Unit 2 My schoolbag Part A Let’s learn & Let’s do（教案）

Unit
2
My
schoolbag
Part
A
Let’s
learn
&
Let’s
do
【教学目标】
1.
掌握本部分主要词汇Chinese
book,
English
book,
maths
book,
storybook,
schoolbag，能听、说、认读。
2.能够熟练运用句型“What's
in
your
schoolbag?”来回答书包中各书本的名称。
3.能听懂、会说本课时的会话。
4.能听懂Let's
do，并根据指令做出相应的动作。
【教学重难点】
重点：
能听、说、认读本课时主要词汇：Chinese
book,
English
book,
maths
book,
storybook,
schoolbag。
难点：
能够熟练运用句型“What's
in
your
schoolbag?”来回答书包中各书本的名称；了解不定冠词a和an的区别。
【课前准备】
各科教科书，单词卡片，教学光盘。
【教学过程】
1.
Let’s
learn
(1)老师拿一个学生的书包，并向全班说：“Look,
this
is
a
schoolbag.”在黑板上写出单词schoolbag并带领学生读单词。
(2)T:
Let’s
see
what’s
in
the
schoolbag.老师打开学生的书包，将书包里面的书拿出来，说：“Oh,
many
books
are
in
the
schoolbag.
A
Chinese
book,
a
maths
book…”老师说的时候可放慢语速，边说边将相应的书展示给学生看。
(3)板书本课新词汇，并拿出相应的课本带领学生朗读。
(4)老师拿出某个科目的课本，学生快速回答其相对应的英文名称，依次巩固所学内容。老师将各科目课本放在讲台上，老师说英文名称，请学生挑出相对应的课本，反复练习。
(5)老师出示本部分的教学挂图，并介绍挂图内容。播放听力并让学生跟读。
(6)老师让同桌之间练习课本对话，然后请几对学生站立起来对话，表扬读得好的学生。
(7)师生对话，练习“What’s
in
your
schoolbag?”
2.
Let’s
do
(1)老师拿起语文书放进学生课桌里，说：“Put
the
Chinese
book
in
the
desk.”用同样的方法帮助学生理解本部分句子。
(2)播放教学录音，学生跟读。
(3)做游戏——耳聪手快。老师说指令，学生来做动作，看谁最快。
【板书设计】
【教学反思】
本课时以单词学习为重点，同时要求会简单的运用所学单词。教师在教学过程中利用教学实物、单词卡片等教学工具很好地引导了学生的学习，加深学生的理解和记忆，为学生提供更多的口语锻炼机会，更好地训练了学生的口语。