高一地理课件2.3 水圈与水循环 课件4 （鲁教版必修1）
文档属性
| 名称 | 高一地理课件2.3 水圈与水循环 课件4 （鲁教版必修1） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2012-06-29 11:35:53 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
李 白
奔流到海不复还。
黄河之水天上来，
奔流到海也会复还，
因为水是不断循环的。
大家从地理学角度分析一下这句诗的合理性。
导 航
一、水圈的组成
二、陆地水体的相互补给关系（难点）
三、水循环（重点）
四、小结（案例分析）
一、水圈的组成
在地球全部的水储量中，淡水仅占2.526%,而且绝大多数又以冰川形式存在于极地、高纬度、高海拔地区。
目前可供人类直接利用的淡水资源很有限，主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，因此节约用水、保护水资源已成当务之急！
前进
水圈
水圈是地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。
水体的存在形式：海洋水、陆地淡水、湖泊咸水和地下咸水、大气水等。
想一想：
地球上可利用的淡水资源这么有限，那么，随着人类对淡水的利用越来越多，地球上的淡水资源岂不是很快就枯竭了吗？淡水是不是越来越少了呢？稍后我们将来解决这个问题！
返回
1.大气降水补给
2.冰川积雪补给
3.水源的相互补给
陆地水体的相互转化关系
大气降水是陆地水
体的最重要的补给
冰川主要是单向补给
河流及其他陆地水体
1.大气降水补给
2.冰川积雪补给
3.水源的相互补给
陆地水体的相互转化关系
湖泊水
地下水
河流水
冰川水
补给
陆地水体的相互关系
人们常说井水不犯河水？真的的是这样的吗？
1、2月份气温低于0度，无冰雪融水，出现断流
降水量越多，径流量越大
冰川补给的河流：气温越高，径流量越大
关于陆地水体补给的几个问题
如果河床高于地平面，则只是河水补给给地下水如黄河下游的“地上河”
河流补给形式的判断：看河流汛期、枯水期的时间和流量的大小及变化趋势：
（1）汛期出现在春季：季节性积雪融水补给
（2）全年流量稳定但流量较小：地下水或湖泊水补给
（3）汛期出现在夏季而冬季断流的：高山冰川融水补给
（4）汛期出现在夏季而冬季未断流的：雨水补给
陆地水体的相互转化关系小结：
补给类型 影响因素 补给时间 我国典型分布地区
雨水补给
高山冰川融水
季节性积雪融水
湖泊水
地下水
降水量
雨季
东部季风区
气温
夏季
西北内陆
气温
春季
东北地区
湖泊水位
河流枯水期
普遍
地下水位
河流枯水期
普遍
返 回
课堂活动：
说一说：？
指一指：？
画一画：水循环示意图；
想一想：哪一种水循环可以使陆地上的水不断地得到补充，水资源得以再生；
辩一辩：塔里木河水、长江水、未登陆的台风、分别属于哪一种类型的水循环？
海上内循环
陆上内循环
海陆间大循环
三、水循环及其地理意义
1.概念：
2.主要类型：
3.主要环节：
4.地理意义：
自然界的水周而复始连续运动的过程。
一个大循环——海陆间大循环
两个小循环——海上内循环、陆上内循环
蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流、植物蒸腾
a. 实现了四个圈层的相互联系
b.促进地球上各种水体的跟新，维持了全球水的动态平衡
c.调节圈层之间的热量传输，进行热量交换，改造地表形态
d.使地表物质发生迁移
back
水是取之不尽、用之不竭的吗？
案例分析：
1、我国的华北地区，水资源不足对工农业生产和人民生活产生了重大的影响。例如，作为我国能源工业基地的山西省，十年九旱，煤多水少。人口密集、工业集中的太原、大同等城市，缺水更为严重，有些工矿企业由于缺水不能正常生产，甚至被迫停产。华北平原重要粮食产区之一的河北省，因为缺水，使粮食大幅度增产受到限制。首都北京的缺水情况也日益严重。北京主要的供水源地密云水库、官厅水库的蓄水量均在减少；地下水的开采也越来越深。 我国水资源总量并不少，为什么北方地区却严重缺水呢？
2、我们云南今年也遭遇了百年不遇的干旱？
以上资料给我们什么样的思考？
结论：1、在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。一是合理利用，即利用量不能超过水的更新数量；二是保护水质，免受污染，这样才能保证水资源的永续利用。
2、如果人类不合理利用水资源，不顾水循环和平衡的原理，就会造成水资源的枯竭
回目录
请同学们下去了解我国相关的污染状况:
地球上水是不是取之不尽用之不竭的？
【结论】
我们的水资源虽然在不断循环，它在地球上的总量虽然没变，但是由于人类不合理的一些活动使得我们可以利用的水资源越来越少！
所以………….
我们该采取哪些措施保护和节约我们的生命之源呢？
同学们：
共创美好家园……
关住点点滴滴
第一、从小学会节约用水
第二、热爱劳动，植树造林
第三、………….
1、优化探究p49，选择题1-4题
2、课后高校（十）选择题1-4，10题
凝结
降水
蒸发
植物蒸腾
陆地水
蒸发
遇冷
凝结
降水
返 回
陆上内循环
凝结
降水
蒸发
遇冷
凝结
降水
海洋
蒸发
返回
海上内循环
海 洋
水气输送
地下径流
地表径流
下渗
植物蒸腾
蒸发
降水
降水
蒸发
三、海陆间大循环
基 岩
二、分类
（一）海上内循环
（二）陆上内循环
back
承压井
地下水按其埋藏条件主要可分为潜水和承压水。潜水是埋藏在地下第一个隔水层之上的地下水，有一个自由水面。承压水是埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水，没有自由 水面。当凿穿上面的隔水层时，水会在压力作用下自动上涌，甚至 喷出地表，因此也称自流水。
地下水示意图
湖
自流井
潜水位
潜水井
隔水层
承压水
潜水
基岩（岩浆岩）
隔水层
返回
李 白
奔流到海不复还。
黄河之水天上来，
奔流到海也会复还，
因为水是不断循环的。
大家从地理学角度分析一下这句诗的合理性。
导 航
一、水圈的组成
二、陆地水体的相互补给关系（难点）
三、水循环（重点）
四、小结（案例分析）
一、水圈的组成
在地球全部的水储量中，淡水仅占2.526%,而且绝大多数又以冰川形式存在于极地、高纬度、高海拔地区。
目前可供人类直接利用的淡水资源很有限，主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，因此节约用水、保护水资源已成当务之急！
前进
水圈
水圈是地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。
水体的存在形式：海洋水、陆地淡水、湖泊咸水和地下咸水、大气水等。
想一想：
地球上可利用的淡水资源这么有限，那么，随着人类对淡水的利用越来越多，地球上的淡水资源岂不是很快就枯竭了吗？淡水是不是越来越少了呢？稍后我们将来解决这个问题！
返回
1.大气降水补给
2.冰川积雪补给
3.水源的相互补给
陆地水体的相互转化关系
大气降水是陆地水
体的最重要的补给
冰川主要是单向补给
河流及其他陆地水体
1.大气降水补给
2.冰川积雪补给
3.水源的相互补给
陆地水体的相互转化关系
湖泊水
地下水
河流水
冰川水
补给
陆地水体的相互关系
人们常说井水不犯河水？真的的是这样的吗？
1、2月份气温低于0度，无冰雪融水，出现断流
降水量越多，径流量越大
冰川补给的河流：气温越高，径流量越大
关于陆地水体补给的几个问题
如果河床高于地平面，则只是河水补给给地下水如黄河下游的“地上河”
河流补给形式的判断：看河流汛期、枯水期的时间和流量的大小及变化趋势：
（1）汛期出现在春季：季节性积雪融水补给
（2）全年流量稳定但流量较小：地下水或湖泊水补给
（3）汛期出现在夏季而冬季断流的：高山冰川融水补给
（4）汛期出现在夏季而冬季未断流的：雨水补给
陆地水体的相互转化关系小结：
补给类型 影响因素 补给时间 我国典型分布地区
雨水补给
高山冰川融水
季节性积雪融水
湖泊水
地下水
降水量
雨季
东部季风区
气温
夏季
西北内陆
气温
春季
东北地区
湖泊水位
河流枯水期
普遍
地下水位
河流枯水期
普遍
返 回
课堂活动：
说一说：？
指一指：？
画一画：水循环示意图；
想一想：哪一种水循环可以使陆地上的水不断地得到补充，水资源得以再生；
辩一辩：塔里木河水、长江水、未登陆的台风、分别属于哪一种类型的水循环？
海上内循环
陆上内循环
海陆间大循环
三、水循环及其地理意义
1.概念：
2.主要类型：
3.主要环节：
4.地理意义：
自然界的水周而复始连续运动的过程。
一个大循环——海陆间大循环
两个小循环——海上内循环、陆上内循环
蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流、植物蒸腾
a. 实现了四个圈层的相互联系
b.促进地球上各种水体的跟新，维持了全球水的动态平衡
c.调节圈层之间的热量传输，进行热量交换，改造地表形态
d.使地表物质发生迁移
back
水是取之不尽、用之不竭的吗？
案例分析：
1、我国的华北地区，水资源不足对工农业生产和人民生活产生了重大的影响。例如，作为我国能源工业基地的山西省，十年九旱，煤多水少。人口密集、工业集中的太原、大同等城市，缺水更为严重，有些工矿企业由于缺水不能正常生产，甚至被迫停产。华北平原重要粮食产区之一的河北省，因为缺水，使粮食大幅度增产受到限制。首都北京的缺水情况也日益严重。北京主要的供水源地密云水库、官厅水库的蓄水量均在减少；地下水的开采也越来越深。 我国水资源总量并不少，为什么北方地区却严重缺水呢？
2、我们云南今年也遭遇了百年不遇的干旱？
以上资料给我们什么样的思考？
结论：1、在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。一是合理利用，即利用量不能超过水的更新数量；二是保护水质，免受污染，这样才能保证水资源的永续利用。
2、如果人类不合理利用水资源，不顾水循环和平衡的原理，就会造成水资源的枯竭
回目录
请同学们下去了解我国相关的污染状况:
地球上水是不是取之不尽用之不竭的？
【结论】
我们的水资源虽然在不断循环，它在地球上的总量虽然没变，但是由于人类不合理的一些活动使得我们可以利用的水资源越来越少！
所以………….
我们该采取哪些措施保护和节约我们的生命之源呢？
同学们：
共创美好家园……
关住点点滴滴
第一、从小学会节约用水
第二、热爱劳动，植树造林
第三、………….
1、优化探究p49，选择题1-4题
2、课后高校（十）选择题1-4，10题
凝结
降水
蒸发
植物蒸腾
陆地水
蒸发
遇冷
凝结
降水
返 回
陆上内循环
凝结
降水
蒸发
遇冷
凝结
降水
海洋
蒸发
返回
海上内循环
海 洋
水气输送
地下径流
地表径流
下渗
植物蒸腾
蒸发
降水
降水
蒸发
三、海陆间大循环
基 岩
二、分类
（一）海上内循环
（二）陆上内循环
back
承压井
地下水按其埋藏条件主要可分为潜水和承压水。潜水是埋藏在地下第一个隔水层之上的地下水，有一个自由水面。承压水是埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水，没有自由 水面。当凿穿上面的隔水层时，水会在压力作用下自动上涌，甚至 喷出地表，因此也称自流水。
地下水示意图
湖
自流井
潜水位
潜水井
隔水层
承压水
潜水
基岩（岩浆岩）
隔水层
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