17.松 鼠 课件 (共20张PPPT）

(共20张PPT)
部编版
五年级上册语文
第17课
【法】布
封
松
鼠
本课目标
1.识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、震动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发同学热爱自然、维护动物的人文情怀。
3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
本课作者
布封(1707——1788)，十八世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。布丰从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。他写的课文中的《马》就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。布封的《马》被选入七年级课文。
松鼠的简介
松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。全世界近35属212种，中国有11属24种，其中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。
大家想不想了解更多关于这位动物朋友的秘密呢?
上下结构
共13画
组词：松鼠
老鼠
袋鼠
贼眉鼠眼
造句：松鼠的尾巴就像一把伞。
shǔ
鼠
上下结构
共7画
组词：清秀
秀气
秀丽
眉清目秀
造句：她长得眉清目秀的，特别漂亮。
秀
xiù
左右结构
共9画
组词：玲珑
小巧玲珑
玲珑剔透
造句：这件工艺品，小巧玲珑的让人爱不释手。
玲
左右结构
共9画
组词：玲珑
八面玲珑
造句：大家都说她八面玲珑。
珑
左右结构
共13画
组词：歇息
歇脚
歇工
停歇
造句：蝴蝶飞累了，停在一朵花上歇息。
xiē
歇
上下结构
共12画
组词：做窝
窝头
窝火
窝窝囊囊
造句：春天来了，燕子飞来飞去在忙着做窝。
窝
wō
línɡ
lónɡ
字词乐园
字词乐园
左右结构
共12画
组词：光滑
滑雪
滑梯
油腔滑调
造句：去年冬天，爸爸妈妈带我去滑雪了。
huá
滑
左右结构
共9画
组词：拾取
拾掇
拾荒
俯拾即是
造句：浪潮退去，海滩上各种漂亮的贝壳俯拾即是。
拾
shí
左右结构
共9画
组词：狭窄
狭小
狭隘
狭路相逢
造句：他为人心胸狭窄，总是斤斤计较。
xiá
狭
半包围
共9画
组词：勉强
勉励
劝勉
造句：这条路很窄，勉强能容下两人并行通过。
勉
miǎn
左右结构
共11画
组词：梳理
梳头
梳妆
梳洗
造句：小猫一边晒着太阳，一边梳理着毛发。
梳
shū
xùn
驯
chà
杈
矫
jiǎo
藓
xiǎn
锥
zhuī
字词乐园
露
lù
lòu
露水
露马脚
强
jiànɡ
倔强
qiánɡ
强大
qiǎnɡ
勉强
多音字
乖巧——(
)
强烈——(
)轻快——（
）
光滑——(
)
干净——(
)暖和——(
)
宽敞——(
)
端端正正——(
)
顽劣
粗糙
微弱
肮脏
反义词
近义词
驯良——（
）矫健——（
）追逐——（
）
轻快——（
）锐利——（
）光滑——（
）
温顺
矫捷
追赶
锋利
平滑
轻巧
词语搭配
笨重
寒冷
狭窄
歪歪斜斜
（
）的小动物
（
）的小面孔
（
）的夏
夜
（
）的日
光
漂亮
玲珑
强烈
清朗
字词乐园
词语解释
词语扩展
【乖巧】①合人心意；
讨人喜欢。②机灵。本文是第①种意思。
【驯良】和顺善良。
【矫健】强壮有力。
【玲珑】（东西）精巧细致。
【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。
【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。
【触动】①碰；撞。②冲撞；触犯。③因某种刺激而引起（感情变化、回忆等）。本文是第①种意思。
【坚实】坚固结实。
【勉强】将就；凑合。
描写小动物的词语：
四肢轻快
温柔可爱
乖巧驯良
活蹦乱跳
小巧玲珑
身姿矫健
AABC式词语：闪闪发光
洋洋大观
滔滔不绝
彬彬有礼
栩栩如生
默默无闻
AABB式词语：端端正正
干干净净
高高兴兴
平平安安
风风火火
形形色色
本课导读
大自然是丰富多彩的，它既有风光旖旎的自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽。其中动物是我们人类的朋友，热爱动物是儿童的天性，上课伊始，就让我们一起先到美妙神奇，多姿多彩的动物世界走一走，看一看吧!
1、松鼠有什么样的外形特点？
2、作者是从哪些方面来说明松鼠的机警敏捷和聪明的？
思考问题？
课文层次
1
2
3
4
5
第一部分(①)：先总说松鼠漂亮、乖巧、驯良的特征，再具体描写松鼠漂亮的外形特征。
第二部分(②)：介绍了松鼠的活动范围和生活规律两个方面的内容。
第三部分(③）：从有人触动大树时反应的警觉，蹦跳时动作的轻快，储粮过冬的聪明等方面来表现松鼠的机警敏捷和聪明。
第四部分(④）：详述了松鼠搭窝的经过，进一步突出了它们的聪明能干。
第五部分(⑤)：
介绍了松鼠的生育情况，换毛时间及爱干净的生活习性。
课文赏析
课文第一部分
①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容②清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
?
【析句：（总起句）这一句话概括介绍了松鼠的外形特点，起统领全文的作用。】
01
【品词：“清秀”一词用来形容人的面貌美丽而不俗气，现在用来形容松鼠的面容，既表现了松鼠的漂亮，也表达了作者对松鼠的喜爱之情。】
02
【思考：本段是从哪些方面来描写松鼠的？】
答：本段先从总体入手，总写松鼠漂亮、乖巧、驯良的外形特点，接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面具体描写松鼠漂亮的外形。
03
课文赏析
课文第二部分
①松鼠不躲藏在地底下，②经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。③只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
【析句：（打比方）这句话把松鼠比作“飞鸟”，说明松鼠的活动范围是在树上。】
01
【思考：“经常”一词说明了什么？你从中体会到了什么？】答：“经常”一词说明松鼠大多数时间而非全部时间都在高处活动。我从中体会到了作者观察之仔细、表达之准确。
02
【品词：“只有……才……”说明松鼠很少到地上来。】
03
【思考：从本段你得知了哪些与松鼠有关的信息？】
答：从这一段可以得知松鼠喜欢在高处和夜间活动。
04
课文赏析
课文第三部分
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
【品词】：“只要……就……”表现出松鼠灵敏的反应和动作。
“跑”“躲”“逃”写出了松鼠对于微小危险的快速反应，说明它们的警觉性很高。
01
【品词：“小跳”“连蹦带跑”“一忽儿”写出松鼠动作的轻快、敏捷。】
02
【思考：本段作者告诉我们有关松鼠的哪些信息？】
答：1、松鼠十分警觉。2、松鼠的动作很敏捷。3、松鼠会储藏食物。
03
课文赏析
课文第四部分
松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。
【品词：“干净”“暖和”说明了松鼠窝的特点，也表现出松鼠选址时非常用心，足见它们的聪明。】
01
【思考：表明松鼠搭窝顺序的词语有哪些？从中你体会到了什么？】答：表明松鼠搭窝顺序的词语有：先、再、然后。通过这些词语可以体会到松鼠搭窝时有条不絮、精心考究。由此可见松鼠的聪明。
02
【思考：从松鼠窝口的哪些特点可以看出松鼠的聪明？】
答：从松鼠的窝口朝上，狭窄，以及利用圆锥形的盖来使雨水不落入容中，可以看出松鼠的聪明。
03
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
课文赏析
难点探究
一、课文说明了松鼠的哪些特点？是从哪几个方面来说明这些特点的？
课文说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。
1．从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面具体来写松鼠漂亮的外形。
2．从松鼠的活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。
3．乖巧是从有人触动大树时反应的警觉，从蹦跳的动作表现出的敏捷，从储备食物过冬表现出的聪明以及搭窝时有条不紊、精心考究表现出的聪明等方面来说明的。
课文赏析
结构图解
松鼠
①
外形特点
②
日常活动
③行为
④搭窝——聪明能干
?
⑤生活习性：生育情况、换毛时间、爱干净
面容——清秀
眼睛——发光
身体——矫健
四肢——轻快
尾巴——美丽
吃相——优雅
漂亮
活动范围——高处
?
生活规律——
白天休息
夜晚活动
反应
蹦跳
秋存冬粮
机警
敏捷
聪明
聪明伶俐
惹人喜爱
课文赏析
主题归纳
一、主题：作者通过生动传神的描写及准确简练的说明，描写了松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
二、感悟：伴着作者的介绍，一只可爱的小松鼠蹦跳着向我们走来。它那漂亮的外貌，驯良的性格和乖巧的行为清晰地定格在戋们的脑海中。其实，我们这个美丽的大家园中还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是地球大家庭的成员。让我们珍爱自然，珍爱生命，与它们和谐相处，为这些可爱的小动物提供一个温馨、舒适的生活环境吧！
课文赏析
教材习题
一、默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
点
拨：课文的每一段都从不同的方面描写了松鼠，边读课文，边抓关键词句概括段落的主要内容，从而提取有关松鼠的信息。
参考答案：1．松鼠的外形很漂亮。
2．松鼠像人用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
3．松鼠喜欢在树上和夜间活动。
4．松鼠很警觉。
5．松鼠的动作很敏捷。
6．松鼠储存食物过冬。
7．松鼠很聪明，搭的窝既干净又暖和。
8．松鼠一胎生三四个。
9．松鼠很爱干净。
课文赏析
教材习题
二、读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。
——选自《中国大百科全书》（第二版）
点
拨：第1句讲的是松鼠的体形，课文中相应的内容是第1自然段；第2句讲的是松鼠的巢穴，课文中相应的内容是第4自然段；第3句讲的是松鼠的换毛、产仔情况，课文中相应的内容是第5自然段。
参考答案：这三组句子概括说明了松鼠的外形、筑巢、产仔等情况，语言比较平实、客观，表达比较笼统；而课文中相应的内容，则描写得比较生动、具体，给人留下更加鲜明的印象。
部编版
五年级上册语文
第17课
谢谢观看