《傅雷家书》两则

课件21张PPT。 只要听到、读到、想到傅雷这个名字，就会浮起一串印象：深度近视眼镜，高瘦身材，绝对的洁净，雄辩的语言，固执的脾气，不停的劳作，一丝不苟的认真，……在一霎那间叠印在一起，袅袅上升，形成一个非凡的抽象概念，是崇高人格?古典精神?说不清。
如今，如果再读《傅雷家书》，恍如隔世。它是一朵最后的玫瑰。
他曾引导人走上艺术的神殿，忘我地攀登。
他让我们看到生活里不易发现的美，他给我们无限生的欲望。 ——《“老顽固”傅雷》评论家郁风笔下的傅雷傅雷家书两则课件制作/乐平市浯口中学/彭伟明傅 雷傅雷与夫人朱梅馥傅雷与儿子傅聪助读资料 傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵，上海市南汇县（现南汇区）人，翻译家，文艺评论家。早年傅雷积极参与社会活动，思想激进。1927年冬离沪赴法，在巴黎专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。1931年秋回国后，傅雷致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。文革期间（1966），翻译巨匠傅雷受迫害愤然辞世。为纪念傅雷，发扬和传播傅雷文化与精神，2008年2月，上海市南汇区周浦八一中学更名为上海市傅雷中学。助读资料 《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，足以证明这本小书影响之大，《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。助读资料默读课文 我说傅雷 读课文，请你试着从不同的角度用一句话评说傅雷。示例：
一个 的父亲，
一个 的朋友，
一个 的学者，
一个 的中国人，
一个 的教育家，
一个 的知己，
……品读课文 揣摩语言1．有感情地读课文，把喜欢的句子积累下来，交流、探讨，说说你喜欢的原因。
2．品读相关语句，体会这些句子蕴含的思想情感。 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。例句评点运用比喻说理的方式，
生动形象的说明了控制情绪的重要，
也是一句富含哲理的话。例句评点 我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。运用比喻说理的方式，
真切地描写出人面对创伤的态度——平静、超然。 多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！直抒胸臆，情感的自然流露，
这是一个父亲的溢于言表的自豪，也是傅雷对儿子高度的赞美。例句评点 赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！例句评点通过举例、比喻说理的方式，
形象地阐释钟情于艺术创作的人的炽热情感，
富含哲理，意蕴深远。 艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！朴素的语言道出了艺术的真谛，
是一句极其简炼而又启迪心智的话。例句评点 别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect[完美，十全十美]的一天！也是一句启迪心智的话语，
亲切朴素，易于接受，
诠释“矛盾与快乐”问题，勉励如何面对人生情绪起伏，做一个坚强的人。例句评点⒈“ ”这句话打动了我，因为它告诉我“ ”， 或者用“ ”这句话打动了我，它使我联想到“ ”这样两个句式说话。
⒉假如你是傅聪，读了这封信以后，你会对傅雷说……
⒊以“情绪消沉时，我是这样度过……”为开头说一段话。说（写）话训练朗读课文 感悟父爱要求：
⒈朗读时应以声传情，以声传志，通过诵读把书信中流动着的情感表达出来，使课堂产生陶冶情性的快乐。
⒉讨论交流，说说你能感受到的字里行间藏着的深深的父爱。 开头就用“聪，亲爱的孩子”这样的称谓，“亲爱”一词给人亲切感，似有万般柔情；当儿子精神消沉的时候，及时给子儿子鼓励，鼓励儿子坚强面对；当儿子在艺术上取得成就，拥有掌声、拥抱、名流的赞美时，他则赞美儿子的谦卑和不被胜利冲昏头脑的理智与坚强。关心儿子成长的每一个脚印，为儿子的成就而欣喜，但傅雷与其他父母不同的是，他的幸福与激动还来自于艺术的成功、祖国的光荣。信中没有一句说教式的语言，把儿子当朋友，同情儿子、理解儿子，愿意听儿子诉说，愿意帮助儿子……朗读课文 感悟父爱朗读课文 感悟父爱 根据本文的学习，结合自己的理解，请你回答“父爱是什么？”示例：
父爱是消沉苦闷时的安慰鼓励，是成功时的自豪快乐。
父爱是孩子犯错后不忍落下的巴掌，是孩子害怕时提供的坚实的胸膛。
父爱是山，沉默，却是孤单时坚强的依靠；父爱是深藏于地下的树根，不断为枝干送去营养，却从没想过让枝叶看看自己的苍老。 残缺的“家书”和信笺中的父子
《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷一家的范围。哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理；教育家可以从《傅雷家书》中研究教育子女的方式、方法；人才学家可以从《傅雷家书》中探讨人才培养的规律以及家庭对成才的影响；文学家可以从《傅雷家书》中研究散文笔法；艺术家可以从《傅雷家书》中汲取音乐、美术的营养；历史学家可以从《傅雷家书》中剖析二十世纪五十至六十年代中国知识分子的灵魂；广大读者则把《傅雷家书》作为一本优秀的青年思想读物，一本爱国主义教育的生动教材。
　　如果说傅雷留给读者和中国翻译界几百万字的作品都是在“替外国人说中国话”，那么家书是傅雷真实人格的写照。叶永烈说，书信有两种，“硬件”的信只叙事情始末，而“软件”的信却饱含了作者的思想，《傅雷家书》就是后者。延伸阅读 关于家书 ⒈有理想就有苦闷，不随波逐流就到处龃龉。生年不满百，常怀千岁忧：此二语可为你我写照。
⒉身外之名，只是为社会上一般人所追求，惊叹；对个人本身的渺小与伟大都没有相干。孔子说的“富贵于我如浮云”，现代的“名”也属于精神上“富贵”之列。
⒊我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。
⒋历史上受莫名其妙的指摘的人不知有多少，连伽利略、巴尔扎克辈都不免，何况区区我辈！老话说得好：是非自有公论，日子久了自然会黑白分明！”
⒌任何孤独都不怕，只怕文化的孤独，精神思想的孤独。真要过了贫贱日子才真正显出“贫贱不能移”！居安思危，多多锻炼你的意志吧。延伸阅读 傅雷格言课后布置 写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的觉见方式，它与面对面的交流有着不同的效果。请你也试着就某一话题，跟父母、老师进行一次朋友式的通信交流。谢谢关注·2010年8月制·