Unit 3 My friends Part A Let’s talk & Let’s play（教案）

Unit
3
My
friends
Part
A
Let’s
talk
&
Let’s
play
【教学目标】
1.掌握单词strong，friendly，tall,
his，能听懂、会说、认读。
2.能听懂、会说、认读句子“What's
his
name?
His
name
is
Zhang
Peng.
He's
tall
and
strong.”，并在生活中运用。
3.能用“He/She
is…”句型来描述朋友的特征。
4.能完成Let's
play部分的任务。
【教学重难点】
重点：
能熟练运用句型：What's
his
name?
His
name
is…。
难点：
单词“his”
“Chinese”的发音。
【课前准备】
人物头饰，教学光盘，教学挂图。
【教学过程】\
1.
Let’s
talk
（1）老师先做自我介绍：“My
name
is…”然后提问一名男生：“What’s
your
name?”学生回答后，老师说：“His
name
is…”老师指着该学生问全班：“What’s
his
name?”启发学生回答：“His
name
is…”同样引出“Her
name
is…”
（2）老师展示出PEP教材人物的图片，问学生：“What’s
his/her
name?”学生来作答。
（3）用课件展示出班上学生的照片，两人一组到讲台进行对话。
S1：What’s
his
name?
S2:
His
name
is
Li
Wei.
S1:
What’s
her
name?
S2:
Her
name
is
Liu
Mei.
…
（4）老师介绍情景：John
has
a
new
friend.
Who
is
his
friend?
What’s
his
friend’s
name?
Let’s
listen.老师播放第一遍录音，让学生了解录音内容。播放第二遍录音，让学生回答问题。播放第三遍录音，让学生跟读。
（5）让学生角色扮演此部分。
2.
Let’s
play
（1）老师用挂图展示此部分，先指着人物问：“What’s
her
name?”再让学生描述每个人的外貌特征。
（2）播放录音，让学生了解对话内容，然后请两名学生上讲台，仿照对话，就挂图中人物一个说一个猜。
（3）
两名学生一组就班上的学生仿照此部分进行对话。老师表扬说得好的一组。
【板书设计】
【教学反思】
本课时最大的特点就是利用猜一猜的游戏活动形式学习对话。教师设置悬念，吸引学生的眼球，并借助猜人物的活动来学习重点句型。教师的教学符合小学生的年龄特点，同时也符合新课标的要求，让学生能够快乐学习。