高中体育与健康人教版全一册《篮球：接球跨步急停跳起投篮》教学设计

篮球：接球跨步急停跳起投篮
一、教学构思
本课紧紧围绕新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，结合高中学生心理、生理特点，来组织安排教学内容的。通过篮球的教学，旨在让学生在欢乐，轻松的氛围中学习和掌握运动技能，充分体验体育课带来的乐趣，逐步实现“激活学生主体、优化课堂教学、全面提高素质”的教学目标，从而提高学生参加体育活动的主动性和积极性，使学生在愉悦中身心得到全面和谐的发展。
二、教学内容
1、接球跨步急停跳起投篮
三、教学目标
1、学生知道接球跨步急停跳起投篮动作要点，明确规则
2、80%以上同学熟练完成接球跨步急停跳起投篮的动作技术，在对抗练习中加以合理运用
3、学生在比赛中尊重同学，对于同学指出的错误虚心接受，相互帮助
四、重点、难点
教学重点：重点：跨步急停跳投
教学难点：跨步接球时机的把握
五、教学方法
1、引导
2、示范、讲解
3、方法、要领提示
4、集体练习
5、分组教学
6、教学比赛
教案
年级：高二
教师：
教学内容：1、接球跨步急停跳起投篮
教
学
目
标
1、认知目标：知道接球跨步急停跳投的动作方法和裁判法，并熟记要领。
技能目标：约85%以上学生较好地掌握跨步接球方法、跨步接球时机、跳起投篮技术动作，通过练习提高其协调性和灵活性，全面发展体能。
3、情感目标：学生体验自主学习与合作学习，为同伴加油喝彩，增进友谊。
重点
难点
重点：跨步急停跳投
难点：跨步接球时机的把握
安全
提示
充分准备活动
处理好个人与球的位置关系
教学
过程
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师活动
学生活动
次数
时间
开
始
部
分
课堂常规
1.指定集合地点，检查着装
2.向学生问好。
3.宣布本课内容和教学目标。
4.安排见习生。
1.按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，
2.向老师问好。
○
1
2
准
备
部
分
一、边线运球跑
（2+2）
二、运球说出裁判手势
三、徒手操
1、持球俯背运动
2、持球弓步压腿
3、持球侧压腿
4、单手持球转体
5、抛球上步接球
6、半蹲起跳练习
1.提出要求和学生一起活动
2.口令指挥
1.吹哨、做出裁判手势
1．领做徒手操
2．口号规范、响亮
组织：
绕篮球场边线行进间运球慢跑
要求：有气势，整齐、
组织：
○
要求：声音洪亮、抬头
认真做操、动作到位、准确
4
×
8
1
2
3
基
本
部
分
一、接球跨步急停
1.教师示范、讲解
（跨步方法、接球时机）
要领：跨步接球同时，并小步跳高举
2．徒手跨步急停
3．接自抛球跨步急停
4.两人一球接对方抛球跨步急停
5.两人一球接对方抛球跨步急停跳投
6.两人一组面向篮筐练习跨步接球急停投篮
7.慢跑接球跨步急停跳起投篮
8.素质练习：
推小车游戏
1．教师完整示范、讲解动作方法
2
慢速领做徒手接球、投篮练习
3
语言提示动作要领、领做
4
指导学生同伴之间的默契配合
5，指导学生分组练习
6巡回指导，强调动作的难点和重点
7.因材施教安排练习任务
组织：
○
1认真观看展示，
2认真学习，积极模仿体会动作要领
集体练习
○
1.积极主动练习、动脑思考、自我克服
分组练习
1.积极练习
，相互帮助、纠正
2.相互评价、根据个人能力选择内容
2
︱
3
次
5
︱
7
次
2
12
18
结
束
部
分
1、播放音乐拉伸运动
2、课堂小结、布置作业
3、师生再见
1音乐暗示下引导学生做放松
2本课小结、提出希望
3师生再见指导学生收回器材
○
认真听小结，达到自评、互评
5
场地器材
篮球场2片
篮球60个
预计练习密度
50-55%
预计平均心率
120-125次|分
接球跨步急停跳起投篮课新授流程：
一、常规
体育委员整队，报告老师
宣布教学内容，提出课堂要求
安排见习生
二、准备部分
运球绕球场慢跑进行热身
球操练习进行关节舒展
专项准备活动
三、基本部分
1、讲解、完整示范接球跨步急停投篮
2、徒手进行跨步急停步法集体练习
3、自抛自接跨步急停集体练习
4、两人一球接对方球跨步急停
5、两人一球接对方球跨步急停跳起将球投出，对方将球接住，每人5次交换
6、两人一组面向篮筐进行接球跨步急停跳起投篮，抢篮板反复
7、慢跑3-5步接球跨步急停跳起投篮
8、素质练习：推小车
四、结束部分
（一）恢复身心
体验快乐
（二）总结评价
器械回归
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