二年级上册音乐教案第7课 大海的歌 云 人音版

《云》唱歌课
教学目标：
聆听歌曲，初步感受音乐形象。复习巩固三拍子强弱规律，能够为歌曲准确整齐地做三拍子律动；
认识换气记号，了解其乐理概念。小组合作讨论正确的换气姿势，能够按照谱例要求自然准确整齐换气。展学总结规范歌唱中的换气技巧，能够用柔软优美的歌声、均匀连贯的气息准确歌唱；
通过本课的学习，从歌曲音乐形象感受大自然的美好，地球是人类赖以生存的家园。保护大自然、保护地球妈妈是每个人的责任，增强环保意识。
教学重难点
歌曲节奏；（注意连音线、休止符的出现对时值的改变）
小组合作对换气记号的讨论与展示、关于换气记号的规范动作（换气自然，动作避免夸张，教师及时纠正提胸、耸肩、仰头等错误动作），展学的补充质疑，教师一定要及时处理、及时深入。
教学过程
组织教学
练声
导入
1、猜谜语
（课堂请来了新朋友，猜猜她是谁）
2、观察生活，你都见过哪些形状、哪些颜色、哪些种类的云？
三、新课
1、（聆听伴奏\1
初步感受音乐形象）
你感受到了什么画面？音乐中的云是什么样的？哪一幅图最适合这段音乐？为什么？
2、生自由回答，教师板书（音乐形象的分析
速度、力度、情绪~~~~）
3、出示课题，聆听录音\1
歌曲是几拍子？演唱形式是什么？
4、聆听录音\2
为歌曲做三拍子律动
四、学唱
1、（教师弹主旋律)
白云很调皮，想要跟大家玩捉迷藏的游戏，看谁的耳朵最灵敏，能准确地找到她？出示不完整谱例，学生音符填空。
2、出示谱例
（播放伴奏\2）
划拍
默唱歌谱
3、（播放伴奏\3）
师画旋律线
调皮的云朵高低不平，终于要出来跟大家见面了，我们一起去看看她长什么样子呢？
4、生合钢琴
用wu
模唱
歌曲旋律。（教师引导口腔舌头的放松，空空的腔体，高位置，假声。脸颊放松，口腔打开，嘴巴圆圆）
5、钢琴伴奏
师生（男女）接龙
合作第一段歌词
6、学生合钢琴唱第一段歌词
（随机应变处理孩子的声音）
7、自学第二段歌词
8、全班合钢琴齐唱
9、全班合伴奏齐唱
互学
认识换气记号
教师合伴奏范唱
（你能听出刘老师是在哪些地方唤起的呢？你能在谱例中准确地标记出来吗？）
小组合作（小组成员交流讨论，你认为最舒服、最好看的换气姿势是怎样的？根据谱例中标记的换气记号自然、准确、整齐换气，能够用柔软抒情的声音、均匀连贯的气息歌唱。准备汇报。）
展学
小组展示
（分两组）
补充质疑
（教师及时深挖）
教师总结
规范的换气技巧是怎样的？
全班合伴奏齐唱
七、总结
环保
情感态度价值观