浙人美版二年级美术下册《8 倒影》教学设计

倒
影
教材分析：
倒影是我们生活中较为常见的现象，一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美，是艺术家们乐意表现的题材。教材中的《山山水水》、《饮水的熊》、就是这方面的代表。用对印的方式表现倒影，既简便又容易出好效果——巧妙、逼真。学生对这种新的造型表现形式会表现出兴趣，因而教师在教学时要多想办法把学生的这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的乐趣，并使学生体会到：美术创作不仅要在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新办法来，以获得新的效果。
学情分析：
本课以自然风光图片和绘画引导学生欣赏了解倒影，并让学生懂得取舍，确立景物的主体，再配以适当的背景，选择合适的媒材，通过对印的形式，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。
教学目标：
1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。
3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。
教学重点：
探索新的作画方式，学习对印的技法。
教学难点：
创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
课前准备：
（学生）水粉颜料和笔等作画工具材料
（教师）表现倒影的课件和作品、水粉颜料和笔等工具材料
教学过程：
一、导入：
（一）、出示图片，学生欣赏，了解有关倒影的知识。
1、展示图片，欣赏
师：在我们的自然生活中，只要你悉心观察，就一定会发现大自然是一个神奇美妙的世界，它创造的美无处不在，请同学们随我到湖边水畔，一起去领略人间美景吧！
2、揭示题目：倒影
师：你们发现这些画中都有什么？（倒影）板书。今天就让我们一起走进倒影世界，感受倒影的美吧。
观察图片大发现
1、找相同点。
真实的豹子和倒影它们有相同的地方吗?
2、找不同点
(同一张图片)那么它们之间有不同的地方吗?
(出示图片2：月亮）这张图上的真实景物和倒影一样吗?
为什么这张图片的倒影看不清楚呢?
对，因为有波纹，所以倒影我们就看不清楚了。
找分界线
我们仔细来看这张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景物和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线，那条线我们就叫——分界线。
下面我们就来做一个小游戏，找一找分界线。(出示多张图片请学生来找)
三、欣赏范画，学习对印
1、老师运用分界线的方法画了一幅画，现在就请同学们来找一找这张画的分界线吧。
2、找得非常准确，那同学们知道老师这张画是怎么画出来的吗？
3、老师示范，学习对印方法：
对印步骤⑴对折
⑵画图
⑶压印
⑷添画
四、作品练习
1、美妙的倒影使我们的生活变得绚丽多彩，让我们先来欣赏一些同学们的作品。
2、欣赏了这么丰富而美丽的画，你想好画什么内容的倒影了吗？
师：很好，大家都有了绘画主题，现在就让我们一起来画倒影吧。
3、学生作业，教师巡视指导。
五、作业展示、评讲。
六、拓展延伸。
1、倒影在生活中的应用。
2、总结。雕塑家罗丹曾说：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们，在我们的自然生活中，只要你悉心观察，就一定会发现大自然是一个神奇美妙的世界，它创造的美无处不在，希望同学们能做生活中的有心人，去发现美，创造美吧！