1.《沁园春 雪》课件（共54张PPT）

(共54张PPT)
沁园春.雪
关于毛泽东
毛泽东是中华民族的领袖，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领导人，诗人，书法家。
分外妖娆
分（
）
娆（
）
稍逊风骚
逊（
）
数风流人物
数（
）
成吉思汗
汗（
）
还看今朝
还（
）
这些字音，你读对了吗？
读准字音
fèn
ráo
xùn
shǔ
hán
hái
北国/
风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。
望/长城内外,
惟余/莽莽；
大河
/上下，
顿失/滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与/天公/试比高。
须/晴日，
看/红装素裹，
分外/妖娆。
江山/如此多娇，
引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武，
略输/文采；
唐宗宋祖，
稍逊/风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识/弯弓射大雕。
俱/往矣，
数/风流人物，
还看/今朝。
［惟余］
［莽莽］
［顿失］
［滔滔］
［须］
［分外］
惟，只；余，剩下。
白茫茫的一片。莽莽，这里是无边无际的意思。
顿，顿时，立刻；失，失去。
波涛滚滚的气势。意思是黄河水结冰了。
等到。
特别。
［娇］
［折腰］
［稍逊］
［略输］
［风骚］
［一代天骄］
［俱往矣］
［数］
［风流人物］
美好可爱。
鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。
稍差。
义同“文采”。风，
原指《诗经》里的《国风》；骚，原指《楚辞》里的《离骚》。后
来“风骚”代指文学才华。
称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语，意思是天所娇纵宠爱的人。
都已经过去了。俱，都。
数得上。
这里指能建功立业的英雄人物。
从表达方式看，词的上片、下片分别用了什么表达方式？
上片————下片
描写————议论、抒情
雪景——评论帝王、抒壮志豪情
“千里”“万里”是确数吗？
是概数。
这里是交叉表达，都是“千万里”的意思。
作者“望”见了哪些景物？为什么要写这些景物？
长城，黄河；山脉，高原。
“长城”“黄河”是中华民族精神的象征，这四种景物最能反映北国风貌。
　
“望”到的景色中哪些是静景，哪些是动景？
长城、黄河是静景，山脉、高原是动景。
动静结合写景。
“望”字能否换成“看”，请揣摩一下动作。
不可。因为是登高远眺，只能用“望”。
与前文“千里”“万里”相呼应。
“望”字可以看出作者登高远望，视野开阔，“长城、黄河、群山、高原”尽收眼底，作者心怀国土。
上片后3句描写什么景色？是实景还是虚景？
雪后天晴之景
虚景；想象之笔。
作者想象写日后雪景的意图是什么？
冬天来了，春天还会远吗？
太阳，曙光象征胜利。
此处想象，表现了诗人对革命必胜充满信心。
表现了诗人乐观、豁达、豪迈之情。
上片写北方雪景，分三层描写。请你感悟描写的顺序。
概括写——具体写——想象写
概括写：风光（冰、雪)
具体写：长城、黄河、群山、高原
想象写：晴日，红装、素裹
请你读一读“惜”字所包含内容的语句。作者评论了几位古代的帝王？诗人认为哪一位最缺乏文采？你的根据是什么？
5位（秦始皇、汉武帝、唐太宗李世民、宋太祖赵匡胤、成吉思汗）
成吉思汗最缺乏文采。因为其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是
“只识”弯弓射大雕。
“惜”
字包含着作者什么感情？
一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、
宋太祖、元太祖成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。
此处的表达方式是什么？揣摩语言的准确性。
议论。
使用“略”“稍”副词对历史人物的评述，作者评论古代帝王客观、准确、不失分寸。
下片前2句在这首词中有何作用？
承上启下，过渡作用
。
“风流人物”“还看今朝”怎样理解？
“风流人物”指的是能建功立业的英雄人物；
“还看今朝”的“今朝”指的是当代无产阶级革命英雄和广大的人民群众。
不但是一种坚强的信心和伟大的抱负，而且是一种昂扬的斗志。抒发了自己作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。
是全词的主旨句。
赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”
思考方向：揣摩动词、修辞的妙处，体会诗人的情感。
运用
“舞”和“驰”2个动词把静态的群山、高原写得生动活泼，富有动态美。
运用比喻、拟人手法，把“山”“原”人格化，富有情感美。
作者把静态的“山”“原”
写得生机勃勃，富有生气。说明作者内心富有朝气，生机勃勃的。
“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。请你闭上眼睛充分想象一下雪后初晴的景象。（小组交流）
你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，
祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！
写作背景
1935年10月，红军完成长征，胜利到达陕北。
1936年1月26日，毛泽东亲自率军渡过黄河，到达华北前线对日作战。
2月5日清晨，部队来到陕西省清涧县高杰村袁家沟休整。这一带已经飘了几天的鹅毛大雪，毛泽东曾攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，雄浑壮观的北国雪景触发了毛泽东的诗兴。2月7日，毛泽东挥毫疾书，一口气写下了气吞山河的词作。
全词的思想感情？
抒发对祖国山河的热爱，
表达作者伟大抱负和坚定信心。
北国风光，
（豪迈，高而慢）
千里冰封──，（拉长）
万里雪飘。↗（高昂）
望|长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔（慢）
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（高昂）
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
（慢）江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜|秦皇汉武，（低沉）
略输文采；
（慢）唐宗宋祖，
稍逊风骚。（慢）
一代天骄，
成吉思汗，只识弯弓射大雕。↘（低，慢）
俱往矣──，（慢，拉长）
数风流人物。↗
还看今朝。（高昂，坚定；一字一顿）
当堂练习，背诵默写
1.本词主题句________________
2.上片中具体描写北方雪景的诗句_________
3.上片想象描写的诗句__________________
4.上下片之间承上启下的诗句
____________
课后作业
1.背诵默写《沁园春.雪》。
2.根据自己的印象，写一段雪景的文字，字数100—300字。
3.网上阅读关于毛泽东生平事迹的文章
。