高中体育与健康人教版全一册《双手传接球与直线运球》教学设计

双手传接球与直线运球
教学目标:
1、认知和技能目标：通过本节课学习，使学生知道篮球双手胸前传球的动作要领，掌握技术动作、以及练习方法。
2、过程与方法：通过本次课自主探究学练、徒手分解动作、双手胸前接球、双手胸前传球的练习方法的学习，90%以上的学生掌握篮球双手胸前传接球的基本动作。
3、情感态度与价值观：
培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。
二、教材分析：
本节课教材内容选自《人民教育出版社》普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》水平五篮球章节。正面双手胸前传接球是高中篮球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作串联下一个技术动作的关键，传接球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好传接球技术对于篮球比赛来说具有重要的作用。但是受各方面因素的制约，在双手胸前传接球技术中，学生传球的准确性和接球正确姿势的把握以及上下肢的协调用力还存在一定的问题。本课运用自主、合作、探究的学习方法，利用教师师范讲解和数字化信息技术使学生对于双手胸前传接球有一个完整的认识，建立正确的技术表象，使绝大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和比赛打下一个坚实的基础。利用多种形式的练习方法提高学生练习的兴趣和积极性。高一将篮球教学模块中的传接球分为4课时，本次课为第一次课：双手胸前传接球与运球。
三、学生学情分析：
根据课程标准、教材内容和学生当前的情况看：高中阶段是学生比较系统地学习与掌握体育与健康运动技能的重要时期。有的学生虽然在初中时有对篮球技术的学习，但是只是很少一部分学生。他们很喜欢学习别人的运动技巧，且自信心较强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高评估自已的能力，对于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，通过利用数字化信息技术让学生自主学练、利用平板电脑纠错、安排灵活多样的练习内容、在课堂上为学生创设公平竞争的气氛等多样教学方式和手段，吸引学生注意力，提高学生的上课效率，充分调动学生的主观能动性，并结合循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。
四、重点、难点：
重点：传接球时与同伴距离的判断。
难点：全身协调用力传球。
五、教法和教具：
1、教法：通过利用数字化信息技术让学生自主学练、利用平板电脑纠错、安排灵活多样的练习。
2、篮球、标志桶、平板电脑或手机。
六、学法指导：
指导学生，并多给学生展示规范双手胸前传接球技术动作的机会，实施师生互动，生生互动，以生带生的自主学习的教学方式。
双手传接球与直线运球
课的任务
1、教育学生端正学习态度，加强组织纪律性
2、学习起动、双手胸前传接球与直线运球
部分
时间
课的内容
组织教法
开始部分
2分
钟
1、集合整队、点名
2、宣布本课任务
3、安排见习生
集合队形：.图1
要求：集合动作快、静、齐；球要有序的放在指定的球场边上。
准备部分
8
分钟
准备活动
（一）围绕篮球场地慢跑5圈。
（二）活动各关节
（三）简易球操:
1.球绕头部转。
2、球绕腰部转。
3、腿部8字绕。
4双手前后接放跨下球。
二列横队成体操队形站立；
图2
要求：听教师指令做，目的熟习球性。
基本部分
25分钟
25分钟
25分钟
一、学习起动及双手胸前传接球
（一）教学任务：使学生掌握起动方法及双手胸前传接球的持球与接球方法，初步学会双手胸前传接球动作。
（二）教学步骤
1、示范：
（1）起动的基本站立姿势及起动的正确方法。
（2）双手胸前传接球的正确手法和持球基本姿势。
（3）持球的手形及触球的缓冲动作。
（4）双手胸前传球的手腕翻转和手指拨球动作。
2、讲解：
（1）用途：双手胸前传接球是比赛中运用最多的一种传球方法，是实现战术配合具体手段之一。
（2）传球的动作方法：双手持球于胸腹之间，身体成基本站立姿势。传球时，双脚蹬地，同时双手持球先做一个由下而后向前的弧线转动，当球转动到胸前位置时，迅速向传球方向伸臂，最后通过拇指、食指和中指用力将球传出。出球后，身体重心前移，恢复基本姿势。
（3）接球：双手接球的方法是双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指根以上的部分握住球的两侧后下方，手心空出，肘关节下垂，持球与胸前。
传球的动作要领：
手腕由内向外翻转。
（2）拇指下压，食、中二指用力拨球。
（3）接球的动作要点：接球时，眼睛注视来球，同时双臂伸出迎球，手指自然分开两拇指成“八”字形，其它手指向上成漏“斗”形。当手指触球时顺势手臂后引，屈肘缓冲来球的力量，双手持球于胸前，恢复基本姿势。
3、数字化信息技术使学生对于双手胸前传接球有一个完整的认识，建立正确的技术表象，使绝大部分学生能正确的运用该技术。
4、练习方法
（1）持球手法练习
目的：掌握正确持球
方法如图所示：学生成四列横对体操队形站立，每人体前放一球，练习时看教师的信号做正确的持球姿势。教师分别检查持球手法并纠错，练习次数（6~8次）。
(2)接球徒手模仿练习
目的：体会接球的手法和动作。
（3）双手胸前传接球练习
目的：初步掌握传接球技术动作
方法：如图所示。二人一球相距4~5米做传接球练习。图7
并由两名同学运用手机摄像功能帮助学生进行自我纠错。
二、学习直线运球
（一）教学任务：使学生初步掌握运球手法及运球动作。
（二）教学步骤
1、示范与示范
（1）用途:是各种动作的基础，是摆脱防手、超越防守的重要动作之一，也是完成各种战术配合不可缺少的技术。
（2）身体姿势：两脚平行开立，两膝微屈，上体稍前倾，抬头平视。
（3）手型：五指自然张开，用手指和指根以上部位触球。
（4）手按拍球的技术动作;运球时，以肘关节或肩关节为轴，前臂和手腕做屈伸动作，用手指柔和地按拍球。
（5）球的运行：原地运球时，按拍球的上方，向前运球时，拍球的后上方。
3、练习方法：
（1）原地体侧运球
目的：掌握正确的运球手法。
方法：每人一球，原的体侧运球，左右手交换运球练习。图8所示
（2）行进间直线往返运球练习
目的：初步掌握行进间的运球动作。
方法：每人一球，分成4组，听到教师的哨声，各组的第一人运球到罚球线返回到起点，再运到中线、对场的端线。图4所示
起动基本站立姿势：如图所示。
图3
双手胸前传球的动作方法：如图所示。
图4
接球的动作方法：
图5
持球手法的练习队形：
图6
要求：
1按正确的动作要领持球。
2上步拾球养成良好的持球站立姿势。
练习方法如图6
要求：
1伸臂时做出正确的接球手形。
2伸臂后立即缓冲回收到胸前。
原地传接球练习方法：
图7
要求：
1伸臂时做出正确的接球手形。
2伸臂后立即回收到胸前。
原地体侧运球练习方法如图：
图8
要求：
1伸臂时做出正确的接球手形。
2伸臂后立即回收到胸前。
练习方法如图：
图9
要求：
1伸臂时做出正确的接球手形。
2伸臂后立即回收到胸前。
结束部分
5分钟
1、集合整队。
2、放松活动，扣打放松大、小腿肌肉，两人相互扣打背部，调整呼吸。
本课小节（学习和纪律情况）。
4、下课，布置下次课的相关事宜。
集合队形
图10
安排见习生
随堂见习、观看、学习。
场地与器材
篮球场、篮球、标志桶、平板电脑或手机。