高中体育与健康人教版全一册《篮球-原地双手胸前传接球》教学设计

《篮球-原地双手胸前传接球》教学设计
任课教师：
指导思想：
本课根据新课标的教育理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生探究学习，发展学生合作学习的能力，为提高学生的实践能力，终身体育打下良好的基础。在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。
教材分析：
篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。
教学目标及重难点
1学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
重点：准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
内容
1、篮球—原地双手胸前传接球
重点
准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点
上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
教学目标
1学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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准
备
部
分
课堂常规内容?
体育委员整队，报告人数?
师生问好，检查服装?
提出本课目标和要求?
安排见习生二、二、准备活动：
绕篮球场慢跑
扩胸运动
侧滑运动
弓步压腿
膝关节
手腕
脚踝。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
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同上队列四列横队。
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1、教师语言要清晰。
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2、教师讲解课堂要求和任务。
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教师领做、口令指挥
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1、学生站四列横队。
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2、学生认真听讲，注意关查。
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1、听从指挥注意力集中。
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2、学生充分活动各关节。
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小
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基
本
部
分
运球绕队伍一圈回到原位。
要求：每一列从排头开始由左前方绕队伍运球一圈回到原位，把球传给下一个同学接着进行下去，直到队伍最后一个同学运球完成。
一、双手胸前传
传球动作要领：
两手持球的侧后方、置于胸前，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。
?接球动作要领：
两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
组织：
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××××××
××××××
?
◎
××××××
××××××
观察有无学生违规。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
易犯错误
：接球时不缓冲，身体重心没随球后移。
●纠正方法：
做持球模仿练习，体会屈臂缓冲，重心后移
。
学生运球迅速无失误。
传球给下一个同学减少失误。
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1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
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20?
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中
结
束
部
分
一、放松；
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二、小结；
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三、下课
组织：
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?×××××
×××××
×××××
×××××
◎
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1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
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