名著导读：《艾青诗选》
【提升训练】
一、选择题
1．下列关于名著的内容说法正确的一项是（
）
A．《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事件分别是：千里走单骑，华容道义释曹操，过五关斩六将，败走麦城，水淹七军。
B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编，书信中，谈到祖国的时事政治，对傅聪日常安排的建议，及傅聪留学所在国的看法。
C．《海底两万里》书中的人物寥寥，有名有姓的只有四个半，其中潜艇的主人是尼摩船长，他会说的四种语言是法语、德语、英语和俄语。
D．《艾青诗选》中的诗歌的艺术特性要素是忧郁，我们叫它“艾青式的忧郁”，给予读者一种深沉的力量。诗的中心意象之一是太阳，如《向太阳》和《黎明的通知》等表现诗人对于光明，理想，美好生活的不息追求。
【答案】D
【详解】
A.表现关羽谋的事件是水淹七军，表现关羽傲的事件是败走麦城；
B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成；
C.尼摩船长会说的四种语言是：英语、法语、德语、拉丁语；
故选D。
2．下列说法不正确的一项是（
）
A．艾青是中国当代文学史上著名的诗人，《艾青诗选》共收录了他98首诗，分为30年代和40年代两部分。
B．《傅雷家书》中傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到那份动人的舔犊之情。
C．《西游记》里的菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。
D．《水浒传》中宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。
【答案】D
【详解】
D.李逵回沂州老家接母亲，杀了四只吃掉母亲的老虎，故D错误，选D。
【点睛】
3．下列对名著表述不正确的一项是（
）
A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。
B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。
C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。
D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
【答案】C
【详解】
《水浒传》中林冲的绰号是“豹子头”，武松的绰号是“行者”，故C错误，选C。
4．艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是(
)
A．手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
B．写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂
C．阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。
D．暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳
【答案】C
【解析】
【详解】
A．选自艾青的《手推车》。意象：土地。
B．选自艾青的《大堰河——我的保姆》。意象：土地。
C．选自泰戈尔的《榕树》。意象：阳光。
D．选自艾青的《光的赞歌》。意象：太阳。
艾青诗歌中主要意象是土地和太阳，表现一种爱国情怀，比较博大深沉，C选项文字过于秀气，不符合艾青诗歌风格，故选C。
5．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是（
）
A．《北方》，写到“我爱这悲哀的国土/古老的国土”用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。
B．从《鱼化石》中的“活着就要斗争，/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大情怀。
C．在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
D．《我爱这土地》中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
E.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，忧伤祖国的命运。
【答案】BE
【详解】
B．《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“文革归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。“活着就要斗争，/在斗争中前进”写的是诗人认为如果不想变成化石，就要运动，就要写作，和革命无关。故B错误。
E.充满“土地的忧郁”和国家民族苦难、命运等主题是艾青第一个创作高峰时期诗歌的特点和主题，第二个高峰转变为更加深沉体现一种睿智的哲思，故E错误。
故选BE。
6．阅读有关《艾青诗选》的思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（
）
A．①《向太阳》
②《煤的对话》
③《伞》
④《启明星》
B．①《煤的对话》
②《向太阳》
③《启明星》
④《伞》
C．①《向太阳》
②《启明星》
③《煤的对话》
④《伞》
D．①《煤的对话》
②《伞》
③《向太阳》
④《启明星》
【答案】B
【详解】
艾青诗歌创作历程：当新月派、现代派的诗风（后期走向颓废）弥漫诗坛的时候，艾青、田间、臧克家等青年诗人为诗坛带来一股清新的气流。1932年，他在狱中创作了《大堰河──我的保姆》及其他八首诗，后来结成他的第一个诗集《大堰河》。出狱后他以时代战士的赳赳姿态，以革命乐观主义的坚定信念和对人民力量的深厚认识，慷慨抒怀，《春》《太阳》《黎明》《晨歌》《春雨》《煤的对话》等诗篇就渗透进了诗人的满腔爱国主义情绪。
抗战时期，由于爱国主义精神的高涨和创作冲动的强烈，艾青出版了《北方》《旷野》《他死在第二次》《火把》《溃灭》《向太阳》《太阳的话》《野火》等长短诗集。
新中国时期，艾青写了不少歌颂党、祖国和新生活的诗，为新中国的光明唱着由衷的赞歌，《鸽哨》《礁石》《启明星》《春姑娘》等诗歌艺术在继《播谷鸟集》以来又一次有了新的突破。
从1976年10月起，艾青重获写作的自由，出版了第二个创作的高峰期。出版了《归来的歌》、《彩色的诗》、《雪莲》等诗集和论著《艾青谈诗》。其中影响较大的有《光的赞歌》《鱼化石》等影响较大。《伞》就写于这一时期。
所以分别判断出四首诗，分别是①《煤的对话》、②《向太阳》、
③《启明星》、④《伞》。故选B。
7．下列关于名著的说法中，有误的两项是（
）（
）
A．《大堰河——我的保姆》是艾青的代表作。《艾青诗选》中收录了艾青的大量诗作，诗作朴实而富有韵味。
B．艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们朗诵品味。艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其诗歌的中心意象是“土地”与“火把”。
C．《吹号者》的结尾“听啊，那号角好像依然在响……”，说明即使吹号者牺牲了，他的精神也会鼓舞和感染着一批又一批的人，不畏牺牲，奋力前行。
D．《水浒传》在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。
E.《水浒传》中的许多故事都充满了智慧，例如“智取生辰纲”，策划得极其巧妙；再如“三打祝家庄”，三路英雄好汉通过总结经验教训，摸清敌情，共同合作，最终获胜。
【答案】BE
【详解】
B.艾青诗歌的中心意象是“土地”与“太阳”，而不是“火把”；
E.“三打祝家庄”，一打、二打都不成功，后来总结教训，采取恰当的对策，终于打下来了。而不是“三路英雄好汉”；
故选BE。
8．如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（
）
A．《鱼化石》
B．《北方》
C．《刈草的孩子》
D．《我爱这土地》
【答案】BD
【详解】
考查根据主题进行选编能力。主题是“爱与痛”，情感要求炽烈，直抒胸臆。
A.《鱼化石》写于1978年，是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种不公正的社会现象的控诉。表现的是“痛”；
B.《北方》写于1938年2月，战火迅雷般逼近了黄河，诗中既有“痛”——民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”——“我爱这悲哀的国土，／古老的国土／——这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族。”充满了爱国主义情操；
C.《刈草的孩子》写于1940年，诗人告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。表现的是“痛”；
D.《我爱这土地》写于一九三八年秋天，此时正是抗日战争的初期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青一方面感受着人民的痛苦（“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”），另一方面却又把自己的深切的悲痛转化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚（我“对这土地爱得深沉”），成为“爱与痛”的凝聚；
故选BD。
二、名著阅读
9．同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起
【答案】示例：这首诗创作在1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们正团结起来、顽强抗争。
【详解】
本题考查理解诗歌意象。根据“一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着”，“但是泥土的覆盖下，它们的根缠在一起”，可见，艾青用了象征手法，赋予那些生长的树以活生生的性格。结合写作背景，当时抗日战争正处于艰苦阶段，尽管过去有外国人侮辱中国“一盘散沙”，但是，作者意识到民族的觉醒已经到来。诗歌的主题借“树”象征中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。
10．名著阅读。
艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。
两个创作高峰
代表作品
特点
主题思想
20世纪30年代
《雪落在中国的土地上》《向太
阳》《①
》（我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类）
充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格
《雪落在中国的土地上》:②________
1978年以后
《光的赞歌》《③
》(活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净）
诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更
警策
《光的赞歌》:④__________
【答案】①黎明的通知②示例:全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与
灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。③鱼化石④示例:赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
【详解】
①根据诗句“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类”可知，这首诗歌是艾青的《黎明的通知》。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。
②示例：《雪落在中国的土地上》是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗。他的那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀，使他不能不以一种急切忧虑的心绪，冷峻而真实的笔触，把当时的社会气氛传达出来。这就是从开头到全诗中反复咏叹的两句诗：“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这两句诗是发自诗人内心深处的一种真诚的感受，强烈的呐喊。大自然的季节更替所给予人的感受，只能是感官上的触觉。重要的是在于诗人的内心深切地感到了寒冷的封锁，使他不能不爆发出这强烈的呐喊。诗人把自己的感情关注于北方的“中国的农夫”和“生活在草原上的人们的岁月的艰辛”上，关注于南方的“蓬发垢面的少妇”和“年老的母亲”的坎坷命运上。这一切，正是构成“寒冷在封锁着中国”的具体形象和生活画面。当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时，诗人怀着十分忧郁的眼光来注视着广大农村和农民的命运，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
③根据诗句“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净”可知，这首诗歌是艾青的《鱼化石》。《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌，作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
④示例：《光的赞歌》的基调就是歌颂光明。诗人借助辉煌无际的“光”的形象,以象征的手法,展示了“从周口店到天安门”的人类漫长的历史,从自然界到人类无限广阔的空间,描写了科学与民主之光怎样砸开一层层权力的枷锁，挣断一条条精神的锁链，被发现、被解放的艰难过程。尽管“黑暗凝固得像花岗岩”，但是勇士们会“用头颅去撞开地狱的铁门”。诗人本着“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进”的辩证规律，热情地预言着：科学终将战胜愚昧，民主终将代替专制，光明终将驱除黑暗，我们的社会主义祖国终将“接受光的邀请”，“从地球出发/飞向太阳……”这首诗生动地表明诗人对人类的命运、国家的前途充满信心。
11．阅读下面语段，回答问题。
手推车
（节选）
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
鱼化石
（节选）
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训:
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。
艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。具有凝重、深厚而又大气的风格。如《
》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《
》。
（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。
（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。
【答案】（1）《手推车》《鱼化石》
（2）枯干了的河底；（独轮的）手推车；阴暗的天穹；寒冷与静寂
（3）珍视生命；生命在于运动；遇到挫折要勇敢地抗争……
【详解】
（1）本题考查对诗歌内容的把握。《手推车》中“手推车”是一种意象。他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。《鱼化石》是一首哲理诗艾青从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生教训，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。据此填空即可。
（2）本题考查对诗歌内容的把握。意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。《手推车》中的意象有：枯干了的河底；（独轮的）手推车；阴暗的天穹；寒冷与静寂；山脚等，写出两个或两个以上即可。
（3）本题考查启示。在理解诗歌内容的基础上，写出启示即可。根据“你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音”得出：珍惜生命；根据“离开了运动，就没有生命”得出：生命在于运动；根据“活着就要斗争，在斗争中前进”得出：遇到挫折要勇敢地抗争；根据“你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音”
得出：珍惜生命。然后综述即可。
12．阅读下列名著选文，按文后要求做题。
初升的太阳
照在我们头上
照在我们的久久地低垂着
不曾抬起过得头上
太阳照着我们的城市和村庄
照着我们的久久地住着
屈服在不正的权力下的城市和村庄
太阳照着我们的田野、河流和山峦
照着我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野、河流和山峦……
（1）以上诗歌节选自《向太阳》，这首诗收录在《_________________》，作者是____________，其成名作是《____________________》。
（2）阅读诗歌要注意把握诗歌的意象。阅读《向太阳》就要注意把握__________这一意象，理解诗人
___________________________________________。
【答案】（1）艾青诗选
艾青
大堰河——我的保姆
（2）借歌颂太阳
表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望
【详解】
（1）本题考查对名著内容的识记。《向太阳》收录在《艾青诗选》中。作者是艾青。原名蒋正涵，号海澄，1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
（2）本题考查对诗歌意象及诗人情感的理解。“初升的太阳/照在我们头上/照在我们的久久地低垂着……”诗人为我们展示出一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦灵魂的大自然的美好景象。长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
13．根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓。
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）
附：
《复活的土地》
腐朽的日子
早已沉到河底
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百岛之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6
【答案】示例：雄浑的力量：诗的最后两节，诗人大呼“已复活了”，用“战斗者的血液”让我们感受到了激荡的情绪，表现了作者对民族奋起的喜悦，迎接战斗的热情。直截了当的语言：这首诗几乎没有什么形容词，语言直白，“拂去往日的忧郁”与“让希望苏醒在你自己的心里”如同一起迎接战斗的欢愉和誓言，如铭刻碑文似的勾勒出来。强烈鲜明的意象：诗人面对青山绿水，展翅飞翔的小鸟，聆听丛林之间的风鸣唱，预示着土地的复活和民族觉醒。
【详解】
本题考查诗词赏析。根据题意，从“雄浑的力量、直截了当的语言、强烈鲜明的意象”三个角度任选一点分析。例如从“强烈鲜明的意象”的角度分析，第三节是诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引发的感触。“河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里，也传出了忠心于季节的百岛之高亢的歌唱”。诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，“为了我们肯辛勤地劳作，大地将孕育金色的颗粒”。情境十分恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，他的每一行文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。
14．名著阅读。
快起来
快起来
快从枕头里抬起头来，
睁开你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）这是选自（
）的《太阳的话》，他的成名作是《
》。
（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？
【答案】（1）艾青；《大堰河——我的保姆》
（2）拟人。便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。
【详解】
（1）本题考查名著常识。《太阳的话》出自《艾青诗选》，艾青是一位伟大的中国现代诗人，原名蒋正涵，字养源，号海澄。浙江金华人。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，是他的成名作。
（2）本题考查修辞手法及其作用。句中将“太阳”人格化，让太阳使用第一人称口吻，来讲述自己给人们带去的好处，用对话和呼告的方式让人感到光明在召唤，其意味隽永深长，催人奋进，发人深省。语气显得亲切，读起来朗朗上口，易于理解。
15．阅读《艾青诗选》选段，回答问题。
太阳（节选）
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它
去当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
（1）诗中的“它”指的是________
，本诗蕴含着诗人艾青对_________的向往和追求。
（2）这里诗人要告诉读者的是:太阳来，万物复苏。“生命”“高树”“______”“______”“______”
“______”等意象构成了丰富的画面。
【答案】太阳
光明
河流
虫蛹
群众
城市
【详解】
本题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。
（1）意：立意，是作者要表达的中心思想。象，是作者特意选取的用来抒发感情的事物。这首歌“它”是意象，从写作背景分析，就是指太阳。作者借此抒发对光明的向往和追求。
（2）这首诗要告诉读者，太阳来后，大地万物复苏，充满了一派生机。这些万物复苏的景象本来可以用很多笔墨描写，但作者只用几句就描写出来了。“生命、高树、河流、虫蛹、群众、城市”一句一个形态，构成了丰富的画面，据原文填写答案即可。
16．名著阅读
（1）长诗《______》让诗人艾青成名，他又因长诗《向太阳》和《火把》被称为______。
（2）阅读《刈草的孩子》，请结合相关诗句品味艾青诗歌“诗中有画”的特点。
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
特点：______________________________
（3）下面关于艾青的诗歌，表述有错误的一项是（_____）
A．上世纪三十年代，艾青诗歌的特点主要表现为诗句整齐、诗情深沉、诗意警策；1978年以后，诗风发生变化，主要表现为尽情的呼告、肆意的排叙等。
B．《鱼化石》是富含哲理的诗歌，面对裹身岩层，重现天日的鱼化石，作者思考生命的本质：离开了运动，就没有生命。
C．《我爱这土地》中，“土地”“河流”“风”“黎明”都是饱含作者深情的意象，既暗示了祖国多灾多难的命运，更暗示着人民的不屈与抗争。
D．《光的赞歌》是上世纪七十年代之后艾青重新“归来”后的诗作，热情地赞美了“光”以及“光”所带来的社会文明。
【答案】（1）《大堰河——我的保姆》
“太阳与火把”的歌手
（2）参考示例一：“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草”描绘出大地苍茫寥廓，夕阳把草原染得一片通红，小小的孩子淹没在无边的草丛之中，奋力刈草的画面。营造出了一层阔大而凄美的气氛，反衬出割草的孩子的渺小，表达了作者对孩子的关怀和同情。
参考示例二：“草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……”描写高大的草丛淹没了小小的孩子，只能看见一只竹篓和几堆草，以及一把反射着夕阳光芒的镰刀，表现出环境的空旷寂寥和孩子的渺小无助，表达了作者对孩子的关怀和同情。
（3）A
【详解】
（1）本题考查名著的文学常识积累。《大堰河，我的保姆》是艾青的成名之作。这是一个地主阶级叛逆的儿子献给他的真正母亲——中国大地善良而不幸的普通农妇的颂歌。抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
（2）本题考查对诗歌写作特色的赏析。擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如《刈草的孩子》，开头句“夕阳把草原燃成通红了”描绘出大地苍茫寥廓，夕阳把草原染得一片通红的景象；结尾一句“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……”描绘出小小的孩子淹没在无边的草丛之中奋力刈草的画面，这些语句，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔写出了在那个民不聊生的时代连孩子都生活得那么艰辛困苦，形神毕现，作者对孩子的关怀和同情也尽在其中。
（3）A.表述错误。上世纪三十年代，艾青诗歌的特点主要表现为尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面；1978年以后，诗风发生变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。故选A。
17．为了让读者更好地理解艾青诗歌的内涵，请你仿照示例，给下面这首诗歌写一段解说词。
黎明（节选）
而当我看见了你
披着火焰的外衣，
从天边来到阴暗的窗口时啊——
我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，
看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟
泪眼迸出微笑，
心儿感激着，
我将带着呼唤
带着歌唱
投奔到你温煦的怀里。
示例：“土地”是艾青诗歌中的常见意象，凝聚着诗人对大地母亲、对祖国深深的眷恋和深爱。诗中的“土地”是被“暴风雨打击着的”，它正饱受摧残，象征着正遭受日寇肆意欺凌的祖国。通过这个意象，我们感受到诗人眼见祖国被摧残的痛惜，以及深沉而真挚的爱国之情。
【答案】当“我”看到黎明来临的时候，心情万分激动。诗人在表达这种心情的时候，没有平铺直叙，更没有过分铺张。而是用了极为感人的比喻，一下子诗味浓了。“我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，／看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟……”这一比喻多么精彩，把“我”对黎明的渴望写得撼人心肺。
【详解】
此题考查学生对艾青诗歌的理解和拟写解说词的能力。解说词是对人物、画面、文学作品等进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，此题可以围绕《黎明》的主题思想、艺术特色、诗人情感或阅读体会等方面来作答。如：这首诗通过写“我”与黎明的关系，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明。整首诗写得明丽潇洒，娓娓动听，反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种渴望。
18．名著阅读
《镜子》
（写于1979年）
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都能从中发现自己
或是醉后配颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，____________________________，____________________________。试以《镜子》为例，作简要鉴赏。
【答案】诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
示例：《镜子》中，写镜子“是一个平面，却又是深不可测，因为它真实、直率，从不掩饰”，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。
【详解】
本题考查名著阅读。此题考查的是与艾青诗歌创作有关的文学常识。1978
年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉。复出后的艾青写的是《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《在浪尖上》《古罗马大斗技场》等“归来的歌”。诗歌创作中还明显表现出诗中有画的特点。他在古稀之年完成了向“诗坛泰斗”的最后攀登。
《镜子》鉴赏：这是一首咏物的哲理小诗，诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从正面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。关于镜子的特征，诗人只有“一个平面”、“最爱真实”、“忠于寻找它的人”等非直接性描述的寥寥几行。在诗人的目光里，镜子意象已从具体物象剥离出来，成为一种理性参照物，况且镜子本身也无须多费笔墨。然而，诗人并未落入直切的理性陷阱，相反赋予诗行以奇特的审美效应。如，第一节诗中“仅是一个平面/却又是深不可测”两句，将“平面”和“深不可测”形成鲜明对比：前者是一目了然，后者却无法把握；前者是纯粹表象的写实，后者却是深层蕴含的开掘，熔入了诗人的感触。“它最爱真实/决不隐瞒缺点”，在理性的延续中，诗人继续沿着意象深层展开诗意。平面的反射，直来直去，毫无掩饰躲闪，这就是真实。在它的面前，谁都能够看清自我，不论是沉醉后的红颜，还是岁月老去的白发。正因为如此，有人从它身上找见了自己的美丽，从而喜欢它；有人不敢在它面前直视自己，躲避着自己的丑陋，甚至恼羞成怒，“恨不得把它打碎。”世界是复杂的，镜子也许太天真了，但它却是认真的，一丝不苟地照出人生的美丑。就这层意义而言，诗中的镜子意象已不是一个具象物了，而是人类普遍认知的一个抽象物。读完这首诗，我们不能不敬佩诗人那深邃敏锐的洞察力。诗人透过意象表层的“一平面”，看到了其“深不可测”的本质，并且将意象提升到人类认知的普遍高度，使理性获得了超越。事实上，每个人都能从“镜子”身上照见自己的所作所为，看到自己的灵魂。《镜子》一诗凝结了诗人对人生的思考，可谓匠心独具。《镜子》这首诗在结构上表现了对立化的状态，如关于镜子外形的“平面”与“深不可测”的对比，“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”的对比，“喜欢”与“躲避”、“打碎”的对比，构成着一种强烈的反差，并在反差的渗合里，凸现了镜子意象深刻的理性特征。可据此作答。
19．在围绕班级组织的读书活动中，老师给了三首诗，同学们纷纷表达对这三首诗的看法。请你谈谈这三位同学中哪一位说得不对，理由是什么。
甲
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至有的人
恨不得把它打碎
乙
凝视着一片化石
傻瓜也得到教训：
离开了运动
就没有生命
活着就要斗争
在斗争中前进
即使死亡
能量也要发挥干净
丙
水里的游鱼是沉默的
陆地上的兽类是喧闹的
空中的飞鸟是歌唱着的
但是人类却兼有了海里的沉默
地上的喧闹
空中的音乐
小林：甲选自艾青创作后期的作品《镜子》。与其说镜子是一个折射人们心灵的工具，不如说每个人都在用不同的行为方式反映自己的内心世界。这首诗一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格，另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。
小孙：乙选自《鱼化石》，是艾青早期的作品。其中“活着就是要斗争，在斗争中前进”一句，可以让我们体会到，围绕当下的革命抗争背景，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达对革命的崇高热情，以及无私的奉献精神。
明明：丙诗出自泰戈尔的《飞鸟集》，形象地描绘了自然的丰富多彩，同时也运用对比，突出人类是独具特色和富有智慧的，唤醒人们对现实生活的美好追求。
说的不对的同学是：_______________
理由是：___________________________________________________
【答案】小孙
理由：乙诗是艾青后期创作作品。其诗句相对整齐，诗情更为深沉，当时革命抗争已结束。作者是从日常生活现象中提炼出具体而鲜明的意象来表达自己的思想和观念，从具体的生活感受中提取出一种更有丰富的象征性的人生体验，从而达到对历史的批判与反思，引发对生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。
【详解】
（1）乙文时艾青的《鱼化石》，这首诗是诗人于1978年创作的一首新诗。故不是其早期的诗作。
（2）这首诗是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。全诗分节匀齐，诗句和谐，抒情自然，语言有一种朴素美。1957年艾青被无端地打成“右派”，从此被迫沉默二十年，失去了创作的权利。1978年艾青复出诗坛，二十多年的世道沧桑丰富了他的人生体验，当这种人生体验升华为诗的时候，将会产生巨大的艺术感染力。《鱼化石》就是艾青用自己一生的情感体验浇铸出的一首既有历史、哲学深度，又有撼人心魂的艺术震撼力的诗。其主题是反思，是对生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。其背景不是“革命抗争”。
（3）故小孙关于乙诗的说法错误。
名著阅读，完成下面小题。
（读·有法）
阅读现代诗歌的方法有：①注意诗歌的表现形式。②品味诗歌的语言。③把握诗歌的意象。④体味诗歌的情感。
（读·有例）
《艾青诗选》阅读卡（示例）
篇目
《我爱这土地》
注意诗歌的表现形式
形式多样，无韵脚。
品味诗歌的语言
“嘶哑”，写出一只历经磨难的鸟用整个生命在歌唱和抗争。
把握诗歌的意象
“土地”象征着伤痕累累的祖国，“河流”象征着郁结在人
们心中的悲愤。
体味诗歌的情感
“常含泪水”“爱得深沉”抒发了作者对祖国最真挚的爱。
（读·有成）
太阳
从远古的墓茔从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方
用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸
被火焰之手撕开陈腐的灵魂
搁弃在河畔
我乃有对于人类再生之确信
一九三七年春
20．阅读诗歌，结合示例完成阅读卡。
《太阳》阅读卡
篇目
《太阳》
注意诗歌的表现形式
形式多样，用排比。
品味诗歌的语言
（1）_____
（可从修辞、句式、词语等角度赏析。）
把握诗歌的意象
（2）_____
体味诗歌的情感
对光明的赞颂，对希望的追求。
（读·有感）
21．《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等精神也是自强不息。请从以下名著中选一个人物，结合具体情节，说说他（她）是如何体现这种精神的？
A《傅雷家书》
B《红星照耀中国》
C《钢铁是怎样炼成的》
D《平凡的世界》
【答案】
20．
“被火焰之手撕开”，“撕”字写出了太阳的火焰之大，突出了太阳气势之盛，与前文“滚”字有异曲同工之效。（其他角度均可）
“太阳”象征着光明与希望。（其他意象也可）
21．示例：《平凡的世界》中的主人公孙少平，他出贫寒，他吃饱了家里人就吃不饱了，在这样的环境下，他没有就此屈服，放弃生活，而是以更加乐观积极地心态投身于生活中。尽管在上学时面对众多家境“不错”的学生他有过自卑，会每次吃饭时最后一个到食堂领取自己的黑馍，会在面对馍筐时怔一下，但自卑并不能使他堕落和软弱，反而使他变得坚强、带他走入了书的世界。在煤矿，他有着惊人的耐力，除了下井之外，他抓紧时间复习功课，准备考专业的煤炭学校，执着地追求自己的梦想。
【分析】
20．
本题考查对诗歌的阅读赏析。
（1）品味诗歌的语言：示例：“太阳向我滚来”一句，一下子在读者面前展开了恢宏的画面。一个“滚”字，写出了太阳的气势，表现其势不可挡、雷霆万钧之势。诗人在这里指明，历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。
（2）把握诗歌的意象：诗人写太阳来了之后的巨大影响：“它以难遮掩的光芒／使生命呼吸／使高树繁枝向它舞蹈／使河流带着狂歌奔向它去／／当它来时，我听见／冬蛰的虫蛹转动于地下／群众在旷场上高声说话／城市从远方／用电力与钢铁召唤它。”这里诗人要告诉我们，太阳来后，大地上的万物都在复苏，充满了一派生气。这种万物复苏的景象本来可以写出许多，但诗人惜墨如金，只几句，就把这复苏的景象描绘出来了。“生命”、“高树”、“河流”；“虫蛹”、“群众”、“城市”都象征着生活中的新生命、新气象。
21．
本题考查名著人物分析。
示例1：《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，文中的傅雷，更多的是和儿子谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”，他本身出是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家，成就的取得离不开他自强不息的开拓与进取精神。
示例2：《红星照耀中国》中写毛泽东每天工作十三、四小时，然而身体非常健康、生命时刻充满活力，身体仿佛如铁打的一般。这一切都得益于小时候在田里干过农活，当他在一师范读书期间和好友组织斯巴达俱乐部似的团体、他们常常故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉、在严寒的日子中去游泳、在雨中光着脊背、于黑夜在狂风暴雨中跑完岳麓山并说是为了要体验“纳于大麓，烈风骤雨弗迷”的感觉；读万卷书行万里路，于暑假中和好友肖子升故意不带分文、环绕洞庭湖徒步游行一周，走完湖南大部分地区；在北海湾的冰上散步;
登上《三国》上的徐州城墙；绕行当时颇具盛名的南京城墙。这些都是毛泽东同志自强不息的表现。
示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在那血与火的战争年代，他和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
22．名著阅读。
⑴通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。根据《我爱这土地》一诗，把左栏的意象和右栏所对应的象征意义用直线连在一起。
土地
满腔的悲愤
河流
受蹂躏的国土
风
光明的未来
黎明
愤怒的反抗
⑵下列均为艾青的诗作，请把诗题的序号分别填入相对应诗句的后面。
A．《给女雕塑家张得娣》
B．《给乌兰诺娃》
C．《东山魁夷》
D．《小泽征尔》
（知识链接）①乌兰诺娃（1910-1998），苏联女芭蕾演员。②东山魁夷（1908-1999），日本风景画家、散文家。③小泽征尔（生于1935年），世界著名音乐指挥家。
①不是天上的仙女，/却是人间的女神，/比梦更美，/比幻想更动人——(
)
②好像是幻觉，/好像是梦境，/人和自然得到谅解，/自然赋有人的心灵；(
)
③你的耳朵在侦察，/你的眼睛在倾听，/你的指挥棒上/跳动着你的神经；(
)
④从你的手指流出了头发/像波浪起伏不平/前额留下岁月的艰辛(
)
⑶下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是(
)
A．在《我爱这土地》一诗中，“鸟”很渺小很普通，但却更具有代表性和普遍性，能够表达诗人以及人民对祖国的热爱，表达出不屈不挠的意志。
B．《大堰河，我的保姆》是艾青的成名之作。诗人是地主的儿子,长在“大堰河”的怀中，吮吸着她的乳汁，这不仅养育了诗人和身体，也养育了诗人的感情。
C．“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”这两句诗强调了日寇的侵略带给中国人民的灾难和沉痛，渲染了一种死寂的氛围，抒发了诗人内心的悲愤和痛苦。
D．《古罗马的大斗技场》的开头由中国人所熟悉的斗鸡场面开始，立刻使人想到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，使全篇笼罩在悲惨严峻的气氛中。
【答案】⑴土地——受蹂躏的国土；河流
——满腔的悲愤；风——愤怒的反抗；黎明——光明的未来
⑵①B
②C
③D
④A
⑶D
【详解】
（1）本题考查诗歌意象的象征意义。分析诗中词语的象征意义，首先要找出其所在的诗句，再结合诗句上下句的意思具体分析。在诗中，诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地；死了也要使自己融进祖国的土地中。这里的“土地”象征着受蹂躏的国土；作者笔下的另外三个意象便顺流而出。“河流”的前面加上“永远汹涌着”和“悲愤”两个形容词，“风”前面加上“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语，就把“河流”“风”这两种外在的纯景物变成了含有作者主观情思的“象”，“河流”就象征了人民内心满腔的悲愤；“风”就象征了愤怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的反抗;；
“黎明”这个意象表明作者坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光，迎来胜利。
（2）本题考查诗歌的识记背诵能力。
①由“仙女”、“女神”可知，这是艾青对乌兰诺娃舞蹈艺术作的深情的赞美，所以这句诗出自《给乌兰诺娃》；故选B。
②这句诗是艾青对日本画家东山魁夷的画的赞美，所以这句诗出自《东山魁夷》；故选C。
③由“指挥棒”可知，这首诗赞美的是日本指挥家小泽征尔，所以这句诗出自《小泽征尔》，故选D。
④由“从你的手指”可知，诗人把目光集中在女雕塑家的手指上，使读者清晰地感觉到了女雕塑家的形象，所以这句诗出自《给女雕塑家张得娣》，故选A。
（3）本题考查对诗歌内容的理解。
D.《古罗马的大斗技场》的开头由中国人所熟悉的斗蟋蟀场面开始，所以D项中的“斗鸡”是错误的；
故选D。
23．“抓意象析情感”是阅读《艾青诗选》的重要方法。“土地”是艾青诗歌的主导意象之一，阅读以下诗作，分析“土地”所呈现的特点及凝聚其中的情感。
甲
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原，
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者，
失去了他们所饲养的家畜，
失去了他们肥沃的田地
拥挤在，
生活的绝望的污巷里；
饥馑的大地，
朝向阴暗的天，
伸出乞援的，
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难，
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
——《雪落在中国的土地上》
乙
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
——《我爱这土地》
丙
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
——《复活的土地》
【答案】特点：苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。
情感：“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。
【详解】
本题考查对名著意象和情感的理解。
甲文中“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原，/那些被烽火所啮啃着的地域”和“中国的苦痛与灾难，/像这雪夜一样广阔而又漫长呀”，“雪”象征着苦难，这里以象征手法写出了中国即“土地”的苦难；诗人自觉地将自己上升到国家和民族的高度，关心祖国前途和未来，揭示了祖国大地正在遭受的痛苦，以及在列强侵蚀下中华大地的累累伤痕。“无数的，/土地的垦植者，/失去了他们所饲养的家畜，/失去了他们肥沃的田地拥挤在，/生活的绝望的污巷里；/饥馑的大地，/朝向阴暗的天，/伸出乞援的，/颤抖着的两臂”则写出了农民的苦难，作者把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上，现在，当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时，他又一次以自己的笔触抒发了这种情真意挚的忧虑和愤懑。
乙文中“假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗中“我”是一只鸟，要歌唱，一直到死。为谁而歌唱？诗人用了四行象征性的诗句，来概括“我”的使命。诗人所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。在这片土地上，已不是死水一潭，已不是只有凄凉和苦难。诗人这里所写的“土地”既有苦难，又有抗争。“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句，把自己的决心写得入木三分，也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。作者紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象（“连羽毛也腐烂在土地里面”），作者借这个形象，象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。至此，诗的感情已达到了高潮。但是，诗人并没有就此止步，而是以最后两句，再一次撼动读者：“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”
这两句写得朴实平易，却有着惊天动地的撼人力量。因为这“泪水”里，含着多么丰富的情感啊！作者从自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，倾诉自己对土地的“深沉”之爱，直抒胸臆。
丙文中“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”表达了对抗日战争充满了必胜的信念与憧憬，抒发了诗人期待革命胜利的愿望。
为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体，以小组为单位对《艾青诗选》进行为期三周的主题阅读活动。以下是小蒋所在小组的部分活动。
24．（积累夯实）阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。
小蒋没有听清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。（
）
A．《大堰河——我的保姆》
B．《黎明》
C．《鱼化石》
D．《煤的对话》
25．（朗诵品味）小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。
对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小珍和小珠产生了分歧。
小珍：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。
小珠：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。
你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。
26．（含英咀华）根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
（聂华苓）
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）
附：
《复活的土地》
腐朽的日子
早已沉到河底，
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
【答案】
24．C
25．同意小珍，因为此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。（能说到背景即可）
同意小珠，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。（能说到诗人的爱国之情即可）
26．示例：雄浑的力量：诗的最后两节，诗人大呼“已复活了”，用“战斗者的血液”让我们感受到了激荡的情绪，表现了作者对民族奋起的喜悦，迎接战斗的热情。
直截了当的语言：这首诗几乎没有什么形容词，语言直白，“拂去往日的忧郁”与苏醒的打的一起迎接战斗的欢愉和誓言，如铭刻碑文似地勾勒了出来。
强烈鲜明的意象：诗人面对青山绿水，展翅飞翔的小鸟，聆听丛林间风儿鸣唱，预示着土地复活和民族觉醒。
【分析】
24．
C.《鱼化石》艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。故选C。
25．
本题考查把握作者情感。《我爱这土地》集中展现了作者对土地、对祖国的一片赤诚之爱。如果同意小珍，可以从写作背景的角度分析。《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。所以要读得深沉一些。如果同意小珠，可以从作者爱国情感的强烈的角度分析。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句直抒胸臆，爱国之心是真挚、炽热的，因此可以读得激昂一些。
26．
本题考查诗歌赏析。根据题意，从“雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”三个角度赏析。如从“强烈鲜明的意象”的角度赏析。前三节是诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引起的感触，“河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”，诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，“为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒”，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。
【点睛】
27．名著阅读
请阅读下面这首小诗，回答问题。
镜子
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都能从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
（1）这首小诗选自于哪部诗集？
（2）这首小诗选取镜子作为意象，请问它有哪些特点？
（3）这首小诗熔入了作者对人生的体验与思考，充满了哲理，试作简要赏析。
【答案】(1)《艾青诗选》
(2)真实(真诚)，直率(不隐瞒缺点)
(3)这首诗运用拟人等修辞手法，通过描述镜子的特征及其遭遇，含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。
【详解】
（1）《镜子》选自《艾青诗选》，这是艾青1987年后的作品，这个时期的作品，诗人的诗风发生很大改变，诗句更加整齐，事情更加深沉，诗意更加警策。
（2）本题考查诗歌的意象分析。诗歌中的镜子是一个见识深邃、直言不讳、忠诚之人，“深不可测”说明他见识深邃，“它最爱真实，决不隐瞒任何缺点”说明它直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明它忠诚。
（3）本题考查对诗歌的赏析。这首诗表面上是在写镜子，实际上是在写像镜子一样的人，因此是托物言志的手法，从诗句“它最爱真实”“因为它直率”可知，这首诗赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种丑恶现象。
28．名著阅读。
（1）
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间，
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看,
微黄的灯光，
正在电杆上颤它的最后的时间。
看!
以上作品的作者是_________，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，我们还读过他的代表作有____________。
（2）《水浒传》一百零八将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的三种上梁山的原因及对应的一个代表性人物：__________________________。
【答案】（1）艾青
我爱这土地
（2）有些人是被压迫后走投无路才反抗上梁山的，例如林冲；有些人是被梁山好汉抓获后投诚的，例如秦明；也有的是因为才华出众而被请或骗上梁山的，例如卢俊义。
【详解】
（1）《当黎明穿上了白衣》是艾青的作品，这首诗，充满了诗人对于光的崇敬。这首诗写于1932年1月25日由巴黎到马赛的路上，当时诗人才22岁。
这首诗是写黎明时田野上的景色及自己的感受。代表作《我爱这土地》，部编版九上第一单元第二课。
（2）本题考查《水浒传》的文学常识。第一种原因：被官府（或者与官府有勾结的人）陷害，被迫上山，以林冲为代表。这些人里，有宋江、林冲、花荣、柴进、鲁智深、武松、戴宗、解珍、解宝、朱武、裴宣、欧鹏、陈达、杨春、宋清、施恩等人。可以从一定层次上直接代表着官逼民反的人数。第二种原因：被俘上山后甘愿为梁山效力，以关胜为代表。这些人里，有关胜、呼延灼、董平、张清、索超、宣赞、郝思文、韩滔、彭玘、单廷珪、魏定国、凌振、扈三娘、龚旺、丁得孙、蔡福、蔡庆、郁保四，共十八人，其中天罡五人，地煞十三人。第三种原因：因为才华出众，能力出众，被设计或请或骗上梁山的，卢俊义、秦明、李应、朱仝、杨志、徐宁、燕青、萧让、安道全、金大坚、杜兴、李云等人都是如此。
29．名著阅读
（1）关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（
）
A．艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
B．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
C．艾青诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。
D．《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。
（2）简述“鲁智深大闹野猪林”的情节，并说说这个情节表现了鲁智深什么性格？
【答案】（1）D
（2）情节：林冲被发配沧州。陆虞候买通董超、薛霸，要在途中杀害林冲。董超、薛霸一路折磨林冲，在野猪林将林冲绑在树上准备杀害林冲，被一路跟随的鲁智深救下。性格：武艺高强、侠肝义胆。
【详解】
（1）本题考查学生对名著知识的掌握。《雪落在中国的土地上》全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“赞美了祖国美好河山”选项说法错误。
故选D。
（2）林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。这里表现了他武艺高强、侠肝义胆的性格特点。
30．下面是对几部名著的表述，根据你的积累，写出相应的内容。
人物或作品
名著表述或片段
《（1）》
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”父亲说完，便站起来，走进房里去。我似乎从头上浇了一盆冷水。
《红星照耀中国》
（2）毕业于南开中学、南开大学。曾任黄埔军官学校政治部主任。组织领导了“八一南昌起义”。
《水浒传》
（3）是三代将门之后，武举出身，官职殿司制使。先失陷花石纲，逃亡避难，遇到林冲，两人打的难分胜负，后误杀牛二，被发配到大名府。
《（4）》
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服；她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去；她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……
（1）《_______》（2）_______（3）_______（4）《_______》
【答案】（1）《五猖会》
（2）周恩来
（3）杨志
（4）大堰河我的保姆》（《艾青诗选》也可）
【详解】
（1）“‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’父亲说完，便站起来，走进房里去。我似乎从头上浇了一盆冷水”选自鲁迅《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。这里是父亲要“我”背书的情节。
（2）“毕业于南开中学、南开大学。曾任黄埔军官学校政治部主任。组织领导了‘八一南昌起义’”选自埃德加?斯诺的《红星照耀中国》中对周恩来的介绍。在斯诺的笔下：他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。
（3）从“先失陷花石纲”“误杀牛二”中可以判断是杨志。杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。
（4）从“大堰河”称呼中可知，诗句选自艾青的《大堰河，我的保姆》，在这篇诗中，作者表达了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。
31．阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面两小题。
（1）填入上图①②③④处正确的一组诗篇是（??
）
A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》
B．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《镜子》
C．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》
D．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《镜子》
（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同，请借助上面的思维导图，结合下面两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。
【答案】（1）B
（2）参考：《雪落在中国的土地上》一诗中诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。《鱼化石》是写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，诗人由此应发对生命本质的思考：“离开了运动，就没有了生命。”诗歌自觉追求音乐性,出现格律化倾向，诗句变得更整齐，注重押韵。与《雪落在中国的土地上》相比,诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策。通过鱼化石引发对生命本质的思考,字里行间饱含哲理。
【详解】
（1）本题考查学生文学常识的把握。《我爱这土地》写于1938年，
《大堰河——我的保姆》
写于1933年春，
《鱼化石》写于1978年。《礁石》写于1954年7月。据此答题即可。
（2）本题考查分析诗歌内容和手法。《雪落在中国的土地上》是艾青发表于1937年12月28日。全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
《鱼化石》一诗，着力在描绘鱼化石。诗人用的极朴素平易的语言，却把鱼化石的具像描绘得栩栩如生。在描绘鱼化石的同时，又使人无不感到诗人是在倾泻自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟被变成“鱼化石”。这种痛苦，这种灾难，怎能不令人震撼!《鱼化石》一诗的艺术魅力产生了。而在形式方面，前者善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。后者出现格律化倾向，诗句变得更整齐，注重押韵。
阅读《艾青诗选》选段，完成下列小题。
①荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，
村庄呀，山坡呀，河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……
孤单的行人/上身俯前/用手遮住了脸颊，
在风沙里/困苦地呼吸/一步一步地/挣扎着前进……
②我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里
我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊，
这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗，
他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次
32．第①节诗写出了“北方”______________的社会现实，第②节诗表现了中华民族具有
________________的精神品质。
33．在前后两节的反差中，表达了作者哪些情感？
【答案】
32．
贫困落后，人民遭受苦难。
坚强不屈，敢于抗争。
33．对遭受苦难的北方人民的同情，对中华民族不屈不挠抗争精神的赞美。
【解析】
32．本题考查对诗歌内容的理解。依据本诗第①节“颓垣与荒冢”可知“北方”的贫困落后，据“困苦地呼吸”“挣扎着前进”等可知那里的人民正遭受苦难，在苦苦挣扎；第②节诗“从不曾屈辱过一次”“和带给他们以打击的自然相搏斗”等关键词表现了中华民族坚强不屈，敢于抗争的精神。
33．本题考查比较阅读。第①节描绘了“北方”的荒凉，环境的恶劣，描写了人们贫困而苦难的生活，表达了对遭受苦难的北方人民的同情；第②节通过叙述祖先们在土地上生产和生活，与给他们以打击的自然相搏斗，为保卫祖国进行不屈的抗争，借此表达了对中华民族不屈不挠抗争精神的赞美。
三、诗歌鉴赏
34．阅读艾青诗作《伞》，回答下面问题。
早晨，我问伞
你喜欢太阳晒
还是喜欢雨淋
伞笑了，它说
我考虑的不是这些
我追问它
你考虑些什么
伞说
我想的是_____
雨天，不让大家衣服淋湿
晴天，我是大家头上的云
问题：从写作方法来看，你认为这首诗有什么特点？表达了作者怎样的情感？
【答案】诗歌运用了拟人的手法，通过我与“伞”的对话，卒章显志，借物喻人。表达了作者对奉献精神的赞美与歌颂。
【详解】
本题考查诗歌的表现手法和诗人的思想感情。诗歌赋予“伞”以人的情感特点，通过我和“伞”一问一答的形式，在诗歌的末尾“伞说/我想的是——/雨天，不让大家衣服淋湿/晴天，我是大家头上的云”，表明“伞”从来没有想到过自己是被太阳晒还是被雨淋，“伞笑了，它说/我考虑的不是这些”，和“我”的想法是不一致的，它只想为大家踏踏实实地服务。“伞”代表了社会中无私奉献的人，作者赞扬“伞”，也就是歌颂奉献精神。小诗短小精悍；形象生动，以物喻人；明白如话，寓意深刻；节奏分明且押韵，读来琅琅上口，和谐悦耳。
35．阅读下面的诗句，按要求填空。
饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上
寒冷在封锁着中国呀……
（摘自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》人民文学出版社）
艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰，《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。所选诗句借助______________这一意象，抒发了____________________________的情感。
【答案】土地
作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀
【详解】
《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“饥馑的大地……”借助“土地”这一意象抒发了作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀的情感。
36．班级要举行“诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面任务。
（探诗歌独特意象）
（1）
艾青的诗歌意象丰富，请你品读相关诗作，领会具体意象的象征含义。
诗作名称
内容节选
象征含义
《我爱这土地》
假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地/这汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/那来自林间的无比温柔的黎明……/然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……
①土地：______________
②黎明：_______________
《雪落在这中国的土地上》
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀!
③雪：_________________
《镜子》
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎
④镜子：__________________
（赏诗歌艺术手法）
（2）阅读艾青《大堰河
我的保姆》节选，结合此诗说说艾青诗歌形式上的特点。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河，是我的保姆。
……
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
形式特点：_________________________________
（品诗词丰富情感）
（3）请你认真阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下列题目。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
①任选角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”
____________________________
②这首词抒发了作者怎样的思想感情？
___________________________
【答案】土地：象征着遭受苦难的祖国大地；
黎明：象征着人民对光明的向往与希冀；
雪：象征民族危机以及战争给人民造成的苦难；
镜子：象征直言刚烈之士。
形式特点：不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚、字数、行数的整齐划一，但又运用有规律的排比、复沓，造成变化中的统一。（这是答题要点，意近即可）
示例：运用对偶的修辞手法，描写了兵士们欢欣鼓舞、军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。
抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志与报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
【详解】
（1）本题考查对意象的赏析。
《我爱这土地》作者艾青诗歌中的土地情结以及土地在作者诗中具有多重象征意义。“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱。正是由于有了对土地的这种热爱和眷恋，作者笔下的另外三个意象便顺流而出。“河流”“风”这两种外在的纯景物也变成了含有作者主观情思的“象”，把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地表现了出来。“黎明”这个意象表明作者坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光，迎来胜利。
《雪落在这中国的土地上》这首诗是作者在当时被称作抗战中心的大都市武汉，却没有看到全民积极组织抗战的景象，而到处是无家可归的难民和流浪者写下的诗篇。全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，这里的“雪”象征的正是民族危机和带给中国人民苦难的战争。
《镜子》关于镜子的特征，诗人没有用很多的语言去形容刻画，只有“一个平面”、“最爱真实”、“忠于寻找它的人”等非直接性语言描述的寥寥几行，本诗中的镜子是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”谁都从中发现自己表现了镜子的率直与忠诚。
（2）本题考查对诗歌形式的赏析。艾青的诗歌有着自由化、散文化的特点，在《大堰河——我的保姆》中，诗人用直接的告白，尽情的呼告，肆意的铺排，具体而又直白地表达对大堰河的深深的挚爱。句式长短不一，不追求整齐规划的诗节，形式上更加倾向于朴素、自然、呈现出散文化、口语化的风格。而又连续使用“在……之后”的句式，形成有规律的排比。
（3）①本题考查对诗歌的赏析。赏析诗句，可以从关键词、思想内容、修辞手法等角度入手。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，上下两句对仗工整，运用了对偶的修辞手法，意思是兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲，将军神采奕奕，意气昂扬。这两句是对将士们分食牛肉、奏起军乐、准备出征的场面描写，表现了将士们高昂的战斗情绪。
②本题考查诗歌情感的赏析。“了却君王天下事，赢得生前身后名”，抒发了作者想要杀敌报国，建功立业豪情壮志，表现了作者奋发有为的积极思想。但是作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出“可怜白发生”的悲叹，可惜功名未就，头发就白了，人也老了。整首词抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志却报国无门、年老体迈的壮志难酬的悲愤之情。
37．运用你课外阅读积累的知识，完成题目。阅读《煤的对话》，回答问题。
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937
年春
这首诗出自_____写的《_____》，该诗以_____的形式，把遭受苦难但渴望斗争的中华民族比作“_____”，表现了中华民族不甘沉沦，自强不息和昂扬的斗志。
【答案】艾青
煤的对话
一问一答的对话
我
【详解】
《煤的对话》是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望，显得新颖而又亲近。这首诗虽短，却耐人寻味，内涵博大，意境深远。1935年10月，诗人走出了孤寂的、黑暗的牢房，来到了苦难重重的大地之上。他回过老家，母亲为他包办了婚姻；他到过常州，在武进女子师范学校教过书，不久又被女校长勒令逐出；又到了上海，在那里过着没有职业没有工作的流浪生活……不管个人的生活多么漂荡不定，多么清苦，诗人的心却始终关怀着民族的兴亡。这首诗写于1937年春天，当时中华民族正处于危急存亡的关头。艾青作为一个有强烈责任心的诗人，时刻思考该如何以自己的歌唱来唤醒民众，让民众认识到自己的力量而奋起抗争。于是创作了《煤的对话》。
38．阅读下面的文字,完成后面的题目。
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫,散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
诗中的“它”指的是____________，“它”象征着______________________的人们。
【答案】礁石
不畏困难、顽强不屈、乐观豁达
【详解】
（1）《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。故“它”指的是礁石。（2）此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。故“它”象征着不畏困难、顽强不屈、乐观豁达的人。
39．（整合探究）按照要求，完成以下小题。
色彩描写
名著选段
色彩解语
以色彩渲染氛围
当黎明穿上了白衣
艾青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
--新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！
1932年1月25日
由巴黎到马赛的路上
[紫蓝、青灰、绿、白、微黄]
（1）下面对这首诗的理解，错误的一项是（_____）
A．诗的开篇通过“紫蓝”、“青灰”“绿”等丰富的色彩，渲染了景色的辽阔和美丽。
B．“白衣”渲染出黎明的曙光慢慢到来的样子。
C．这首诗通过“微黄”“颤栗”的灯光，渲染了一种忧愁的氛围，表现出诗人的担心和对未来的恐惧。
以色彩体现情感
在那楼梯的边上，有一个黑人姑娘，她长得十分美丽，一边走一边歌唱……
她心里有什么欢乐？她唱的可是情歌？她抱着一个婴儿，唱的是催眠的歌。这不是她的儿子，也不是她的弟弟；这是她的小主人，她给人看管孩子；一个是那样黑，黑得象紫檀木；一个是那样白，白得象棉絮；一个多么舒服，却在不住地哭；一个多么可怜，却要唱欢乐的歌。
1954年7月17日
里约热内卢
[白色、黑色]
（2）这首诗通过黑白颜色的对比，蕴含着作者怎样的思想感情。____________________
以色彩探究写作意图
烧荒①（节选）
艾青
小小的一根火柴，
划开了一个新的境界——
好大的火啊，
荒原成了火海！
火花飞舞着、旋转着，
火柱直冲到九霄云外！
火焰象金色的鹿，
奔跑得比风还快！
腾起的烟在阳光里，
象层层绚丽的云彩！
火焰狂笑着、奔跑着，
披荆斩棘，多么痛快！
火的队伍大进军，
豺狼狐兔齐闪开！
野草不烧尽，
禾苗起不来！
快磨亮我们的犁刀，
犁开一个新的时代！
（注释）本诗写于1958年，艾青被开除一切职务后，下乡期间。①烧荒：垦荒前烧掉荒地上的野草、灌木等。
[金色]
（3）聂华苓先生认为：艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。请结合以上两题，从色彩角度探究《烧荒》一诗的写作意图。
______________________
【答案】C
表现对这个不公道世界的控诉，以及同情黑人姑娘不幸，关心黑人命运的感情。
在诗中，诗人用“金色”表现荒野燃烧化作农田的过程演变，一块块土地随着“金色”火焰的延伸变作了良田，眼前的“金色”似乎也化作光明和希望，表现作者内心的激动，和要在北大荒等这些肥沃的土地上振奋精神、大有作为的情感。
【详解】
（1）本题考查对诗歌的理解。《当黎明穿上了白衣》这首诗，就充满了诗人对于光的崇敬。这首诗是写黎明时田野上的景色及自己的感受。
C.“微黄”“颤栗”的灯光，表现的是在黎明到来的时候，灯光已黯然失色了。黎明，以它辽阔的、无所不至的、清新的光，照向田野，使田野的美清晰地呈现出来。灯光，与黎明之光无法比拟，也无法抵挡。这里表现了对黎明曙光的热爱和赞美，说“表现出诗人的担心和对未来的恐惧”是错误的。
故选C。
（2）本题考查诗歌的情感。诗歌中，一个黑人姑娘抱着一个白人小孩，孩子在哭，姑娘在唱歌，“一个是那样黑，黑得象紫檀木；一个是那样白，白得象棉絮”，一黑一白形成强烈的反差；再联系“这是她的小主人，她给人看管孩子”，“一个多么舒服，却在不住地哭；一个多么可怜，却要唱欢乐的歌”，不仅使人深切感到这世界的不公道，使人同情黑人姑娘，使人产生关心黑人命运的感情。综上分析整理概括出答案。
（3）本题考查对诗歌写作意图的探究。1958年，艾青被错划右派开除一切职务，后在王震的开导和帮助下，诗人先后奔赴北大荒和新疆参加屯垦，在那个激情似火的年代，他用一首《烧荒》发出了时代的呐喊，表达出北大荒人的满怀激情，表达对军垦人的希冀。特别是“火焰象金色的鹿”，用“金色”表现荒野燃烧化作农田的过程演变，而“小鹿”不仅表现火焰燃烧之快，也表现作者内心的激动，表现他谨记王震司令员的希望，忘记个人得失，要随十万转业军人开发古老的荒原上大展宏图。
40．阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面题目。
1.
填入上图①②③④处正确的一项诗篇是（
）
A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》
B．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》
C．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》
D．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》
2.
每一个有独创性的诗人都有属于自己的意象，“土地”就是艾青诗歌的主要意象之一，请借助上面的思维导图，结合下列诗歌（节选），探究
“土地”这一意象背后的思想和情感。
我爱这土地
假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……
雪落在中国的土地上（节选）
雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……/
饥谨的大地，/朝向阴暗的天，/伸出乞援的颤抖着的两臂。
《春雨》（节选）
云从东方来，/天下雨了，/从东到西，/从南到北，/雨洒着冀中平原，/到处都淋着雨水，/到处都好像在笑。
【答案】
【小题1】D
【小题2】示例：“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。《我爱这土地》中，死了以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”，表达了以一种刻骨铭心的最伟大最深沉的爱国主义感情。“土地”的意象还凝聚着诗人对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探究。《雪落在中国的土地上》中，写出了“土地——农民”受蹂躏的痛苦。《春雨》中，诗人正是通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
【解析】
【小题1】
艾青诗歌的创作历程：（1）1932年5月从法国回到上海，加入中国左翼美术家联盟，并组织春地画社。7月，被捕入狱，在狱中翻译凡尔哈仑的诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。1935年10月，经保释出狱。（2）1937年抗战爆发后到武汉，写下《雪落在中国的土地上》。1938年初到西北地区，创作了《我爱这土地》《北方》等著名诗篇。1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作有《向太阳》等。（3）解放后，艾青于1954年7月创作了《礁石》，诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。1957年被错划为右派分子。（4）1979年彻底平反后，写下《归来的歌》、《光的赞歌》等大量诗歌。据此可知，①填《大堰河——我的保姆》，②填《我爱这土地》，③填《礁石》，④填《光的赞歌》。故选D。
【小题2】
本题考查对艾青诗歌意象的探究。
抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。在他的诗中，“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，这种感情在《我爱这土地》中得到充分的反映：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。又如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。随着历史的前进，诗人终于写出了“土地——农民”的翻身与解放：“云从东方来，天下雨了，从东到西，从南到北，雨洒着冀中平原”，“到处都淋着雨水，到处都好像在笑”，诗人正是通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
读下面的诗。回答问题。
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1940年春）
41．下列各项中，依次填入空格正确的一项是（
）
选文出自
的诗歌《
》，这首诗中的“一棵树”象征着
。
A．现代诗人艾青
树
中华民族的每个成员
B．现代诗人艾青
一棵树
中华民族的每个成员
C．当代诗人艾青
树
中华大地
D．当代诗人艾青
一棵树
中华大地
42．下列各项表述有误的一项是（
）
A．诗人在30年代初走上诗坛，他的作品以深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的关注。
B．这首诗歌赞颂了中华民族面临外族入侵时的觉醒和一致对外的团结、坚强的精神。
C．诗中的“一棵树”象征中华民族的每一个成员，“泥土”指中国大地。
D．“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词化动为静，揭示了树——人民的群体特征与生命活力。
【答案】
41．A
42．D
【解析】
41．文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与艾青有关的文学常识。选文出自现代诗人艾青的《树》，这首诗中的“一棵树”象征着中华民族的每个成员。当然，此诗的寓意还可以有其它的理解，因为它所使用的意象可被理解成许多种含义。故选A。
42．“‘兀立’‘伸长’‘纠缠’三个动词化动为静”错。应该是“‘兀立’‘伸长’‘纠缠’三个动词化静为动”。故选D。名著导读：《艾青诗选》
【提升训练】
一、选择题
1．下列关于名著的内容说法正确的一项是（
）
A．《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事件分别是：千里走单骑，华容道义释曹操，过五关斩六将，败走麦城，水淹七军。
B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编，书信中，谈到祖国的时事政治，对傅聪日常安排的建议，及傅聪留学所在国的看法。
C．《海底两万里》书中的人物寥寥，有名有姓的只有四个半，其中潜艇的主人是尼摩船长，他会说的四种语言是法语、德语、英语和俄语。
D．《艾青诗选》中的诗歌的艺术特性要素是忧郁，我们叫它“艾青式的忧郁”，给予读者一种深沉的力量。诗的中心意象之一是太阳，如《向太阳》和《黎明的通知》等表现诗人对于光明，理想，美好生活的不息追求。
2．下列说法不正确的一项是（
）
A．艾青是中国当代文学史上著名的诗人，《艾青诗选》共收录了他98首诗，分为30年代和40年代两部分。
B．《傅雷家书》中傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到那份动人的舔犊之情。
C．《西游记》里的菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。
D．《水浒传》中宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。
3．下列对名著表述不正确的一项是（
）
A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。
B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。
C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。
D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
4．艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是(
)
A．手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
B．写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂
C．阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。
D．暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳
5．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是（
）
A．《北方》，写到“我爱这悲哀的国土/古老的国土”用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。
B．从《鱼化石》中的“活着就要斗争，/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大情怀。
C．在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
D．《我爱这土地》中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
E.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，忧伤祖国的命运。
6．阅读有关《艾青诗选》的思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（
）
A．①《向太阳》
②《煤的对话》
③《伞》
④《启明星》
B．①《煤的对话》
②《向太阳》
③《启明星》
④《伞》
C．①《向太阳》
②《启明星》
③《煤的对话》
④《伞》
D．①《煤的对话》
②《伞》
③《向太阳》
④《启明星》
7．下列关于名著的说法中，有误的两项是（
）（
）
A．《大堰河——我的保姆》是艾青的代表作。《艾青诗选》中收录了艾青的大量诗作，诗作朴实而富有韵味。
B．艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们朗诵品味。艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其诗歌的中心意象是“土地”与“火把”。
C．《吹号者》的结尾“听啊，那号角好像依然在响……”，说明即使吹号者牺牲了，他的精神也会鼓舞和感染着一批又一批的人，不畏牺牲，奋力前行。
D．《水浒传》在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。
E.《水浒传》中的许多故事都充满了智慧，例如“智取生辰纲”，策划得极其巧妙；再如“三打祝家庄”，三路英雄好汉通过总结经验教训，摸清敌情，共同合作，最终获胜。
8．如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（
）
A．《鱼化石》
B．《北方》
C．《刈草的孩子》
D．《我爱这土地》
二、名著阅读
9．同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起
10．名著阅读。
艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。
两个创作高峰
代表作品
特点
主题思想
20世纪30年代
《雪落在中国的土地上》《向太
阳》《①
》（我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类）
充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格
《雪落在中国的土地上》:②________
1978年以后
《光的赞歌》《③
》(活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净）
诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更
警策
《光的赞歌》:④__________
11．阅读下面语段，回答问题。
手推车
（节选）
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
鱼化石
（节选）
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训:
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。
艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。具有凝重、深厚而又大气的风格。如《
》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《
》。
（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。
（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。
12．阅读下列名著选文，按文后要求做题。
初升的太阳
照在我们头上
照在我们的久久地低垂着
不曾抬起过得头上
太阳照着我们的城市和村庄
照着我们的久久地住着
屈服在不正的权力下的城市和村庄
太阳照着我们的田野、河流和山峦
照着我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野、河流和山峦……
（1）以上诗歌节选自《向太阳》，这首诗收录在《_________________》，作者是____________，其成名作是《____________________》。
（2）阅读诗歌要注意把握诗歌的意象。阅读《向太阳》就要注意把握__________这一意象，理解诗人
___________________________________________。
13．根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓。
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）
附：
《复活的土地》
腐朽的日子
早已沉到河底
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百岛之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6
14．名著阅读。
快起来
快起来
快从枕头里抬起头来，
睁开你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）这是选自（
）的《太阳的话》，他的成名作是《
》。
（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？
15．阅读《艾青诗选》选段，回答问题。
太阳（节选）
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它
去当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
（1）诗中的“它”指的是________
，本诗蕴含着诗人艾青对_________的向往和追求。
（2）这里诗人要告诉读者的是:太阳来，万物复苏。“生命”“高树”“______”“______”“______”
“______”等意象构成了丰富的画面。
16．名著阅读
（1）长诗《______》让诗人艾青成名，他又因长诗《向太阳》和《火把》被称为______。
（2）阅读《刈草的孩子》，请结合相关诗句品味艾青诗歌“诗中有画”的特点。
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
特点：______________________________
（3）下面关于艾青的诗歌，表述有错误的一项是（_____）
A．上世纪三十年代，艾青诗歌的特点主要表现为诗句整齐、诗情深沉、诗意警策；1978年以后，诗风发生变化，主要表现为尽情的呼告、肆意的排叙等。
B．《鱼化石》是富含哲理的诗歌，面对裹身岩层，重现天日的鱼化石，作者思考生命的本质：离开了运动，就没有生命。
C．《我爱这土地》中，“土地”“河流”“风”“黎明”都是饱含作者深情的意象，既暗示了祖国多灾多难的命运，更暗示着人民的不屈与抗争。
D．《光的赞歌》是上世纪七十年代之后艾青重新“归来”后的诗作，热情地赞美了“光”以及“光”所带来的社会文明。
17．为了让读者更好地理解艾青诗歌的内涵，请你仿照示例，给下面这首诗歌写一段解说词。
黎明（节选）
而当我看见了你
披着火焰的外衣，
从天边来到阴暗的窗口时啊——
我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，
看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟
泪眼迸出微笑，
心儿感激着，
我将带着呼唤
带着歌唱
投奔到你温煦的怀里。
示例：“土地”是艾青诗歌中的常见意象，凝聚着诗人对大地母亲、对祖国深深的眷恋和深爱。诗中的“土地”是被“暴风雨打击着的”，它正饱受摧残，象征着正遭受日寇肆意欺凌的祖国。通过这个意象，我们感受到诗人眼见祖国被摧残的痛惜，以及深沉而真挚的爱国之情。
18．名著阅读
《镜子》
（写于1979年）
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都能从中发现自己
或是醉后配颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，____________________________，____________________________。试以《镜子》为例，作简要鉴赏。
19．在围绕班级组织的读书活动中，老师给了三首诗，同学们纷纷表达对这三首诗的看法。请你谈谈这三位同学中哪一位说得不对，理由是什么。
甲
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至有的人
恨不得把它打碎
乙
凝视着一片化石
傻瓜也得到教训：
离开了运动
就没有生命
活着就要斗争
在斗争中前进
即使死亡
能量也要发挥干净
丙
水里的游鱼是沉默的
陆地上的兽类是喧闹的
空中的飞鸟是歌唱着的
但是人类却兼有了海里的沉默
地上的喧闹
空中的音乐
小林：甲选自艾青创作后期的作品《镜子》。与其说镜子是一个折射人们心灵的工具，不如说每个人都在用不同的行为方式反映自己的内心世界。这首诗一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格，另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。
小孙：乙选自《鱼化石》，是艾青早期的作品。其中“活着就是要斗争，在斗争中前进”一句，可以让我们体会到，围绕当下的革命抗争背景，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达对革命的崇高热情，以及无私的奉献精神。
明明：丙诗出自泰戈尔的《飞鸟集》，形象地描绘了自然的丰富多彩，同时也运用对比，突出人类是独具特色和富有智慧的，唤醒人们对现实生活的美好追求。
说的不对的同学是：_______________
理由是：___________________________________________________
名著阅读，完成下面小题。
（读·有法）
阅读现代诗歌的方法有：①注意诗歌的表现形式。②品味诗歌的语言。③把握诗歌的意象。④体味诗歌的情感。
（读·有例）
《艾青诗选》阅读卡（示例）
篇目
《我爱这土地》
注意诗歌的表现形式
形式多样，无韵脚。
品味诗歌的语言
“嘶哑”，写出一只历经磨难的鸟用整个生命在歌唱和抗争。
把握诗歌的意象
“土地”象征着伤痕累累的祖国，“河流”象征着郁结在人
们心中的悲愤。
体味诗歌的情感
“常含泪水”“爱得深沉”抒发了作者对祖国最真挚的爱。
（读·有成）
太阳
从远古的墓茔从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方
用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸
被火焰之手撕开陈腐的灵魂
搁弃在河畔
我乃有对于人类再生之确信
一九三七年春
20．阅读诗歌，结合示例完成阅读卡。
《太阳》阅读卡
篇目
《太阳》
注意诗歌的表现形式
形式多样，用排比。
品味诗歌的语言
（1）_____
（可从修辞、句式、词语等角度赏析。）
把握诗歌的意象
（2）_____
体味诗歌的情感
对光明的赞颂，对希望的追求。
（读·有感）
21．《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等精神也是自强不息。请从以下名著中选一个人物，结合具体情节，说说他（她）是如何体现这种精神的？
A《傅雷家书》
B《红星照耀中国》
C《钢铁是怎样炼成的》
D《平凡的世界》
22．名著阅读。
⑴通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。根据《我爱这土地》一诗，把左栏的意象和右栏所对应的象征意义用直线连在一起。
土地
满腔的悲愤
河流
受蹂躏的国土
风
光明的未来
黎明
愤怒的反抗
⑵下列均为艾青的诗作，请把诗题的序号分别填入相对应诗句的后面。
A．《给女雕塑家张得娣》
B．《给乌兰诺娃》
C．《东山魁夷》
D．《小泽征尔》
（知识链接）①乌兰诺娃（1910-1998），苏联女芭蕾演员。②东山魁夷（1908-1999），日本风景画家、散文家。③小泽征尔（生于1935年），世界著名音乐指挥家。
①不是天上的仙女，/却是人间的女神，/比梦更美，/比幻想更动人——(
)
②好像是幻觉，/好像是梦境，/人和自然得到谅解，/自然赋有人的心灵；(
)
③你的耳朵在侦察，/你的眼睛在倾听，/你的指挥棒上/跳动着你的神经；(
)
④从你的手指流出了头发/像波浪起伏不平/前额留下岁月的艰辛(
)
⑶下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是(
)
A．在《我爱这土地》一诗中，“鸟”很渺小很普通，但却更具有代表性和普遍性，能够表达诗人以及人民对祖国的热爱，表达出不屈不挠的意志。
B．《大堰河，我的保姆》是艾青的成名之作。诗人是地主的儿子,长在“大堰河”的怀中，吮吸着她的乳汁，这不仅养育了诗人和身体，也养育了诗人的感情。
C．“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”这两句诗强调了日寇的侵略带给中国人民的灾难和沉痛，渲染了一种死寂的氛围，抒发了诗人内心的悲愤和痛苦。
D．《古罗马的大斗技场》的开头由中国人所熟悉的斗鸡场面开始，立刻使人想到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，使全篇笼罩在悲惨严峻的气氛中。
23．“抓意象析情感”是阅读《艾青诗选》的重要方法。“土地”是艾青诗歌的主导意象之一，阅读以下诗作，分析“土地”所呈现的特点及凝聚其中的情感。
甲
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原，
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者，
失去了他们所饲养的家畜，
失去了他们肥沃的田地
拥挤在，
生活的绝望的污巷里；
饥馑的大地，
朝向阴暗的天，
伸出乞援的，
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难，
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
——《雪落在中国的土地上》
乙
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
——《我爱这土地》
丙
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
——《复活的土地》
24．（积累夯实）阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。
小蒋没有听清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。（
）
A．《大堰河——我的保姆》
B．《黎明》
C．《鱼化石》
D．《煤的对话》
25．（朗诵品味）小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。
对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小珍和小珠产生了分歧。
小珍：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。
小珠：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。
你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。
26．（含英咀华）根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
（聂华苓）
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）
附：
《复活的土地》
腐朽的日子
早已沉到河底，
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
27．名著阅读
请阅读下面这首小诗，回答问题。
镜子
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都能从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
（1）这首小诗选自于哪部诗集？
（2）这首小诗选取镜子作为意象，请问它有哪些特点？
（3）这首小诗熔入了作者对人生的体验与思考，充满了哲理，试作简要赏析。
28．名著阅读。
（1）
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间，
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看,
微黄的灯光，
正在电杆上颤它的最后的时间。
看!
以上作品的作者是_________，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，我们还读过他的代表作有____________。
（2）《水浒传》一百零八将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的三种上梁山的原因及对应的一个代表性人物：__________________________。
29．名著阅读
（1）关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（
）
A．艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
B．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
C．艾青诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。
D．《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。
（2）简述“鲁智深大闹野猪林”的情节，并说说这个情节表现了鲁智深什么性格？
30．下面是对几部名著的表述，根据你的积累，写出相应的内容。
人物或作品
名著表述或片段
《（1）》
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”父亲说完，便站起来，走进房里去。我似乎从头上浇了一盆冷水。
《红星照耀中国》
（2）毕业于南开中学、南开大学。曾任黄埔军官学校政治部主任。组织领导了“八一南昌起义”。
《水浒传》
（3）是三代将门之后，武举出身，官职殿司制使。先失陷花石纲，逃亡避难，遇到林冲，两人打的难分胜负，后误杀牛二，被发配到大名府。
《（4）》
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服；她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去；她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……
（1）《_______》（2）_______（3）_______（4）《_______》
31．阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面两小题。
（1）填入上图①②③④处正确的一组诗篇是（??
）
A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》
B．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《镜子》
C．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》
D．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《镜子》
（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同，请借助上面的思维导图，结合下面两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。
阅读《艾青诗选》选段，完成下列小题。
①荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，
村庄呀，山坡呀，河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……
孤单的行人/上身俯前/用手遮住了脸颊，
在风沙里/困苦地呼吸/一步一步地/挣扎着前进……
②我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里
我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊，
这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗，
他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次
32．第①节诗写出了“北方”______________的社会现实，第②节诗表现了中华民族具有
________________的精神品质。
33．在前后两节的反差中，表达了作者哪些情感？
三、诗歌鉴赏
34．阅读艾青诗作《伞》，回答下面问题。
早晨，我问伞
你喜欢太阳晒
还是喜欢雨淋
伞笑了，它说
我考虑的不是这些
我追问它
你考虑些什么
伞说
我想的是_____
雨天，不让大家衣服淋湿
晴天，我是大家头上的云
问题：从写作方法来看，你认为这首诗有什么特点？表达了作者怎样的情感？
35．阅读下面的诗句，按要求填空。
饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上
寒冷在封锁着中国呀……
（摘自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》人民文学出版社）
艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰，《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。所选诗句借助______________这一意象，抒发了____________________________的情感。
36．班级要举行“诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面任务。
（探诗歌独特意象）
（1）
艾青的诗歌意象丰富，请你品读相关诗作，领会具体意象的象征含义。
诗作名称
内容节选
象征含义
《我爱这土地》
假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地/这汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/那来自林间的无比温柔的黎明……/然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……
①土地：______________
②黎明：_______________
《雪落在这中国的土地上》
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀!
③雪：_________________
《镜子》
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎
④镜子：__________________
（赏诗歌艺术手法）
（2）阅读艾青《大堰河
我的保姆》节选，结合此诗说说艾青诗歌形式上的特点。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河，是我的保姆。
……
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
形式特点：_________________________________
（品诗词丰富情感）
（3）请你认真阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下列题目。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
①任选角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”
____________________________
②这首词抒发了作者怎样的思想感情？
___________________________
37．运用你课外阅读积累的知识，完成题目。阅读《煤的对话》，回答问题。
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937
年春
这首诗出自_____写的《_____》，该诗以_____的形式，把遭受苦难但渴望斗争的中华民族比作“_____”，表现了中华民族不甘沉沦，自强不息和昂扬的斗志。
38．阅读下面的文字,完成后面的题目。
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫,散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
诗中的“它”指的是____________，“它”象征着______________________的人们。
39．（整合探究）按照要求，完成以下小题。
色彩描写
名著选段
色彩解语
以色彩渲染氛围
当黎明穿上了白衣
艾青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
--新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！
1932年1月25日
由巴黎到马赛的路上
[紫蓝、青灰、绿、白、微黄]
（1）下面对这首诗的理解，错误的一项是（_____）
A．诗的开篇通过“紫蓝”、“青灰”“绿”等丰富的色彩，渲染了景色的辽阔和美丽。
B．“白衣”渲染出黎明的曙光慢慢到来的样子。
C．这首诗通过“微黄”“颤栗”的灯光，渲染了一种忧愁的氛围，表现出诗人的担心和对未来的恐惧。
以色彩体现情感
在那楼梯的边上，有一个黑人姑娘，她长得十分美丽，一边走一边歌唱……
她心里有什么欢乐？她唱的可是情歌？她抱着一个婴儿，唱的是催眠的歌。这不是她的儿子，也不是她的弟弟；这是她的小主人，她给人看管孩子；一个是那样黑，黑得象紫檀木；一个是那样白，白得象棉絮；一个多么舒服，却在不住地哭；一个多么可怜，却要唱欢乐的歌。
1954年7月17日
里约热内卢
[白色、黑色]
（2）这首诗通过黑白颜色的对比，蕴含着作者怎样的思想感情。____________________
以色彩探究写作意图
烧荒①（节选）
艾青
小小的一根火柴，
划开了一个新的境界——
好大的火啊，
荒原成了火海！
火花飞舞着、旋转着，
火柱直冲到九霄云外！
火焰象金色的鹿，
奔跑得比风还快！
腾起的烟在阳光里，
象层层绚丽的云彩！
火焰狂笑着、奔跑着，
披荆斩棘，多么痛快！
火的队伍大进军，
豺狼狐兔齐闪开！
野草不烧尽，
禾苗起不来！
快磨亮我们的犁刀，
犁开一个新的时代！
（注释）本诗写于1958年，艾青被开除一切职务后，下乡期间。①烧荒：垦荒前烧掉荒地上的野草、灌木等。
[金色]
（3）聂华苓先生认为：艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。请结合以上两题，从色彩角度探究《烧荒》一诗的写作意图。
______________________
40．阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面题目。
1.
填入上图①②③④处正确的一项诗篇是（
）
A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》
B．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》
C．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》
D．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》
2.
每一个有独创性的诗人都有属于自己的意象，“土地”就是艾青诗歌的主要意象之一，请借助上面的思维导图，结合下列诗歌（节选），探究
“土地”这一意象背后的思想和情感。
我爱这土地
假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……
雪落在中国的土地上（节选）
雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……/
饥谨的大地，/朝向阴暗的天，/伸出乞援的颤抖着的两臂。
《春雨》（节选）
云从东方来，/天下雨了，/从东到西，/从南到北，/雨洒着冀中平原，/到处都淋着雨水，/到处都好像在笑。
读下面的诗。回答问题。
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1940年春）
41．下列各项中，依次填入空格正确的一项是（
）
选文出自
的诗歌《
》，这首诗中的“一棵树”象征着
。
A．现代诗人艾青
树
中华民族的每个成员
B．现代诗人艾青
一棵树
中华民族的每个成员
C．当代诗人艾青
树
中华大地
D．当代诗人艾青
一棵树
中华大地
42．下列各项表述有误的一项是（
）
A．诗人在30年代初走上诗坛，他的作品以深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的关注。
B．这首诗歌赞颂了中华民族面临外族入侵时的觉醒和一致对外的团结、坚强的精神。
C．诗中的“一棵树”象征中华民族的每一个成员，“泥土”指中国大地。
D．“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词化动为静，揭示了树——人民的群体特征与生命活力。
