部编版四年级语文下册 习作：我的乐园 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
第一单元
我的乐园
人教版·四年级下
第一课时
每个人的心里都有一处圣地，它有着非凡的意义。或使人温暖，或使人愉悦，或是带给人心灵的慰藉。
习作要求
1.本次习作是向同学介绍自己的乐园。要以环境描写为主（可以采用比喻、排比等修辞手法）。
2.“我的乐园”主要以“我”在乐园里的自娱自乐为主，或是“我”的自我成长，所以“我”与他人的活动是不合适的，要减少人与人的对话、行动上的描写。
为学生讲解时，明确以下几点：
误区警示
“我的乐园”重点是介绍一处地方，介绍这个地方给你带来的欢乐，有的同学也会写到在乐园里最爱干什么，但如果全文大部分都是写做这些事情的过程，而忽略了对乐园独特之处的描写，那就变成了一篇写事的作文，文不对题了。
拟题思路
1.直接以《我的乐园》为题。
2.用具体乐园的名称来拟题。
如：《趣味菜地》
《欢乐篮球场》
篮
球
场
姥姥家的后山
卧
室
科
技
馆
选材指导
方法点拨
一、设案例，引思索
读过《天窗》，我们仿佛能看到一个可爱的孩子在天窗前度过的每一个愉快的瞬间，那天窗就是他的乐园。作者透过天窗看到了________
____________________的景象；想到了______
____________________。让我们感到_________
___________________。
1.按照一定的顺序介绍乐园的样子。
整体
空
间
方
位
顺
序
从
整
体
到
局
部
时
间
顺
序
2.注意写出乐园的“乐”之所在。
乐
在
游
戏
①具体事件，体现快乐。
乐
在
欣
赏
乐
在
遐
想
②动作描写，表现快乐。
拟人
③运用多种修辞手法。
拟人、排比、比喻
排比
比喻
注意人物的神态和心理描写，乐在其中
神态描写
心理描写
二、巧指导，明思路
出示下图，指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。
课上练笔
抒情式开头
例：我们的学校就像一个美丽的大花园，同学们就是那花园中含苞待放的花骨朵儿，老师就是那辛勤的园丁。校园就是我的乐园。
开门见山式开头
例：我的乐园就是我的小房间。这个房间虽然不大，但是我非常喜欢在这里安安静静地看书，即使心情很差，也能一下子好起来。
设置悬念式开头
例：我的乐园不是在游乐场，不是在俱乐部，也不是在动物园，我的乐园就是我家的书房。
精彩开头
引用式开头
例：我国著名作家茹志鹃说：“书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读。然而，还不够，进而要‘煮’。”每一本书都是一个灵魂在向你低诉。我喜欢去学校的图书馆，那里是我的乐园。
环境衬托式开头
例：在我的记忆中，有过这样一个地方：一座青山，一泓碧水，葱郁的树木，美味的果实……我不高兴的时候来到这里，看着超凡脱俗的美景，听着潺潺的流水、山间的鸟鸣，呼吸着大自然的新鲜空气，瞬间就会使我的心情舒畅，这里就是我的乐园。
奇趣式开头
例：有这样一个地方，每到秋天那里就成了我的“零食乐园”，红通通的苹果、黄灿灿的鸭梨、紫莹莹的葡萄……让我这张小馋嘴儿吃个够。