部编版四年级语文下册习作：游____ 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第五单元
游＿
人教版·四年级下
第一课时
江南乌镇
拉
萨
游
乐
场
北京大学
大连海洋公园
大
草
原
子曰：“知者乐水，仁者乐山。”
“世界是一本书，而不旅行的人只读了其中的一页。”你是否曾经做过旅行者？
习作要求
1.本次习作是半命题作文，以“游+地点”为题。
2.要按照一定的游览顺序来写。按照作者实际游览的行踪，或者是以作者设计的行踪为线索，有目的地选择观赏重点，以所见所闻的先后顺序依次来写。（常用的方法是移步换景。）
3.要抓住景物的主要特点写。
4.写出自己的真情实感，将自己的感受融入其中。
为学生讲解时，明确以下几点：
误区警示
同学们游览的这个地方一定有很多景物，不必面面俱到，要抓住这个地方的两三处有代表性的景物来写，突出景物特点，详略得当。切忌在习作中出现多个地方，这样层次不分明，重点不突出。
拟题思路
《游南山寺》
《游海洋馆》
《游农博园》
《游长影世纪城》
习作题目：游________
本次习作为半命题作文，只要在横线上填上所游览的地名即可。如：
万里长城
桂
林
黄
山
瀑
布
选材指导
方法点拨
一、设案例，引思索。
翻开课本，回忆第五单元的几篇课文，填一填。
《海上日出》是按照________顺序来描写所见的；《记金华的双龙洞》是按照________的顺序来写所见的；《颐和园》是按照________的顺序来写所见的。
（1）按时间推移顺序来写。
1.按照一定的顺序来写。
即将所看到的景物按照由先而后的顺序记下来。
例如：
①清早六点我们便来到了正门。只见……
②大约九点钟左右，我们坐着旅游大巴来到了中坡。
③正午时分，我们终于登上了山顶，一览天池全貌。
④天色渐晚，下午五点，我们还在地下森林景区游玩。
⑤不知不觉已是下午七点，我们在暮色中依依不舍地离开了这迷人的长白山。
这类写景文章是以时间为序的，因此时间推移、景点转换时，一定要将时间交代清楚，以明示文章的条理性和连贯性。
（2）按空间顺序来写。
随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察，游到哪儿就写到哪儿。
如《颐和园》一课中几段的开头这样写：
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。……
走完长廊，就来到了万寿山脚下。……
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。……
从万寿山下来，就是昆明湖。……
作者按照地点转换的顺序，写自己先游大中门，再游大成殿，条理十分清晰。
2.恰当地运用方位词。
按游览的顺序，恰当的运用方位词，写出游览的过程，使文章条理清晰。
3.精心选材，合理布局，力求详略得当。
略写
抒情
详写所见
这篇习作选择了有代表性的景物来写，即山泉水。可以说山泉水是这一景点的特色，选择它来写，就做到了选择有代表性的景物描写。
（1）选择有代表性的景物。
（2）抓住景物特征，写出景物特点。
先点明特点，再具体刻画。
4.合理运用比喻、拟人等修辞手法，突出景物特点。
这一段运用了比喻、拟人等修辞手法，把天池畔的山水写活了。
抓住特点巧修辞
一条线索一片景
融情于景详略当
二、巧指导，明思路
出示下图，指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。
课上练笔
抒情式开头
例：早就听说张家界的自然景色美得很，有泰山之雄，华山之险，桂林山峰之秀丽，可以说是集百美于一身。今年国庆我有幸同妈妈一起到这中外闻名的旅游胜地游览。
开门见山式开头
例：暑假期间，我和爸爸、妈妈，还有哥哥随旅行团到丽江旅游。
精彩开头
引用式开头
例：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山。黄山位于安徽省南部，被誉为“天下第一山”，那里的奇松、怪石、云海、温泉，自古被称为“黄山四绝”。
叙述式开头
例：昆明野生动物园坐落在云南省昆明市的金殿。这里风景如画，充满诗意，令人陶醉，是一个休闲度假的好地方。
环境衬托式开头
例：我喜欢银装素裹的冬天，因为到了这个时候，整个世界都是银白色的。但在我去了初冬的松花江之后，我就深深地爱上了松花江。