高中体育与健康人教版全一册《篮球三步上篮》教案

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名称 高中体育与健康人教版全一册《篮球三步上篮》教案
格式 docx
文件大小 17.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 体育与健康
更新时间 2021-09-12 13:01:08

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文档简介

《篮球三步上篮》教案
任课教师:
指导教师:
体育教学设计
学情分析
1、学生基本情况:根据新课标要求,本次课是在高一年级的一个选项班进行教学的,学生共44人。学生理解技术概念有差异,掌握技术动作的能力不平衡。
2、存在问题:由于篮球技术有很强的技巧性,教学内容较难掌握,学生在学习过程中耐性不够,导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪,教师需正确引导,及时鼓励。
3、本次课的授课对象为高一年级学生,学生的运动技能存在差异,加上高一学生刚从初中升入高中,创新能力和自主学习能力不强,本课采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力和主体作用,达到促进学生学习运动技能的目的。
(二)教学指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想,以课程标准的理念为依据,以学生发展为中心,融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法,激发学生学习兴趣,促进学生参与,让学生在玩中找乐趣,练习中找差距,协作中共同进步。在教案设计上,体现“目标统领教学内容”,在教法学法的选择上,注重多样性,循序渐进,由简到繁,由易到难的过程。注重发展学生的个性。在教学评价过程中,学生自评、互评与教师点评紧密结合,发展学生自我评价的能力,同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神,为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。
(三)教学目标
1、认知目标:学生了解三步上篮的特点,明确方法,建立正确的动作概念。
2、技能目标:初步掌握行进间运球技术动作,提高对球的控制能力、支配能力,发展学生灵敏、速度耐力等身体素质。60%以上的同学能完成基本动作,40%以上的同学能较好地完成动作并有良好的动作节奏,发展力量、灵敏等素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作、密切配合的集体主义精神。学生自主学练过程中能主动展示自己的
能力并做到互帮互学,培养合作意识和积极参与篮球运动习惯。
(四)本课的重、难点:
重点:正确、规范的三步上篮步法。
难点:全身协调配合和球出手时手腕动作。
(五)教学内容
篮球:三步上篮技术。
(六)组织教法
本课采用分组的教学方法,通过游戏、学生自主学习、合作学习、展示来培养学生对篮球运动的热情,在有限的时间和场地内提高练习效果。
(七)教学流程
1、快乐动员(2’)
a、课堂常规
b、本课的教学内容、目标及要求
?
2、我运动
我健康
?(6’)?
a、
让篮球跟着我们一起奔跑
蓄力伦敦,为中国男女篮球队双双进入奥运会而感到自豪,使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果;
b、
篮球健身操?
教师站在队伍中间进行讲解、示范、领操。学生通过模仿练习,培养学生对篮球的运动兴趣,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。
3、
我学习
我进步
(8’)
a、学习三步上篮。老师讲解动作要领并进行左右手上篮示范,学生认真听讲、仔细观察老师的动作示范,然后进行模仿练习。学生分成四个小组学习三步上篮技术动作。
要求:运球和上篮衔接好。
b、各小组体育骨干组织好本组同学进行三步上篮的练习。
要求:三步上篮动作协调
4、我成功
我喜悦
(5’)
全场运球上篮练习:通过小组创新展示,巩固和提高三步上篮技术,提高上篮的准确性、熟练性。
5、
团结协作
展示风采
(8’)
分小组进行运球上篮比赛,教师讲解游戏规则。小组长协助同学们进行比赛。
6、
展示自我风采
享受体育乐趣
(3’)
新授技术展示:学生自愿上场进行“三步上篮”技术展示,并进行创新方法展示,学生评委进行评定,教师进行评点。
7、我锻炼,我提高
(3’)
组织同学进行篮球场四线折返跑,提高学生身体素质和运动能力。
8、
整理放松,恢复身心
(5’)
a、伸展放松操,在音乐伴凑下学生通过模仿练习,消除疲劳,恢复身心。?
b、对本课进行小结,布置收回器材。
(八)
场地器材:
?场地器材:篮球场二片、篮球45个、录音机一台、白板一块、标志物若干等
(九)
预计教学效果:
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预计平均心率为:125--135次/分,
最高心率约为165次/分,运动密度约为55%,运动负荷为中等。

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