冀教版数学四年级上册 五自然数课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第五单元
倍数和因数
自然数
1、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。
2、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。
3、感受数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
教学目标
猜谜语
青石板，青又青，
青石板上挂银灯。
不知银灯有多少，
数来数去数不清。
像1、2、3、4、5、6、7……这样一个一个的数，都是自然数。
探索新知
1.什么时候看不见星星呢？
2.一颗星星也看不见，用什么数字表示呢？
一颗星星也看不见，用0表示，0也是自然数。
探索新知
生活中有哪些用自然数表示的事物？
探索新知
自然数可以用直线上的点表示出来。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
1.观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？
2.直线右端的箭头表示什么意思？
探索新知
看电影。
从上面的情境中，说一说你发现了哪些问题？
探索新知
看电影。
图中的单号、双号是什么意思？
单号和双号也可称为单数和双数。
探索新知
1、3、5、7、9、11、13、15……这样的数是单数。
2、4、6、8、10、12、14、16……这样的数是双数。
单数叫做奇数。
双数叫做偶数。
0也是偶数。
探索新知
生活中哪些地方用到了奇数和偶数？
探索新知
归纳总结
1.
像1、2、3、4、5、6、7……这样一个一个的数，都是自然数。
2.
一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
3.
个位上是1、3、5、7、9的自然数都是奇数；个位上是0、2、4、6、8的自然数都是偶数。
归纳总结
1.写出自然数1
～30之间所有连续的奇数。
1、
3、
5、
7、
9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29。
2.写出自然数1
～30之间所有连续的偶数。
2、
4、
6、
8、
10、12、14、16、
18、20、22、24、26、28、30。
观察两组数，说一说你发现了什么？
巩固练习
1.
观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，你能判断每个图形用小正方形的个数是奇数还是偶数吗？
巩固练习
2.在括号里填上合适的自然数。
100
101
103
104
105
106
108
109
110
巩固练习
3.下面各数中，哪些是自然数？
巩固练习
4.把下面的数填在合适的圈里。
77
103
29
44
88
307
520
6
893
奇数
偶数
巩固练习
5.
（1）写出176后面5个连续的奇数
（2）写出205后面5个连续的偶数
（3）相邻两个奇数相差（
），相邻两个偶数相差（
）。
177
179
181
183
185
206
208
210
212
214
2
2
巩固练习
1.
1到100中，有多少个奇数，多少个偶数？
2.
100以内所有奇数的和是多少，所有偶数的和是多少？
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获