高中体育与健康人教版全一册《篮球组合技术及战术运用》教案

《篮球组合技术及战术运用》教案
教师：
人数：
教材内容
篮球组合技术及战术运用
教学
目标
认知目标：知道篮球运、传接、投篮技术组合以及侧掩护战术运用
技能目标：能够将运、传接、投篮组合技术与侧掩护战术运用于实战
情感目标：培养遵守规则、团结协作、吃苦耐劳的品质
重点
运、传接、投篮技术串联衔接与侧掩护后出现的时机把握
难点
实战状态下合理运用技战术
过程
时间
学习内容
教法
学法
要求
准
备
部
分
1’
2’
3’
1、课堂常规
体委整队、报告人数、师生问候、宣布内容、安排见习生
2、每人一球，围绕
标志物各种运球技能，尽情展示
3、原地的各种拉伸动作，
1、师生问好
宣布上课
安排见习生
宣布课的内容
2、教师提示运球，鼓励学生运用各种运球技术，强调运球动作
3、教师通过口令，带领学生进行拉伸运动
1、体委整队
报告人数
学生认真听讲
2、教师注意观察
8字运球提醒不要碰撞
3、在教师的带领下进行拉伸活动
在篮球场面向教师四列横队站立
在篮球场进行运球热身，完成准备活动
基
本
部
分
5’
5’
8’
10’
两人一组，快速绕过标志物8字运球，迎面8字变向运球，传接反弹球，单手侧传球。
侧掩护战术
2对2情况下进行侧掩护练习
4对4半场比赛每次进攻都需要进行掩护，5分钟后胜对胜，负对负交叉比赛
体能练习
开合跳
仰卧蹬车轮
跪卧撑
单腿屈膝平衡
每个练习时间约为1分10秒，做两轮循环
每人一球，在两个标志物做8字运球，对面变向运球
传球后身体跑动，做好掩护和传接的准备
教师讲解比赛规则，犯规主动举手，不故意犯规
教师选一个同学领做，坚持持续，不间断的练习，采用集体循环练习教学组织形式，一个部位的肌肉疲劳后，迅速转换下一个肌肉群练习，提高心肺器官持续承受负荷的能力。
两个人运球，后面根据前面人运球速度进行调整
2、运用侧掩护创造多个进攻机会，灵活传球到位，把我进攻机会
3、比赛从中圈开始，其他队员在场地两侧进行无篮筐的战术练习
4、循环练习进行1分10秒后换下一个练习，间隔5秒，每个肌肉群进行两轮练习，分别练习下肢、腹肌、上肢、背肌，提高肌肉耐力，发展健康体能。
学生每人一球，在篮球场进行练习
体能练习按照下肢——腹肌——上肢——背肌的顺序进行。
结
束
部
分
2’
1’
静态的各种拉伸
本课小结
教师与学生一起做放松
教师小结
收回器材
动作柔和、舒展，身心得到充分放松
2、5秒钟后集合完毕
在篮球场中圈周围
呈四列横队集合
课后反思
易犯错误：掩护后没有后转身，跑空位，出现掩护犯规
预防纠正：学会正确的掩护动作姿势
，保持合理的距离
尝试运用“健康体育课程模式”教学，难免会有小的瑕疵，以后加以强化。
预计心率
140—150/平均
练习密度
75%—80%
安全隐患
衣裤口袋中不要放硬物、眼镜等（课前提醒）
运球过程中注意抬头观察，速度不要过快，避免碰撞
注意不要踩到球