9.荷塘月色 课件

课件22张PPT。荷塘月色赏其景析其情朱自清(1898-1948)字佩弦，原名自华，号秋实。
著名散文家、诗人、学者、民主战士。文学研究会早期成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。 1916年考入北京大学哲学系。1920年毕业后在江、浙的中学任教，1925年任清华大学中文系教授。 代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》。
课文的美主要表现在哪些方面？ 画面美
语言美
情调美赏析文章的画面美思考：由文章标题可知，本文主 要写“荷塘”，绘“月色”，课文哪些段落是写这两种景物的？

明确 ：4 、5 、6自然段。思考：
1、这一段给我们描绘了如诗如画的美景，
你能给这幅画起个名字吗？
2、这幅画中具体写了哪些景物？写出了
景物的什么特点？
参考答案：
“月下荷塘”图。景物：荷叶、荷花、荷香、荷波。曲　曲
折　折田　田袅　娜
羞　涩荷香荷波荷韵看似无月，实则有月不着一字，尽得风流思考：
这又是一幅什么画？
这一幅画跟上一幅“月下荷塘”图比较
有什么区别？
明确：
这一段开篇即写月色，与上段写
荷塘明显不同。可取名为“塘上月色”图。
塘上
月
色
荷
叶—泻、浮荷花实写树黑影
倩影—仿佛洗过虚写衬托月光（正写）
月影（反衬）月色飘渺朦胧思考：
第6段写景的主要对象是什么？
能给这幅画起个名字吗？明确：写景对象是“树”，可取
名为“荷塘四周”图。第六节 荷塘周围的景色树色
烟雾
远山
灯光
蝉声
蛙声由远及近浓淡相间诗情画意以动衬静荷塘月色荷塘的 四周荷叶月光(叶子和花)树
山
灯光
蝉、蛙月色下的荷塘上的正写反衬月影(灌木、杨柳)荷花荷香流水静动衬动 静 结 合远 近 结 合荷波虚 实 结 合赏析语言美三 勾画精美语句，体会语言美 比喻句
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。晶莹剔透绿叶衬托下的闪光纤尘不染
③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。
④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……
⑦树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。
小结：比喻具体形象拟人句 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……
②叶子本是肩并肩地挨着……
③叶子底下是脉脉的流水……
小结：拟人灵秀动人通感句 ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
小结：通感迷离精妙修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。
举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）
（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）
（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）
（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（视觉转为听觉）领略情调美四、欣赏美景蕴涵的情调美找出最能体现作者感情基调的句子
这几天心理颇不宁静
这一片天地也好象是我的，我也象超出了平常的自己到了另一世界里。我且这用受…
但热闹是他们的，我什么也没有
这真是有趣的事，可是我们现在早已无福消受了。
这令我到底惦着江南了。不宁静：对现实的不满；对政局和个人前途的忧虑；表现了我行我素的闲适心情；表现了对美好自由幸福生活的向往（提示：这是现实动荡在作者心中激起的波澜，此句称文眼，有了不宁静方求排遣，才想起荷塘，才引起下文）
平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环境的不满，和孤独寂寞的心情。“且”字透漏淡淡的喜悦。
蛙声如此热闹，也不能感染作者，照应了文眼“不平静”
“可惜”又从热闹的采莲盛况回到了现实无奈之情溢于言表。
“到底”流露出对江南的依恋。江南是作者的故乡，今晚寻求佳境，意在摆脱不宁静，忆往怀旧，想借此超然于现实之外，但这同样不可能。
全篇小结作者以艺术的手法，描绘了一幅令人陶醉的月下荷塘美景图：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，象朦胧的梦幻，象飘渺的歌声。作者追求的总是淡淡的恰是到了好处的意境，展现的是荷塘月色惊人的美。而这种自然的美正是作者的精神避难所。 再见
2008年10月