二年级下册音乐教案 第二单元 唱歌 小雪橇人教版

小雪橇教学设计
教学目标：
1）
情感体验和态度：
通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美。
2）过程和方法
通过小组合作学习和自主学习等，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。
3）、知识和能力：
学会歌曲，培养学生自信的歌唱。
教学重点：
感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。
教学难点：
歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分
教学过程：
一、聆听感受
小朋友们，刚才的音乐我们在什么季节能听到？冬天下起雪来，一片白茫茫的时候，你最喜欢做什么游戏？打雪仗都用什么动作啊？蹲下握雪球，扔雪球，躲别人扔来的雪球，我们把这些动作美化一下，一起跟着音乐来打雪仗。
小朋友们做得真整齐。除了打雪仗，我们还能干什么？堆雪人都有哪些动作呢？先要滚雪球，把雪拍实一点，拍成雪人的样子。雪人堆好了大家围着雪人又唱又跳。我们就用这些动作来跟着音乐一起堆雪人。
你们的雪人堆得真漂亮。小朋友们请坐。打雪仗、堆雪人你们开心吗？你会怎样表现开心呢？你们看，我是这样来表现开心的：啦~你们来学学我，舌尖快速的动，预备齐；真不错，我们要用轻声高位置来唱这个啦，再来一次，预备齐；
唱得这么好，老师就请你们来看一段动画片，看一看雪地里的孩子们在干什么？他们跟我们的心情一样吗？
他们什么心情的？在干什么？雪橇什么样，谁来形容一下？我们一起来模仿雪橇，小朋友们起立，老对两个，男孩扮演拉雪橇的小狗（动作示范，小狗拉着雪橇向前跑可以两只手胸前这样跑，可以半蹲，还可以把手放在头顶当耳朵），女孩来驾雪橇，（动作示范），可以一只手，也可以两只手，还可以摇着小鞭子。（读词），我滴小雪橇，轻便又灵巧……准备好了吗？让我们驾着雪橇，出发！
二、新歌学唱
1、小朋友们表演的真棒，请坐。下面，老师要跟同学们来玩一个游戏，名字叫做接龙演唱，你们先唱一句，我接下一句，你们再唱，我再唱，从啦啦啦开始一块唱。要用轻声高位置的声音。准备，开始。
2、交换。同学们有一个地方唱得不准确，看黑板，这是什么音符？要唱多长？（符点四分音符，一拍半）后面这个呢？（八分，半拍）哪个长？那我们唱得时候要注意，是前面的字要唱得长，我们来唱一唱这个地方。唱一下，第二段的词。
3、现在我们再来接龙唱一下这首歌，我先唱。
4、你们能完整的把这首歌唱出来了吗？要用轻声高位置的声音。准备好了吗？
2
OK,GO
5、同学们的歌声动听极了。看黑板，这里出现了什么节奏？切分节奏让这首歌的情绪更加的欢快活泼了，那我们用什么速度能更好地表现歌曲的情绪呢？好，用稍快的速度再唱一遍。
三、歌曲创编：
1、唱得太好听了！你们还记得动画片里拉雪橇的小狗脖子上挂着什么吗？什么打击乐器能模仿铃铛的声音呢？碰铃用什么节奏来演奏？
X
O
I
还能用什么乐器？串铃用什么节奏来演奏？
XX
XX
I
2、现在请边上的同学轻轻的拿起你脚边的乐器，别让它发出声响，分给你的老对，跟着老师一起来模仿铃铛的声音。（指黑板）预备齐。配合的真默契，再来一遍。（哼唱）
3、真有合作精神。现在就让我们来给音乐配上伴奏吧。
4、同学们的伴奏使音乐更加有特色了。如果你们能边唱边伴奏就更完美了，你们能吗？一起来试一试？准备，开始。
5、你们的表演非常完美。请同学们把手中的乐器轻轻的放回原处。
四、总结、下课：
寒冷的冬天里，雪花用白色的身体装扮这个世界，人们还发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。老师相信，聪明的你一定也会在这个冬天里发现许多乐趣。回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，我相信你们一定会表演的很好，是吗？好，这堂课就上到这里，小朋友们再见！到走廊排队。