2021-2022学年人教版生物七年级上册1.1.2调查周边环境的生物 课件（共19张PPT）含视频
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物七年级上册1.1.2调查周边环境的生物 课件（共19张PPT）含视频 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-11 19:54:42 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
知识回顾
生物的共同特征有：
（1）生物的生活需要___________
（2）生物能进行__________
（3）生物能排出体内产生的__________
（4）生物能对外界刺激作出_________
（5）生物能生长和________
（6）生物都有_________和__________的特性
（7）除________外，生物都是由细胞构成。
营养
呼吸
废物
反应
繁殖
遗传
变异
病毒
调查周边环境的生物
想一想，议一议
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shèn
）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？
它们栖息的环境有什么不同？
植物：皂荚树、桑葚、菜花、草
昆虫：蝉（树上）、黄蜂（菜花上）、油蛉（泥墙跟）、蟋蟀（泥墙跟）
鸟类：叫天子即云雀（草丛中）
科学方法：调查
关于调查，你能提出什么问题？
？
你用什么方式和工具进行调查？
你为什么调查？你要调查什么?
你调查的工作步骤是什么呢？
调查是科学探究常用的方法之一。
科学方法：调查
1.
是科学探究常用的方法之一。
2.我国森林资源每五年清查一次，这就是
。
3.调查的一般过程：
调查时首先要明确
和
，并制定合理的
，有时因为调查的范围大，就要选取一部分调查对象作为
，调查过程中要
，对调查的结果要进行
和
，有时要用
进行统计。
调查
调查
调查目的
调查对象
调查方案
样本
如实记录
整理
分析
数学方法
调查周边环境的生物
科学方法：调查
抽样调查
普查（全面调查）
调查
全国人口普查
全国中小学生健康状况
六十六中校园植物类群调查
我校学生身体情况普查
全国大学生对所学专业的满意程度
实学实练
某同学设计“调查广东省初中学生近视发病率”的方案时，关于调查对象的确定最合理的是（
）
A
对省内所有的初中学生进行调查
B
选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
C
选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D
选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
D
调查过程的注意事项
1、调查周边环境中的生物要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那有常容易被忽略的小生物。另外，天空中偶尔飞过的鸟类和昆虫也要记录下来。
2、对所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。
3、爱护生物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。全组同学要集体活动，不要一个人走到偏僻的地方，不要攀爬高处，不要下水，防止被动物咬伤，不要随意品尝野果等。
实学实练
在调查校园里的生物种类的过程中，下面四位同学的做法正确的是（
）
A
小华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录
B
小强抓到一只不认识的鸟，于是把他带回家探究后当食物
C
小平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去了，但他同样记录下来
D
小明的调查记录中有菊花，后来发现其他同学的调查记录中都没有，就把它删了
C
调查校园、公园或农田的生物种类
目的要求
1.了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物，了解它们的生活环境。
2.尝试对你看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
3.初步学会做调查记录。
材料用具
调查表、笔、望远镜、放大镜、照相机等
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
生物的归类
按照形态结构的特点
植物、动物、其他生物
按照生活环境
水生生物、陆生生物
按照用途
作物、家禽、家畜、宠物
生物的归类
金鱼
水稻
蚯蚓
鲨鱼
小麦
猫
仙人掌
月季
鸡
鸭
细菌
真菌
病毒
棉花
形态结构
动物
植物
其他生物
生物的归类
生活环境
陆生生物
水生生物
金鱼
骆驼
小鸟
蚯蚓
菊花
贝类
月季
海带
生物的归类
用途
作物
家禽
家畜
宠物
水稻
小麦
狗
猫
鸡
鸭
棉花
羊
猪
牛
实学实练
某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，将杨树、山羊、麻雀等归为一类。他们的分类标准是（
）
A
按照生物的生活环境
B
按照生物的用途
C
按照生物的形态结构特点
D
按照生物的经济价值
A
实学实练
某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类是正确的？（
）
A
蟹、蟋蟀、西瓜属于陆生生物
B
鸡、猪、鸭属于家禽
C
小麦、玉米、大豆属于作物
D
海带、鲫鱼、鸵鸟属于水生生物
C
实学实练
2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了了解各年龄市民对生“三胎”的看法，通常采取的方法是（
）
A
实验法
B
资料分析法
C
调查法
D
观察法
C
调查身边的生物
调查的一般过程
生物的归类
注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录
明确调查目的、调查对象
选择材料用具
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
写出调查报告
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
课堂总结
感谢观看
知识回顾
生物的共同特征有：
（1）生物的生活需要___________
（2）生物能进行__________
（3）生物能排出体内产生的__________
（4）生物能对外界刺激作出_________
（5）生物能生长和________
（6）生物都有_________和__________的特性
（7）除________外，生物都是由细胞构成。
营养
呼吸
废物
反应
繁殖
遗传
变异
病毒
调查周边环境的生物
想一想，议一议
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shèn
）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？
它们栖息的环境有什么不同？
植物：皂荚树、桑葚、菜花、草
昆虫：蝉（树上）、黄蜂（菜花上）、油蛉（泥墙跟）、蟋蟀（泥墙跟）
鸟类：叫天子即云雀（草丛中）
科学方法：调查
关于调查，你能提出什么问题？
？
你用什么方式和工具进行调查？
你为什么调查？你要调查什么?
你调查的工作步骤是什么呢？
调查是科学探究常用的方法之一。
科学方法：调查
1.
是科学探究常用的方法之一。
2.我国森林资源每五年清查一次，这就是
。
3.调查的一般过程：
调查时首先要明确
和
，并制定合理的
，有时因为调查的范围大，就要选取一部分调查对象作为
，调查过程中要
，对调查的结果要进行
和
，有时要用
进行统计。
调查
调查
调查目的
调查对象
调查方案
样本
如实记录
整理
分析
数学方法
调查周边环境的生物
科学方法：调查
抽样调查
普查（全面调查）
调查
全国人口普查
全国中小学生健康状况
六十六中校园植物类群调查
我校学生身体情况普查
全国大学生对所学专业的满意程度
实学实练
某同学设计“调查广东省初中学生近视发病率”的方案时，关于调查对象的确定最合理的是（
）
A
对省内所有的初中学生进行调查
B
选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
C
选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D
选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
D
调查过程的注意事项
1、调查周边环境中的生物要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那有常容易被忽略的小生物。另外，天空中偶尔飞过的鸟类和昆虫也要记录下来。
2、对所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。
3、爱护生物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。全组同学要集体活动，不要一个人走到偏僻的地方，不要攀爬高处，不要下水，防止被动物咬伤，不要随意品尝野果等。
实学实练
在调查校园里的生物种类的过程中，下面四位同学的做法正确的是（
）
A
小华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录
B
小强抓到一只不认识的鸟，于是把他带回家探究后当食物
C
小平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去了，但他同样记录下来
D
小明的调查记录中有菊花，后来发现其他同学的调查记录中都没有，就把它删了
C
调查校园、公园或农田的生物种类
目的要求
1.了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物，了解它们的生活环境。
2.尝试对你看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
3.初步学会做调查记录。
材料用具
调查表、笔、望远镜、放大镜、照相机等
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
生物的归类
按照形态结构的特点
植物、动物、其他生物
按照生活环境
水生生物、陆生生物
按照用途
作物、家禽、家畜、宠物
生物的归类
金鱼
水稻
蚯蚓
鲨鱼
小麦
猫
仙人掌
月季
鸡
鸭
细菌
真菌
病毒
棉花
形态结构
动物
植物
其他生物
生物的归类
生活环境
陆生生物
水生生物
金鱼
骆驼
小鸟
蚯蚓
菊花
贝类
月季
海带
生物的归类
用途
作物
家禽
家畜
宠物
水稻
小麦
狗
猫
鸡
鸭
棉花
羊
猪
牛
实学实练
某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，将杨树、山羊、麻雀等归为一类。他们的分类标准是（
）
A
按照生物的生活环境
B
按照生物的用途
C
按照生物的形态结构特点
D
按照生物的经济价值
A
实学实练
某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类是正确的？（
）
A
蟹、蟋蟀、西瓜属于陆生生物
B
鸡、猪、鸭属于家禽
C
小麦、玉米、大豆属于作物
D
海带、鲫鱼、鸵鸟属于水生生物
C
实学实练
2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了了解各年龄市民对生“三胎”的看法，通常采取的方法是（
）
A
实验法
B
资料分析法
C
调查法
D
观察法
C
调查身边的生物
调查的一般过程
生物的归类
注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录
明确调查目的、调查对象
选择材料用具
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
写出调查报告
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
课堂总结
感谢观看