三日（雪花）
拥毳衣炉火（裹、围）
【答案】A
【详解】
B．更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；
C．强：竭力，尽力。“强”在这里是古今异义词，不可望文生义；
D．雪：下雪。“雪”在此句中属于词类活用，名词用作动词，下雪；
故选A。
5．下列选项中错误的一项是（
）
A．雨果是法国浪漫主义作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》作者分别依次是北宋的欧阳修、范仲淹，明末清初的张岱。他们各自都有内心的坚守，范仲淹坚守以天下为己任“先天下之忧而忧”，欧阳修醉卧琅琊看淡宦海沉浮，坚守“与民同乐”，张岱坚守内心的纯净与坚贞，遗世独立，追求“天人合一”境界。
C．《范进中举》选自我国清代短篇讽刺小说集《儒林外史》，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，作者吴敬梓。文章以讽刺的笔法，通过范进中举，喜极而疯，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害至深。此篇与施耐庵的《智取生辰纲》、罗贯中的《三顾茅庐》、曹雪芹的《刘姥姥进大观园》均为中国古典文学中脍炙人口的经典之作。
D．“青鸟殷勤为探看”一句中的青鸟是信使的代称；风骚，本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章的辞藻。
【答案】C
【详解】
《儒林外史》是长篇讽刺小说，不是短篇。故选C。
6．莲花洞①
袁宏道
莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。
六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？
(选自《四部丛书》)
（注释） ①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。②须眉：指男子。这里指作者自己。③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牵引。
6、对下列加下划线词的含义解释不正确的一项是
(
)
A．莲花洞之前，
为居然亭（是）
B．风景互异，净慈之
绝胜处也（绝对胜出）
C．余
尝谓吴山、南屏一派（曾经）
D．安得五丁神将，挽钱塘江水（怎么）
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查常见文言词语在文中的含义。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从课文中迁移过来。B.绝胜：景色最优美。ACD均正确，故选B。
7．下列句子中加点词意思相同的一项是(
)
A．湖中焉得更有此人/室中更无人
B．是日，更定矣/是金陵人，客此
C．余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头
D．上下一白/一览众山小
【答案】D
【解析】
【详解】
此题考查学生把握古文中一词多义的能力。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象，是词义演变的结果。一个词在不同的语句中意义往往不同，阅读时应根据具体的语境确定词在句子中的意义。A.还/再；B.指示代词，这/判断动词，是；C.告别/另外；D.全。故选D。
8．选出朗读节奏处理不当的一项（ ）
A．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
B．大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。
C．一童子∕烧酒炉∕正沸。
D．舟中人∕两三粒∕而已。
【答案】B
【解析】
【详解】
B项朗读节奏处理不当。“人鸟”之间不停顿，在“中”后停顿。改为“大雪∕三日，湖中人鸟声∕俱绝”。译为：大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。要把主谓之间划开。
9．选出朗读节奏处理不当的一项（ ）
A．舟中人∕两三粒∕而已。
B．一童子∕烧酒炉∕正沸。
C．大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。
D．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
【答案】C
【详解】
C朗读节奏处理不当。“人鸟”之间不停顿，在“中”后停顿。改为“湖中∕人鸟声∕俱绝”。
10．下列称谓用法不同的一项是（ ）
A．余
B．吾
C．尔
D．相公
【答案】D
【详解】
考查称谓。D项称谓用法不同。“相公”为尊称，其余不是。ABC都是人称代词。“余”“吾”为第一人称代词，“尔”为第二人称代词。
二、字词书写
11．识记字音
更定（______） 沆砀（______）
（____）
一芥（______） 毳（______）
雾凇（______） 强饮（______）
喃喃（______） 挐（______）
【答案】gēnghàngdàngjiècuìsōngqiǎngnánná
【解析】
【详解】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“凇”“喃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。再如“更定”：有修正的意思；也指一个具体的时间，指初更以后，晚上八点左右。在这些意思上，“更”应读一声。注意据义定音。
三、句子默写
12．填空。
①本文选自《______》，作者______字______，号______，______山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，__________。
③是日更正，__________，__________，独往湖心亭看雪。
④__________，__________，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“__________，__________！”
【答案】①陶庵梦忆
张岱
宗子
陶庵
明末清初
②湖中人鸟声俱绝
③余拏一小舟
拥毳衣炉火
④雾凇沆砀
天与云与山与水
⑤莫说相公痴
更有痴似相公者
【详解】
本题考查对文学常识和古文名句的积累、记忆能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。①是对文学常识的考查，要注意平时积累，记清作品、作者、朝代等知识点，注意“陶”“庵”“岱”等字的书写；②③④⑤是对古文名句的考查，是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“俱”“拏”“毳”“凇”“沆砀”等字词的书写。
四、课内阅读
阅读下文，回答问题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
13．此文作者是______，明末清初人。
14．下列选项中加点词意思相同的一项是（
）
A．上下一白/一鼓作气
B．是日更定矣/非独贤者有是心也
C．余强饮三大白/然后能自强也
D．是金陵人，客此/旦日，客从外来。
15．请用自己的话表述“湖中焉得更有此人”这句话的意思。
16．作者用笔清淡，风神绰约，请从写法角度简析文中描写雪景的妙处。
17．本文熔叙事、写景、抒情于一炉，意趣深远，你从中读出了作者怎样的心境？
【答案】
13．张岱
14．B
15．湖中哪能还有（像您）这样（有闲情雅致）的人呢！
16．示例：“天与云与山与水，上下一白”，叠用三个“与”字；生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。
17．①高雅脱俗的情趣；②天人合一的山水之乐；③幽深眷恋的情怀；④人生渺茫的慨叹；⑤故国家园的怀念。
【分析】
13．
本题考查文学常识。本文选自《陶庵梦忆》作者是张岱，明末清初人。
14．
本题考查一词多义。
A．一：全，都/第一次；
B．是：这/这；
C．强：尽力/勉励；
D．客：客居/客人；
故选B。
15．
本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词：焉，哪能；更，还。句意为：湖中哪能还有（像您）这样（有闲情雅致）的人呢!
16．
本题考查理解文章的写作手法。结合内容，从“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”中可知，使用白描手法；用简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。据此回答即可。
示例一：“天与云与山与水，上下一白”，叠用三个“与”字，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。
示例二：“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”等等。这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。作者对数量词的锤炼功夫，不得不使我们惊叹。这“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化，使人觉得天造地设，生定在那儿，丝毫也撼动它不得。
17．
本题考查理解作者的生活情趣。解答此题需在通晓文章大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”中可知，作者是一个特立独行、不随流俗的人；由“独往湖心亭看雪……上下一白”可知作者痴迷于天人合一的山水之乐；从“湖中焉得更有此人”一句，可以分析出作者超然脱俗的性格和孤高自赏的情怀；从“莫说相公痴，更有痴似相公者”中可知，作者遇到了知己；综合来看，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐和幸逢知己之乐。
【点睛】
译文
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
阅读古文，回答问题。
湖心亭看雪
张岱
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
18．下列各句中，朗读节奏划分有误的一项是（
）
A．湖中人鸟声/俱绝
B．舟中人/两三粒而已
C．是日/更定矣
D．余强/饮三大白/而别
19．下列各句中，加点词解释不正确的一项是（
）
A．莫说相公痴/莫：没有人
B．惟长堤一痕/痕：痕迹
C．问其姓氏，是金陵人，客此/客：客居
D．余拏一小舟/拏：撑
20．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（
）
A．文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，正如刘勰所说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”
B．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，表明作者孤高的情趣，与后文两位金陵人饮酒作乐形成了鲜明的对比。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者用白描的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。
21．将下列句子翻译成现代汉语。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”
22．古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文似亦可感痴者乐雪。文章结尾，舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？舟子说他们是“痴人”，你认为痴人“痴”在何处？结合课文谈谈你对“痴”的理解。
【答案】
18．D
19．A
20．B
21．①（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片天光湖色全是白皑皑的。
②那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样赏雪的人！”
22．侧面描写（侧面）痴人“痴”在：作者的痴表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的痴表现在于亭中铺毡饮酒赏雪，一个“痴”字，形象地刻画了他们都不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人的形象。表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
【分析】
18．
本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。D.
划分有误，应为：余/强饮三大白/而别。故选D。
19．
文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。A.有误，句意：不要说相公您痴。莫：不要。故选A。
20．
本题考查学生对文章内容的理解和辨析能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章内容，逐项辨析。B.有误，不是形成“对比”，而是相互“映衬”，因为他们趣味相投。故选B。
21．
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：沆砀，白气弥漫的样子；一，全；余，我；焉得，哪能；更，还。
22．
本题考查学生对文章写作手法和主题思想的理解能力。作者用舟子的话来表现自己的“痴”，这属于侧面描写。从“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪的行为；从“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”可知，金陵人的“痴”表现在亭中铺毡饮酒赏雪的情趣。“痴”字表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者美好的情趣和对生活的热爱，更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入迷人雪景中的痴迷状态描绘得生动逼真。舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，而作者的“痴”，是痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。据此分析作答即可。
【点睛】
选自《陶庵梦忆》
作者：张岱
年代：明末清初
参考译文：
崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。
到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊!”
阅读下面文字，完成下列小题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
23．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)湖中人鸟声俱绝（_______）
(2)雾凇沆砀（_______）
(3)湖中焉得更有此人（_______）
24．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。
25．下列对文章内容的理解，不正确的一项是
(
)
A．文章以记叙写景开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
B．文章写两个金陵人对坐饮酒，“余”被邀尽力喝了三杯酒的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜之感。
C．作者写雪景，着力去写堤、亭、舟、人，这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，而更具生气与魅力。
D．“天与云与山与水”一句连用三个“与”字，与“上下一白”相呼应，表现出作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景、写人。
【答案】
23．
（1）消失
（2）白汽弥漫的样子。
（3）还
24．(1)这一天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。(2)不要说相公您痴迷，还有像相公您一样痴迷的人啊。
25．A
【分析】
23．
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“沆砀”是“白汽弥漫的样子”；“绝”是古今异义词，“消失”的意思。
24．
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“是（这）、拏（撑）、毳衣（裘皮衣服）、往（前往）”几个词是重点词语。
（2）句中的“莫说（不要说）、痴（痴迷）、更（还）”几个词是重点词语。
25．
考查对文章内容的理解与分析。从文章叙写的内容看，文章并没有“以议论结尾”。故A项的理解是错误的。故选A。
【点睛】
参考译文：
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
阅读《湖心亭看雪》选段，根据要求回答问题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
26．下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（
）
A．湖中人鸟声俱绝
往来而不绝者
B．余强饮三大白而别
上下一白
C．更有痴似相公者
是日更定矣
D．与余舟一芥
见余大喜
27．翻译句子。
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
28．下面对选文理解分析不正确的一项是（
）
A．古游记大多较简，通常开篇交代时间、地方、人物、环境，中间写景，篇未感怀，本文也是如此。
B．本文写作者独自一人去看雪，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．本文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
D．本文委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
29．《记承天寺夜游》强调“闲”，而本文着重“痴”，你是如何理解“闲”和“痴”的？
【答案】
26．D
27．我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
28．B
29．苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。
【分析】
26．
A.绝：消失/断绝；
B.白：酒杯/白色；
C.更：还/古代计时单位。更定：指初更以后。晚上八点左右；
D.余：都是指“我”；
故选D。
27．
本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：余：第一人称代词，我
。拏：通“桡”，撑（船）。拥毳衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。毳衣：细毛皮衣。毳：鸟兽的细毛。
28．
B.“人生天地两茫茫的深沉感慨”有误，本文抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。故选B。
29．
本题考查对文章主旨的理解。解答此题，要理解文章内容，把握文章主旨，再进行分析。苏轼写《承天寺夜游》时，正遭贬谪，清闲度日，才有清闲时光欣赏月夜美景。“闲”有清闲之意，也有清雅之意。“闲”既指作者有闲情雅致，也表现出作者复杂的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。张岱作《湖心亭看雪》时，故国已亡，作者遗世独立、卓然不群。舟子说作者“痴”。一个“痴”体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏。
【点睛】
译文
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇流确，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
30．解释下列加点的词语。
（1）余拏一小舟（_______）
（2）拥毳衣炉火（_______）
（3）雾松沆砀（_______）
（4）惟长堤一痕（_______）
31．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白。
32．下列对文章内容理解有误的一项是（
）
A．本文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。
B．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。
C．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
D．作者写景之后，笔锋一转，继续写湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。
33．原文和下面的链接材料都展现了文人的雅趣，请结合材料分别概括他们的雅趣体现在哪里？
（链接材料）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《夜雪》）
（注）①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。
【答案】
30．
撑（船）
裹，围
白汽弥漫的样子
痕迹
31．（1）接连下了三天的大雪，湖中行人，飞鸟的声音都消失了。
（2）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
32．C
33．《湖心亭看雪》的雅趣体现在：大雪之夜，独自前往湖心亭看雪。链接材料的“雅趣”体现在：（1）雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；（2）雪夜坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖。（3）大雪之夜悠闲自得地读书。（答到两点即可）
【分析】
30．
这道题考查对文言实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：我撑着一叶扁舟。拏：撑（船）。
（2）大意：穿着毛皮衣服，带着火炉。拥：裹，围。
（3）大意：(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花。沆砀：白汽弥漫的样子。
（4）大意：只有（淡淡的）一道长堤的痕迹。痕：痕迹。
31．
这道题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
（1）重难点词语有：俱：全、都。绝：消失。
（2）重难点词语有：沆砀，白汽弥漫的样子。一：全。白：白色。
32．
这道题考查对文段内容的理解。
C．“正面描写”表述有误，应该是“侧面描写”。故选C。
33．
这道题考查对比阅读的能力。根据“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可以看出，《湖心亭看雪》的雅趣体现在：大雪之夜，独自前往湖心亭看雪。根据“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣”可以看出，链接材料的“雅趣”体现在：雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；雪夜坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖；大雪之夜悠闲自得地读书。
【点睛】
译文：
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖上怎么还能碰上您这样（有闲情雅致）的人呢！”(他们)拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别。(我)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”
链接材料翻译：
晚上下起了大雪。当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。离时为自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。
阅读下面的文段，完成下面小题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
34．下列加点词语解释不正确的一项是（
）
A．雾凇沆砀
沆砀：白汽弥漫的样子。
B．上下一白
一白：全白
C．湖中焉得更有此人
更：更加
D．是金陵人，客此
客：客居
35．下列各项中加点词意义相同的一项是（
）
A．余强饮三大白而别
山水之乐，得之心而寓之酒也
B．湖中焉得更有此人
三人行，必有我师焉
C．湖中人鸟声俱绝
率妻子邑人来此绝境
D．是日更定矣
是金陵人
36．下列对文段理解有误的一项是（
）
A．本文开头写“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”属侧面描写，写雪后环境的寂寥凄清。
B．“湖中焉得更有此人”与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，表现了天涯遇知音的惊喜。
C．全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，写景与写人相映成趣。
D．本文作为一篇游记，叙事是游记表现的重点，写景是行文的线索。
【答案】
34．C
35．A
36．D
【分析】
34．
C.
更：还。故选C。
35．
A.表顺接/表顺接；
B.哪里/在其中；
C.消失/隔绝；
D.代词，这/判断动词；
故选A。
36．
D.写景是游记表现的重点，叙事是行文的线索。故选D。
【点睛】
参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
阅读下面文字，完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
37．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
38．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（
）
A．是日更定矣
是金陵人
B．问其姓氏
其西南诸峰
C．属予作文以记之
不以物喜
D．登斯楼也，则有去国怀乡
山不在高，有仙则名
39．简要分析下面句子的表现手法及作用。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
【答案】
37．（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我划着一艘小船，
裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
38．D
39．使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
【详解】
1.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
①俱，都；绝，消失。
②余，第一人称代词，我；拏，划（船）；拥毳衣，裹着细毛皮衣；炉火，名词活用作动词，围着炉火。
2.考查对文言词语的辨析。
A.这/判断动词，是；
B.代词，指他们（亭中偶遇的人）/代词，它，指滁州城；
C.来，表目的/因为；
D.都是连词，表示情理或因果上的一些联系，可理解为“就”的意思；
故选D。
3.考查对句子表现手法的分析理解。“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”意思是：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。此时湖上冰花弥漫，天与云与山与水，一片混沌。惟有雪光能带来亮色，此句直接描写湖上之景而不加点缀，“一痕、一点、一芥、两三粒”，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，勾勒出一幅雪日湖景图；同时，此句看似是作者在描写湖中景色，但作者自己却也置身于画面之中，从而达到一种人景交融、和谐的意境。
【点睛】
译文
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
五、对比阅读
阅读下列文言文，完成下面小题
甲
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
乙
夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。
（袁中道《夜雪》）
（注）①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。
40．请用“/”给文中的画线处断句（两处）。
暗
窗
红
火
任
意
看
数
卷
书
亦
复
有
少
趣。
41．解释下列加点词在文中的意思。
①余强饮三大白而别
②问其姓氏，是金陵人，客此
③自叹每有欲往
④鲁直所谓
42．把下列句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
43．甲文中“________________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬______________。
44．甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
【答案】
40．暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。
41．①杯、酒杯
②客居
③打算、想要
④说
42．①不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
②晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。
43．
湖中人鸟声俱绝，
雪夜的寂静
44．甲文：①夜半独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。
乙文：①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；②悠闲自得地读书。（写出其中一点即可）
【分析】
40．
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。根据句意“暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的”的翻译，则可停顿为：暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。
41．
本题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。
①句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。白：杯、酒杯。
②句意：问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。客：客居。
③句意：自己叹息每次有想去的地方。欲：打算，想要。
④句意：鲁直所说的。谓：说。
42．
本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思：
①莫说：不要说；痴：痴迷；更：还；似：像；者：……的人。
②大作：大起；时：当时；欲：想、打算；竟为：竟然被。
43．
本题考查理解分析能力。
第一空：从“天寒地冻，万籁俱寂”意思来说，主要从声音、听觉角度找句子，“湖中人鸟声俱绝”能扣住所问表现天地寒冷，万物安静的场景；
第二空：乙文“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”是以动写静的写法，再联系“反衬”的用法，知，这时是表现了“雪夜的寂静”。
44．
甲文：从“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”各张岱志趣独特，夜半独往湖心亭赏雪；从“拉余同饮。余强饮三大白而别”知，如果能遇知音，即使萍水相逢，也如故人般尽情把酒言欢；
乙文：从“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”知，袁中道爱好独特，雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；从“暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣”知，他读书能悠闲自在，心态放得好。
【点睛】
甲文翻译：
崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
乙文翻译：
晚上下起了大雪。当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。离时为自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。
阅读下面两个语段完成下面小题。
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
（二）从武林门而西，望保叔塔突兀崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：东阿王梦中初遇洛神：即曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情。
45．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）大雪三日
雪：________
（2）客此
客：________
46．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
余强饮三大白而别。
47．“独往湖心亭看雪”中，明明有舟子跟随，为什么还说是“独往湖心亭看雪”？
48．语段（一）和语段（二）都描写了前往西湖的心情，试请分析一下两者心情的异同。
【答案】
45．
下雪
客居
46．我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。
47．“独”字充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，表现他孤高自赏、自命清高、洁身自好、不与俗人为伍的孤独。在他眼里，舟子等人不是他的知音，不会理解他来湖心亭的心情。
48．相同点：两个语段都描写了前往西湖的急切心情：语段（一）“是日更定矣”，初更刚到就前往西湖的湖心亭看雪；语段（二）“则已心飞湖上也”“茶毕，即棹小舟入湖”写出作者急于游览西湖的心情。
不同点：语段（一）中作者的心情是忧伤的，语段（二）中作者的心情是喜悦的。
【分析】
45．
本题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。
①句意：接连下了三天的大雪。雪：名词作动词，下雪。
②句意：在此地客居。客：名词作动词，客居。
46．
本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，注意重点词“余（我），强饮（尽力饮了），别（道别）”，翻译要准确。
47．
本题考查对文段理解分析能力。从舟子喃喃之语“莫说相公痴，更有痴似相公者”知，他对张岱遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式并不理解，反认为游湖之行是一种“痴”，所以对清高孤傲的张岱来说，舟子不理解他游湖心亭的心境，非志同道合之人。故而说“独往湖心亭看雪”。
48．
本题考查理解分析能力。先分析两段文字各自表达的心情，再进行比较，找出异同。
文段（一）中，“是日更定矣，余拏一小舟”，足见“我”心情急切；“独往湖心亭看雪”，一个“独”字，表现作者的孤寂、忧伤。文段（二）中，从“心飞湖上”、“茶毕，即棹小舟入湖”可见想去西湖游玩的心情迫切；从“才一举头，已不觉目酣神醉”知，“我”心情愉悦。依上述内容，最后归纳出异同。
【点睛】
参考译文：
（一）崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”
（二）从武林门西行，远远看见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，即划着小船进入西湖。(只见得)四面的山峦色彩如黛，春花的光彩好像少女的颜面，柔和的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来描绘(眼前美景)，却终不可得,大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。
阅读下面的文言文，完成各题
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）
（乙）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（《三峡》）
49．解释下面划线词解释有误一项（
）。
A．虽乘奔御风（即使）
B．其间千二百里（代词，那）
C．是日更定（代词，这）
D．湖中人鸟声俱绝（否）
50．下面各组中，加点词的意思相同的一项是（
）
A．良多趣味
此皆良实
B．飞漱其间
又何间焉
C．余拏一小舟
荆国有余于地而不足于民
D．上下一白
长烟一空
51．下面分析有误的一项是（
）
A．乙文
“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B．乙文
“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C．乙文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D．甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
52．用现代汉语翻译（乙）文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。
53．用/给下面句子断句，限断两处。
湖中人鸟声俱绝
【答案】
49．D
50．D
51．A
52．如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
53．湖中/人鸟声/俱绝
【分析】
49．
考查对文言实词的理解。
D．湖中人鸟声俱绝
（全、都）。故选D。
50．
考查对一词多义的理解。
A．甚，很/忠良；
B．中间/参与；
C．我/多余；
D．都是“全”的意思；
故选D。
51．
考查对内容的理解。
A．“侧面描写”表述有误，应该是“正面描写”。故选A。
52．
考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。重难点词语有：自非：如果不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦，日光，这里指太阳。
53．
考查划分文言停顿的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：湖中行人、飞鸟的声音都消失了。故停顿是：湖中/人鸟声/俱绝。
【点睛】
甲文译文：
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
乙文译文：
在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音持续不断，凄惨悲凉。空荡的山谷中传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
阅读古文，完成下面小题。
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下直至山趾浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（张岱《龙山雪》）
（注释）①霁：雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：这五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男伶。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计。⑤欱（hē）：通“喝”。
54．请用“/”给（乙）文中划线句子断句（限断两处）。
55．解释下列句中加点的词语。
（1）余强饮三大白
（2）是金陵人，客此
（3）余勉强举大觥敌寒
（4）拖冰凌而归
56．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（2）万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。
57．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（
）
A．一：上下一白/余坐一小羊头车
B．大：见余，大喜曰/大雪深三尺许
C．其：问其姓氏/其如土石何
D．而：余强饮三大白而别/浴雪而立
58．甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。
【答案】
54．相抱从百步街旋滚而下/直至山趾/浴雪而立。
55．（1）古人罚酒时用的酒杯
（2）客居
（3）抵挡（4）返回
56．（1）湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。（2）众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。
57．D
58．阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。（答出其中一方面，意近即可）。
【分析】
54．
本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。故可断句为：相抱从百步街旋滚而下/直至山趾/浴雪而立。
55．
本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
（1）句意为：我尽力喝了三大杯酒。白：古人罚酒时用的酒杯；
（2）句意为：是南京人，在此地客居。客：客居；
（3）句意为：我勉强举起大杯子抗寒。敌：抵挡；
（4）句意为：拖着满身的冰凌回来了。归：返回；
56．
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：惟，只有；痕，痕迹；芥，小草，比喻轻微纤细的事物（像小草一样微小）；而已，罢了。
（2）重点字词：薄，稀薄；皆，全，都。
57．
A.副词，全，都/数词，一；
B.副词，非常/形容词，与“小”相对；
C.代词，他/语气词；
D.都是连词，表顺承关系；
故选D。
58．
本题考查对作者思想感情的理解。可以借助一些背景知识，如作者的生平，性格，思想以及时代背景和写作目的等。张岱字宗子，号陶庵，绍兴山阴人。出身官僚家庭，一生未做官。他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。甲文，本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，“痴”字表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。乙文通过对雪景的描绘表达作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。作者高洁、超凡脱俗、遗世独立、孤傲、孤高自赏、高雅脱俗的情怀，雪景的苍凉也折射出人生的渺茫和挥之不去的对于故国（明朝）的深深思念之情。
【点睛】
参考译文：（甲）崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
（乙）天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们（准备）回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（二）杭人游湖，是夕好名，逐队争出。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇①如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶②喝道去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。
吾辈始舣③舟近岸。断桥石磴④始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面⑤。月色苍凉，东方将白，客方散去。
（节选自张岱《西湖七月半》，有删改）
注：①魇：在梦中惊叫。②皂隶：差役们。③舣（yǐ）：停船靠岸。④石磴：石阶。⑤靧（huì）面：洗脸。指湖面恢复明净。
59．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）湖中人鸟声俱绝 绝：
（2）余强饮三大白而别 强：
60．把下面的句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
61．下列对语段（一）相关内容的分析，不恰当的一项是（
）
A．本文是一篇游记，开篇写出了雪后西湖宁静清远的景色，一个“绝”字从冰天雪地、万籁无声中透露出寒意，为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。
B．第①段把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，视线由近到远，景物由大到小，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。
C．“湖中焉得更有此人”与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，前者借“客”偶遇知音之喜赞美作者之“痴”，后者借舟子之口说“客”之“痴”。
D．本文主要从三个角度写西湖雪景。即未游西湖时，先概括描写雪后的寂寥凄清；游西湖时，写西湖全景；最后以动态式具体勾勒，结构完整，笔调淡雅流畅。
62．找出语段（二）中运用白描手法写景的句子，并分析语段（一）（二）运用这种手法有何共同作用。
【答案】
59．（1）消失
（2）尽力
60．（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
61．B
62．句子：月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面。共同作用：运用白描手法，精练、形象地写出了雪后、月夜的奇景，创造出人与自然合而为一的美好境界。
【分析】
59．
本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。
（1）句意：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失。
（2）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。强：尽力。
60．
本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词：
雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽；上下一白：（指天和云和山和水）全是白茫茫的一片。
61．
本题考查学生对文章内容的理解。
B.第一段先写了“长堤”，然后写“湖心亭”，再写“作者所处的小舟”，最后写“包括作者在内的舟中之人”，这是视线由远到近的写法，所以本项表述有误；
故选B。
62．
本题考查学生品析文章写景手法的能力。
分析语段（二），“此时月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面”写出了游人散尽后，月夜下的西湖山水焕新的美景。语段（一）中运用白描手法的句子是“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，这样写可以用寥寥数笔，不加渲染地写出雪后西湖空旷清幽之美。这两句都使用了白描的手法，对于雪后、月夜的西湖美景进行了不加修饰、简练生动地描绘，而且意境宏大，蕴含着人与美景融为一体的奇妙境界。
【点睛】
参考译文：
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花周围弥漫着白气，天和云和山和水，全是白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我非常高兴，说：“湖中哪能还有这样的人呢！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
西湖七月半
杭州人游西湖，这天晚上爱虚名，一群群人争相出城。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，像聋子一样，又无法让别人听到自己说话的声音，像哑巴一样；大船小船一齐靠岸，什么都看不见，只看见船篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀摩擦，脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。
这时我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜般光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。直到月色灰白清凉，东方即将破晓，客人刚刚散去。
阅读（甲）（乙）两文，完成下面小题
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
63．用“/”给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）
舟
中
人
两
三
粒
而
已
64．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（
）
A．湖中人鸟声俱绝
沿溯阻绝
B．而或长烟一空
惟长堤一痕
C．及下船
及郡下
D．是日更定矣
是金陵人
65．将下列句子翻译成现代汉语。
茶毕，即棹小舟入湖。
66．下面对选文相关内容的分析，不正确的一项是（
）
A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇，遥见塔影凌空，内心激荡。
B．写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“
湖”“
好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D．两文均是游记，甲文行文线索是叙事，“到亭上”“及下船”交代了作者的游踪。乙文以时间为经、以游踪为纬，午时从武林出发、入昭庆寺……到次日收到陶石篑帖子，十九日与石篑兄弟和佛学居士王静虚一同游山玩水的好友凑到一起。
67．（甲）（乙）两文都是写景名篇，请自选角度分别谈谈写景方法，并结合文段内容具体分析。
【答案】
63．舟中人/两三粒而已。
64．C
65．喝完茶，就划着小船进入了西湖。
66．B
67．示例:甲文运用白描的手法写景。如“雾凇沉砀，天与云与山与水，上下一白。”不渲染，不雕饰，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象，勾勒出一幅水墨隐约、笔调空灵的湖山雪景图。
乙文运用比喻的修辞手法。如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”寥寥数笔、形象具体，写出了扑面而来的西湖美景。
（言之有理言之有据即可。）
【分析】
63．
本题考查划分文言句子停顿。从本句来看，“舟中人”是主语，“两三粒而已”是谓语，遵循主谓停顿原则，故此句停顿是“舟中人/两三粒而已”。
64．
本题考查文言词语的意义和用法。
A.绝：动词，消失\动词，隔断、阻断；
B.长：形容词，大片\形容词，长长的；
C.及：介词，到……时\到……时；
D.是：代词，这天\动词，表示判断；
故选C。
65．
本题考查方言句子翻译。注意重点词语:
毕：完成；即：就；棹：名词作动词，划船。
66．
B.“为了突出西湖雪景的奇特迷人”有误。从甲文“莫说相公痴，更有痴似相公者！”句可看出，表现人的“痴”是此文的主题。所以写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，是为了突出自己和那位金陵人的痴迷。故选B。
67．
本题考查的写景方法的运用。甲文的写景句是“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”从“一白”“一痕”“一点”“一芥”等词看出，其写景不渲染，不雕饰，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象，运用的是白描的手法；乙文写景句子“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”用了比喻的修辞手法，形象具体地写出了扑面而来的西湖美景，属于形象描绘。
【点睛】
甲文翻译：
崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
乙文翻译：
从杭州武林门西行，远远看见保叔塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，即划着小船进入西湖。（只见得）四面的山峦色彩如黛，春花的光彩好像少女的颜面，柔和的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎；刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来描绘（眼前美景），却终不可得，大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟阿宾曾经住过的僧房。在归宿途中，草草领略了六桥、岳坟、石径塘等景点。第二天一早又收到了陶石篑的帖子，到十九日石篑兄弟和佛学居士王静虚来了，一同游山玩水的好友一时间都凑到一起了。
阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）
寒食①后雨，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别，勿滞也。午霁③，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻④以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣⑤，鲜丽倍常，诸友白其内⑥者皆去表⑦。少倦卧地上饮以面受花，多者浮⑧，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者，各啜一杯，荡舟浩歌而返。
（袁宏道《雨后游六桥记》）
（注）①寒食：即寒食节。②洗红：为花洗尘送别。③霁：雨停。④翻：反而。⑤光晃衣：衣上白光浮动。⑥白其内：穿着白色内衣。⑦去表：脱去外衣。⑧浮：罚酒。
68．选出下列断句正确的一项（
）
A．少倦卧/地上饮/以面受花
B．少倦卧地上/饮以面/受花
C．少倦/卧地上饮/以面受花
D．少倦/卧地上/饮以面受花
69．选出加点字的意义和用法相同的一项（
）
A．上下一白
忽骑者白纨而过
B．拉余同饮
落花积地寸余
C．湖中焉得更有此人
寒暑易节，始一反焉
D．荡舟浩歌而返
而不知太守之乐其也
70．选出对甲乙两文理解有误的一项（
）
A．甲文选自《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡之后。但作者开篇仍以明朝“崇祯”年号纪年，以示不忘故国。
B．乙文寒食即寒食节，为清明节前一日或二日，这里表明了游览时间。本文用细腻的笔触描绘了西湖夏日繁花盛开后落英缤纷的美丽景象。
C．甲文作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。
D．乙文中作者与友人游玩兴起，有的脱掉外套亮出白色内衣，以脸颊承接落花，饮酒唱歌啜茶，不亦乐乎。
71．用现代汉语翻译下列句子。
（1）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
（2）当急与桃花作别，勿滞也。
72．甲文写西湖雪景，乙文写雨后西湖，同是游西湖，却体现了不同的人生志趣，试结合甲、乙两文的内容简要分析。
【答案】
68．C
69．A
70．B
71．（1）有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（2）应当赶紧和桃花告别，不要停滞（拖延）。
72．甲文“独往湖心亭看雪”体现了作者超凡脱俗、不随波逐流的高尚品德。乙文以赏花为乐、以和好友出游为乐、以游戏为乐，体现了作者对大自然的喜爱，对自由自在生活的向往。
【分析】
68．
本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句句意是：一会玩累了，我们躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花。据此，正确的句读应是：少倦/卧地上饮/以面受花。
故选C。
69．
本题考查文言词语的意义和用法。
A.都是形容词，“白色”的意思；
B.代词，我/形容词，多余的，剩下的；
C.代词，哪里/语气助词；
D.连词，表修饰/连词，表转折；
故选A。
70．
本题考查内容的理解。
B.寒食节在春季，本文用细腻的笔触描绘了西湖春天的美丽景象，选项中“西湖夏日繁花盛开后落英缤纷的美丽景象”说法错误；
故选B。
71．
本题考查学生对文言文句子的翻译能力。注意以下词语的意思：
（1）对，相对；沸，滚沸。
（2）当，应当；急，赶紧；别，告别；勿，不要；滞，停滞。
72．
本题考查对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
甲文“大雪三日””更定”后“独往湖心亭看雪”，体现了作者独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，超凡脱俗、不随波逐流的高尚品德。乙文“偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻以为快”写出作者以赏花为乐、以和好友出游为乐；“少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮，少者歌，以为乐”以游戏为乐；“各啜一杯，荡舟浩歌而返”更是将作者的洒脱表现出来；体现了作者对大自然的喜爱，对自由自在生活的向往。
【点睛】
译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】寒食节过后下了一场雨，我说这场雨会把西湖的花洗落，应当赶紧和那些桃花告别，不要耽误。中午是雨停转晴，我和几个朋友到了西湖第三桥，那里的落花在地上堆积了一寸多，游人很少，我们反而感到很畅快。忽然有个人穿着白绸衫骑马而过，衣服上的白光晃人的眼睛，异常鲜艳美丽，我的朋友们穿着白色内衣的人也跟着都把外套脱去。一会玩累了，我们躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花，脸上落花多的人饮酒，脸上落花少的人被罚唱歌，作为娱乐。偶然发现有个小舟从花间荡出，喊过来，原来是寺里的僧人载着茶水来了。每人各自喝了一杯，我们乘舟唱着歌回去了。
