21. 大自然的声音 导学案练习（含答案）

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部编版语文三年级上大自然的声音同步练习
大自然的声音
美妙
这篇课文属于说明性文章。它运用
的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从
三个方面描写了大自然美妙的声音。
一、单选题
1.下列词语不是互为反义词的是（
??）
A.?汹涌澎湃---波澜壮阔???B.?汇聚---分散?C.?轻快---沉重
2.《大自然的声音》这篇课文共有_______自然段，是按照_______的结构来进行叙述的。首先，第_______自然段概括地说明大自然中有许多_______，接着_______自然段用拟人的手法来具体介绍。（??
）
A.?4；总—分；1；美妙的声音；2-4
B.?4；总—分—总；1；美妙的声音；2-4
C.?4；总—分；1、2；美妙的声音；3、4
3.下列词语不是互为近义词的是(
??)
A.?弹奏---演奏??B.?美妙---奇妙??C.?雄伟---渺小
4.下列词语书写完全正确的一项是（
???）
A.?感受
???泥喃
???汇聚???????
B.?激动
???淙淙
???状大???????
C.?滴答
???乐器
???澎湃???????
D.?番动
???温柔
???汹涌
5.根据《大自然的声音》课文内容，下列对词语的理解不正确的是（
??）
A.?呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。
B.?波澜壮阔：形容水面辽阔。
C.?汹涌澎湃：形容水声非常大。
二、填空题
6.照样子，写词语。
（1）雾蒙蒙（ABB式）????
________?________?________?
（2）叮叮咚咚（AABB式）?
________?________?________?
（3）爬来爬去（×来×去）
________?________?________?
（4）蹑手蹑脚（ABAC式）?
________?________?________?
7.选词填空。
（1）威胁???????
威力
原子弹可怕的________，震惊了全世界。
洪水正________着整个村庄。
（2）沉重??????
沉着
面对考试卷，他________冷静，毫不慌张。
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来________。
8.给加点字选择正确的读音。
演奏（zhòu?
zòu）________?汇聚（huì?
hiù）________??????
呢喃（nán?
lán）________
雄伟（wěi?
wéi）________?
琴声（qínɡ?
qín）________?
喳喳叫（zhā?
zā）________
我的那件毛呢（ne?
ní）________大衣呢（ne?
ní）________？
9.按要求写近、反义词。
（1）写近义词。
美妙--________???
雄伟--________?
热闹--________
突然--________???
温柔--________?
快活--________
（2）写反义词。
喜欢--________
???容易--________???
快乐－________
潮湿--________???
激动--________???
汇聚--________
10.根据意思，补全词语。
①形容燕子的叫声。________喃
②雄壮而伟大。雄________
③形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。________澜________阔
④形容水势浩大。也比喻声势浩大或感情奔放。________涌澎________
三、现代文阅读
11.阅读课文片段，完成练习。
???
风，是大自然的音乐家，他会在森林里________他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首________的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
???
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）结合原文在横线上补充选段。
①风，是大自然的音乐家，他会在森林里________他的手风琴。
②当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首________的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（2）用横线画出两个自然段的中心句。
（3）“呢喃细语”中的“呢喃”指的是（
???）
A.小声说话
B.大声说活
C.用粗犷的声音说话
（4）选文中的风有许多像人一样的动作，比如：________，这些词把风写活了。
（5）选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和________两个方面描写了水的声音。打击乐的声音有________、________。小溪的声音是________的，大海的声音是________的。
（6）观察画线句子，注意划线词，你能发现什么特点？试着仿写一句。
（7）选段采用的结构方式是（
???）
A.总——分——总
B.分——总
C.总——-分
（8）如果你同作者一起走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。
12.阅读短文，回答问题。
羊吃草的启示
???
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
???
太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
???
羊吃草　实在有趣　要是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？
???
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？
（1）小小调音师（给加点字选择正确读音）。
反复________（fù?
fú）草茎________（jìng?
jīng）扯断________（chǐ?
chě）琢磨________（zuó?
zhuó）
（2）词语擂台（补充词语）。
________
________如茵?
________
________缤纷?
不________其________
?聚________
________神
（3）给文中画横线的句子加标点。
（4）用找出描写羊吃草的句子。
（5）文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？
四、综合题
13.品读句子，完成练习。
（1）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
①句中出现了________个“不一样”，强调了树叶不同、季节不同，树叶唱出的歌曲也________。
②我也能用这样的句式写一句话________。
（2）你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
①这句话中，“他们”指的是________（A．小鸟、小虫、蝈蝈
?B．蝈蝈），使用了________的修辞手法，形象生动地写出了动物们________，表达了作者快乐的心情。
②我也能用这样的修辞手法写一句话________。
答案部分
一、单选题
1.
A
2.
A
3.
C
4.
C
5.
C
二、填空题
6.
（1）绿莹莹；黄澄澄；明晃晃
（2）哗哗啦啦；叽叽喳喳；叮叮当当
（3）跑来跑去；走来走去；飞来飞去
（4）一心一意；十全十美；自由自在
7.
（1）威力；威胁
（2）沉着；沉重
8.
zòu；huì；nán；wěi；qín；zhā；ní；ne
9.
（1）美好；雄壮；安静；忽然；温顺；快乐
（2）厌恶；困难；悲伤；干燥；平静；分散
10.
呢；伟；波；壮；汹；湃
三、现代文阅读
11.
（1）演奏；温柔；激动；雄伟
（2）风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。
（3）A
（4）演奏、翻动
（5）小雨滴汇聚起来；滴滴答答；叮叮咚咚；淙淙；哗啦啦
（6）河流、大海这两个词语既是前面句子的结尾，又是后面句子的开头。
仿写：春天到了。花园里来了许多“小客人”。小花引来了嗡嗡的蜜蜂，蜜蜂呼来了缤纷的彩蝶，彩蝶唤来了可爱的七星瓢虫……花园里热闹极了！
（7）C
（8）轰隆隆，轰隆隆，这是打雷的声音，仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出。哗啦啦，哗啦啦，这是雨点儿从天而降的声音，他们的歌声多么嘹亮。
12.
（1）fù；jīng；chě；zhuó
（2）绿；草；五；彩；厌；烦；精；会
（3），，，！，？
（4）它们把小嘴儿贴在草地上……是那样永不倦怠地咀嚼着……
（5）翻草——复习巩周知识；草根——难以接受的知识。（意思对即可）
四、综合题
13.
（1）4；不同；不一样的时间，有不一样的云彩；不一样的地点，有不一样的天空
（2）A；拟人；是大自然的歌手；小鸟在树上唱着快乐的歌
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