2020-2021学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册_1.1动量 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
第一章
动量守恒定律
第一节
动量
第一节
动量
核心知识
一、寻求碰撞中的不变量
[实验方案]　
利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验
[实验器材]
带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等。
[实验步骤]
1．测质量：用天平测出两小球的质量m1、m2。
2．安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来。
3．实验：一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰。
4.
测速度：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的速度。
5．改变条件：改变碰撞条件，重复实验。
6．验证：一维碰撞中的动量守恒。
笛卡儿：最先提出动量具有守恒性思想，把运动物体的质量和速率的乘积叫做动量，忽略了动量的方向性。
牛顿：把笛卡儿的定义做了修改，明确的用物体的质量和速度的乘积叫做动量，更清楚的表示动量的守恒性和方向性。
惠更斯：明确提出动量的守恒性和方向性。
有关动量的发展史
二、动量
1、定义
物体的质量与速度的乘积，即p＝mv.
2、单位
动量的国际制单位是千克米每秒，符号是kg·m/s.
3、方向
动量是矢量，它的方向与速度的方向相同．
三、动量的变化量
(1)定义：物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差(也是矢量)，Δp＝p′－p(矢量式)．
(2)动量始终保持在一条直线上时的矢量运算：选定一个正方向，动量、动量的变化量用带正、负号的数值表示，从而将矢量运算简化为代数运算(此时的正、负号仅表示方向，不表示大小)．
要点突破
一、动量和动能
1.动量和动能都是描述物体运动过程中的某一状态。（状态量）
2.动量是矢量，动能是标量。
3.动量与动能的定量关系：
动量发生变化时，动能不一定发生变化，动能发生变化时，动量一定发生变化。
动量发生变化
速度大小改变方向不变
速度大小不变方向改变
速度大小和方向都改变
动能改变
动能改变
动能不变
动量
动量的变化
表达式
物理意义
状态量，速度大小或方向发生变化，动量就变化
过程量，初、末速度在同一直线上，可转换为代数运算；不在同一直线上，按平行四边形计算。
矢量方向
与速度方向相同
与速度变化的方向相同
联系
单位相同
一、动量和动量变化的比较
例题探究
例
1
关于用等长悬线悬挂相同小球的实验中，下列说法正确的是（
）
A.悬挂两球的悬线长度要适当，且等长
B.由静止释放小球以便较准确地计算小球碰前的速度
C.两小球必须都是刚性球，且质量相同
D.两小球碰后可以粘在一起共同运动
解析:
A对:悬线等长能保证两球正碰，以减小实验误差。
B对:计算碰撞前速度时用到了
即初速度为0.
C错:本实验中对小球的弹性无要求。
D对:两球正碰后，有多种运动情况。
例
2
关于速度、动量和动能，下列说法正确的是
（
）
A.物体的速度发生变化，其动能一定发生变化
B.物体的动量发生变化，其动能一定发生变化
C.物体的速度发生变化，其动量一定发生变化
D.物体的动能发生变化，其动量一定发生变化
解析:
A,
B错:速度是矢量，动能是标量，动量是矢量，当物体做匀速圆周运动时，速度大小不变，速度方向在变化，动量变化，动能不变。
C对:根据p=mv可知，只要速度发生变化，动量一定发生变化。
D对:如果动能发生变化，则说明速度大小发生变化，则动量一定发生变化。
例
3
一个质量m=
0.1
kg
的钢球，以?
=
6
m/s
的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回，沿着同一直线以?'=
6
m/s
的速度水平向左运动，如图所示。碰撞前后钢球的动量有没有变化？