统编小学语文六年级上册语文园地 一 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
语
文
园
地
一
找找“想开去”
本单元课文中，作者常常由眼前看到的想开去。找找这样的句子。
一碧千里的草地、羊群
中国画
迎接远客的男女老少
一条彩虹
丁香结
解不开的愁怨
面对人生的态度
花开花落
大自然说出来又收回去的话语
花儿生命的意义
人的生命意义
1.从文字的事物想开去：想想自己的生活经验
2.从文字中的情想开去：想想自己的情
3.从生活中经历过的人、事和情想开去：想想有关联的人、事和情
自己“想开去”
丁香结，结不完
人生中的问题，解不完
兰·深谷幽香
竹·萧疏虚空
菊·凌霜飘逸
梅·凌寒傲雪
内容联想
凌寒傲雪
深谷幽香
高洁之士
贤达之士
萧疏虚空
凌霜飘逸
谦谦君子
世外隐士
◎读一读，体会下面句子的特点。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
词句段运用
◎读一读，体会下面句子的特点。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
词句段运用
排比句
像这样由三个或三个以上结构相似，甚至字数都基本相同且意义相关的句子组合在一起的句子，就叫排比句。
读下面两个句子，思考排比有什么好处。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水有静、清、绿的特点，静得让你感觉不到它在流动；清得可以看见江底的沙石;绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
排比句
突出事物的特点，强化作者表达的情感。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
突出花的意义，强化作者对花的赞美之情。
>
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。
读下面两个句子，说说你有什么发现。
>
我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
句式
相同
关系
并列
发现
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
现在把上面两句话合成一句话，请你仔细观察一下，哪里发生了变化。
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定（如并列）关系的两个分句。
◎认识路牌，学会正确拼写
今天老师在路上，发现每块路牌上的地名下面都有拼音，唯独这两块路牌缺少拼音，请你们帮忙加上吧！
浦
宾
路
西
东
顾
榭
北
凫
穆家湖
28km
77km
100km
浦
宾
路
PUBIN
LU
西
东
顾
榭
GUXIE
北
凫
BEIFU
穆家湖
MUJIA
HU
28km
77km
100km
思考：路牌上的地名拼写和我们平时的拼写有什么不一样？
所有字母全部大写；
拼音上没有声调；
“路”“湖”这两个字与前面的字之间空了一格。
地名拼写全部使用大写字母并且不标注声调，遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的专属名字空一格。
地名拼写规则
姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开；复姓连写；姓和名的开头字母大写。声调符号省略。
人名拼写规则
过故人庄
[唐]孟浩然
故人/具鸡黍，邀我/至田家。
绿树/村边合，青山/郭外斜。
开轩/面场圃，把酒/话桑麻。
待到/重阳日，还来/就菊花。
huán
发现诗人情感的细微变化
从“具、邀”的兴冲冲，到对“绿树、青山、场圃”的赞叹、向往，再到“酒、话”的尽兴，最后“还来”的意犹未尽。
你有过这样的体验吗？
“想开去”