第4课《古代诗歌四首——次北固山下》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
次北固山下
《次北固山下》是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
一 教材解析
二 教学目标
学会有感情朗读诗歌，掌握诗歌的内容并背诵全诗。
了解律诗，学会品味诗歌，领悟诗歌主题。
感受诗歌的思乡旋律。
三 教学重点 难点：
重点：
学会诗歌朗读方法，掌握诗歌内容及领悟诗歌情。
难点：
学会鉴赏诗歌。
（一）导入新课
以一首余光中的《乡愁》诗歌来导入本课的学习。
（二）作者简介　 王湾（公元693年~751年），是唐代诗人。字号为德。洛阳(今河南洛阳)人。玄宗先天年间(712年～713年)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717年)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,后来不幸去世。
（三）学习律诗的格律常识
在学习诗歌之前，应先了解有关诗歌的常识。通常所说的诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如《观沧海》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。如《钱塘湖春行》就是律诗，《登鹳雀楼》就是绝句。 律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种。
首联：（1）客路青山外， （2）行舟绿水前。 颔联：（3）潮平两岸阔， （4）风正一帆 悬。——对偶联 颈联：（5）海日生残夜， （6）江春入旧 年。——对偶联 尾联：（7）乡书何处达？ （8）归雁洛阳边。
（四）朗读课文
1．学生自由朗读。
2. 学生练读，分组读。 3．听老师范读，音乐范读。 4．作朗读指导并齐读。
次／北固山下
客路／青山外，行舟／绿水前。
潮平／两岸／阔，风正／一帆／悬。
海日／生／残夜，江春／入／旧年。
乡书／何处达？归雁／洛阳边。
5:看看谁读得好，朗读比赛
技巧:
-要有感情的朗读
-注意节奏 节奏停顿 抑扬顿挫
句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰
-语言连贯 注意力集中
（五）参照注译 同桌互译
本诗选自《全唐诗》。
　　1.次：住宿，此指停泊,途中暂时停宿。
　　2.北固山：在今江苏镇江市北，北临长江。
　　3.客路：旅途。
　　4.潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
　　5.风正：风顺（而和)。
　　6.悬：挂。
　　7.海日：海上的旭日。
　　8.残夜：夜色已残，指天将破晓。夜将尽而未尽的时候。
　　9.归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。
　　10.青山：指北固山。
请一位同学翻译这首诗
旅途路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。
　　春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
　　红日冲破残夜从海上升起，江上早春年底就春风拂面。
　　寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
（五）感悟抒情 细读揣摩
1、《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景 这首诗主要选取的景物有
明确：第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景
景物：路 青山 行舟 绿水 潮 岸 白帆 海日 和风 夜 春 归雁等
2、前面三句写景，各有特色，请问你最喜欢哪一句？说说你的感受和理由
参考理解⑴客路青山外，行舟绿水前：“青山”指北固山，绿水指长江。此处加了“外”“前”两字，将北固山的位置，确定得不能用于别处，见得旅程介于水陆之间，因此：
和下联“两岸”“一帆”描写水陆发生密切关系。诗人以平实之笔开篇，犹如画家作画以前在纸上铺设的底色，为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。诗人一落笔写自己岸上的旅途在望不到的青山之外，显然这里是诗人的想象，这就隐含了诗人并没有到达终点，可见旅途是艰辛的，而走得越远，离家乡也就越远，乡愁也就越浓，这为下面的抒情交待了缘由。此外，这里首句对仗工整，超出了一般律诗的要求，也是诗人的匠心独运，把“青山”和“绿水”分别镶嵌在诗句中，更显得色彩明亮，意境优美。
3、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）
① 透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
②透露出乐观，积极，向上的感情
。 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。
④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。
⑤太阳冲过黑夜迎来新的一天，春天到来迎来新的一年。说明新事物代替旧事物。
4．最后一句“乡书何处达？归雁洛阳边”点名了诗的主题，你是怎么理解这种乡愁的？
参考理解要点：古代交通的限制，运用了雁的意象，乡愁人人有，人的情感归宿）
5、主题归纳
诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。这是一首羁旅行役诗（类型）。
6、写作特色
　　寓情于景，景中含理。
　　这是一首五律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情？诗中“生”“入”用了拟人手法。是人物一说理。却在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量
7、感受乡愁
春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情
作品译文
　　阵阵悠扬的玉笛声，是从谁家中飘出的？
　　随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
　　就在今夜的曲中，听到令人哀伤的《折杨柳》，
　　有谁的思乡之情不会油然而生呢？
李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这正是它感人的地方
再 见