8.1 分数的初步认识 （课件） 数学三年级上册-西师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
分数的初步认识
一半
2
1
一半
2
1
把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的
。
一半
2
1
活动
一
1、小组长分发学具，每人一张圆形纸片。用自己喜欢的颜色涂出它的
。
12
2、小组内说一说，你是怎样得到这个
的？
12
要求：
活动
二
要求：
选择一个自己喜欢的图形，折一折，涂一涂，得到图形的
。
12
温馨提示：
折一折：对折正方形纸片
涂一涂：把其中的一份涂上颜色
说一说：我把正方形纸平均分成（
）份，每份是它的（
）
4
14
活动
三
涂色部分：
没涂色部分：
3个
写作：
四分之三
读作：
　　1.
用下面的分数表涂色部分，对的画“√”，错的画“×”
（
）
×
（
）
（
）
×
√
里有（
）个
。
2
2、
分数起源于“分”。古代，人们在度量和平均分时经常
出现结果不是整数的情况。人们在处理这类问题的长期实践过程中，渐渐地产生了分数。
我国早在春秋时代就有了使用分数的记载，《左传》
中关于规定诸侯的都城大小时就用到了分数。
13世纪初，意大利数学家斐波那契把阿拉伯人这种分数的
记法传到了欧洲，分数的这种表示方式就一直沿用至今。
1
3
3
4
7
8
2
5
2
1
4
1
8
1
16
1
仔细观察这几个分数，你发现了什么？
通过这节课的学习，你有什么收获呢？
画面中让你联想到了几分之几?