5.搭石 课件 (共21张PPPT）

(共21张PPT)
部编版
语文五年级上册
第5课
作
者：
刘
章
《搭石》
本课导入
你们见过这种过河的方法吗？这种过河的方式是不是特别地新奇呢？这就是搭石，今天我们就一起来看一看吧。
本课目标
1、认识7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。
2、速读课文，发现美、欣赏美，感受乡亲们美好的情感、纯朴的民风，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和作者难忘的乡情。（重点）
3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。（难点）
作者介绍
刘章：一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。是我国当代著名诗人，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。
字词乐园
左右结构
共6画
组词：汛口
汛情
汛期
防汛
造句：在雨季到来之前，人们早早就作好了防汛准备。
xùn
汛
左右结构
共6画
组词：访友
访问
拜访
寻访
造句：假日里，老师带领我们拜访了几位著名的科学家。
访
fǎnɡ
左右结构
共15画
组词：鞋子
皮鞋
鞋油
鞋匠
造句：在我生日那天，妈妈给我买了一双新鞋子。
鞋
左右结构
共10画
组词：挽回
挽留
挽救
力挽狂澜
造句：医生精湛的医术挽救了不少危重病人的生命。
挽
左右结构
共12画
组词：间隔
隔壁
隔绝
隔岸观火
造句：隔壁班级琅琅的读书声深深地吸引着我们。
ɡé
隔
左右结构
共16画
组词：懒惰
懒散
懒洋洋
好吃懒做
造句：小猫咪正在懒洋洋地晒太阳。
懒
lǎn
xié
wǎn
字词乐园
左右结构
共12画
组词：惰性
惰心
懒惰
怠惰
造句：懒惰是成功的绊脚石。
duò
惰
左右结构
共14画
组词：平稳
安稳
稳定
稳重
造句：小明的爸爸是一个很稳重的人。
稳
wěn
左中右结构
共16画
组词：平衡
均衡
抗衡
权衡
造句：顶碗少年保持身体平衡，演出大获成功。
衡
左右结构
共6画
组词：协同
协商
协调
妥协
造句：爸爸是协调工作的能手。
协
jiàn
间
谴
qiǎn
hénɡ
xié
绰
chuò
字词乐园
涨
zhǎnɡ
zhànɡ
涨水
头昏脑涨
间
jiàn
间隔
jiān
之间
多音字
谴责——(
)
懒惰——(
)轻快——（
）
大概——(
)
美好——(
)
表扬
确切
勤劳
丑恶
反义词
近义词
暴发——（
）
谴责——（
）
平衡——（
）
协调——（
）
爆发
指责
和谐
平稳
词语扩展
笨重
调
diào
调动
tiáo
协调
ABCC式词语：清波漾漾
人影绰绰
波光粼粼
炊烟袅袅
人才济济
人海茫茫
字词乐园
词语解释
【汛期】江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
【谴责】责备：严正申斥。
【懒惰】不爱劳动和工作；不勤快。
【俗语】通俗并广泛流行的定型的语句。
【平衡】几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
【协调】配合得适当。
【人影绰绰】形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。
【理所当然】从道理上说就当这样。
【联结】结合（在一起）。
词语搭配
山洪（
）
溪水（
）
保持（
）
（
）的石头
（
）的声音
（
）的音乐
（
）的美感
（
）的情感
暴发
猛涨
嗒嗒
平整方正
平衡
轻快
画一般
美好
本课导读
认真读课文思考问题：
1、乡亲们为什么要在小溪里摆搭石？
2、搭石上的哪些情景“构成了家乡的一道风景？”
本课层次
1
第一部分(①)：
从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。
2
第二部分(②)：
描写“上了点儿年岁的人”摆搭石的情景，反映了他们为他人着想的优秀品质。
3
第三部分(③④）：
描写人们走搭石的优美画面，通过具体事例反映了人们美好的品质。
4
第四部分(⑤)：
点明主旨，提示搭石承载着乡亲们美好的情感。
课文赏析
课文第一部分
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去必须脱鞋挽裤。
【析句】：（铺垫）小溪是乡亲们的必经之路，山洪过后，人们过溪必须脱鞋挽裤，这给人们的生活带来很多不便，为下文写搭石做了铺垫。
01
【思考：什么是搭石？】
答：搭石就是在小溪里横着摆放的方便人们过河的一排石头。
02
课文赏析
课文第二部分
搭石，构成了家乡的一道风景。
【析句】：（中心句）这句话总写搭石在家乡的特殊地位。第2——4段都是围绕这句话展开的。“风景”不仅指自然风景，更是指搭石所体现出的人情美。
01
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
【品句】：
“无论怎样”“只要”“一定”“几个来回”“真到……才……”等词句，生动刻画了儿年岁的人“调整搭石的过程，表现了们们为他人着想的优秀品质。
02
课文赏析
课文第二部分
【思考：“上了点儿年岁的人”在踩到不稳的搭石时，挑选合适的石时头，最后满意离开时，分别会怎样想怎样做呢？】
03
时段
所想、所做
踩到不稳的搭石时
想：别人走搭石时可能会跌倒。
挑选合适的石头时
想：得找平整方正的石头才能摆得平稳。
做：遍地寻找。
最后满意离开时
想：这下好了，大家走搭石稳当了。
课文赏析
课文第三部分
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
【析句】：
（总起句）这句话总领本段，点明了走搭石的方法——紧走。
01
【思考：什么要紧走搭石？】
答：因为搭石是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡，所以要紧走搭石。
03
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【析句】：（比喻）这句话把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”，表现了走搭石的节奏美；把“清波漾漾，人影绰绰”的景象比作“一幅画”，表现了表搭石的画面美。
02
课文赏析
课文第三部分
经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
【品词】：
（动作描写）“止步”“招手”等动词，淳朴的乡亲们互相谦让的美好品质。
04
【思考：文中哪个情景给你留下的印象最深刻？为什么？】
示例：文中年轻人背老人过搭石的情景给我留下的印象最深刻。
因为这些年轻人具有尊老敬老的美德，我们应该学习并发扬这种美德。
06
【品词】：“理所当然”一词表明乡亲们把背老人走搭石看作很自然、合乎常理的事情，表现了乡亲们尊老敬老的美德。
05
课文赏析
课文第四部分
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【析句】：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，无怨无悔，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
01
【思考：结尾一段话在全文中起什么作用？】
答：这是本文中的中心句。表面上是在赞美搭石，实际上是借搭石赞扬乡亲们一心为他人着想、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。这是全文的点睛之笔，揭示了作者描写搭石的意图。
02
课文赏析
课文难点
乡亲们美好的情感”指的是什么？具体体现在哪些方面？
“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面：
(l)摆放搭石。①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中；②急着赶路的“上了点儿年岁的人”，发现搭石不稳，及时调整，直到满意了才离去。
(2)走搭石。①一行人紧走搭石，动作协调有序；②如果有两人同时走到溪边，总会止步，招手礼让；③年轻人在溪边遇到老人，会背老人走搭石。
01
课文为什么以“搭石”作为题目？
课文以“搭石”为题，是因为：
(1)作者以“搭石”为线索，按“介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石”的顺序叙述了所见所闻；
(2)借“任人走，任人踏”的搭石，赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
02
结构图解
搭石
①
介绍搭石
②
摆放搭石
③④
走搭石
⑤赞美搭石——任人踩踏，美好的情感
——小溪里有一排搭石
无论……只要……一定……
?
放
找
踏
离去
协调有序
招手礼让
年轻人背老人
无私奉献
为他人着想
课文赏析
主题归纳
主题：
本文通过对家乡人摆放搭石、走搭石等几个生活画面的细致描写，赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
01
感悟：
一块搭石，就是一曲淳朴的歌，曲调优美；一块搭石，就是一段协调的舞，风姿绰
约；一块搭石，就是一首谦让的诗，娓娓动听；一块搭石，就是一幅尊老的画，赏心悦目。亲爱的同学们，当我们挤看上公交车时，当我们无序地搭乘电梯时，当我们匆匆地横穿马路时，你的脑海里是否会浮现出作者笔下的块块搭石呢？
02
课后习题
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
02
参考答案：
(1)示例：一行人走搭石，动作协调有序，嗒嗒声“像轻快的音乐”，清波人影“给人画一般的美感”，展现出一幅有声有色的美丽画卷。
(2)乡亲们相亲相爱、友好互助的美好情感可以从如下语句中体会出来：
①“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”反映了老人一心为他人着想的优秀品质；
②“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行”表现了淳朴的乡亲们互相谦让的美好品质；
③“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事”表现了乡亲们尊老敬老的美德。
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语文五年级上册
第5课
谢谢观看