部编版五年级上册第五单元习作：介绍一种事物 教学设计

介绍一种事物
——统编版五年级上册第五单元习作教学微课脚本
一、教学目标
（一）通过创设情境、方法指导、赏析范文等活动，能够把事物的形状、性质、状态、用途、习性、使用方法等方面的特点按照一定顺序作出介绍。
（二）运用本单元学习的打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，写一篇说明性的文章，介绍一种事物。
二、教学重难点
重点：通过创设情境、方法指导、赏析范文等活动，能够把事物的形状、性质、状态、用途、习性、使用方法等方面的特点按照一定顺序作出介绍。
难点：运用学习的打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，写一篇说明性的文章，介绍一种事物。
三、教学流程
（一）我说你猜，激趣导入
1.三名学生分别进行描述，猜出他们所描绘的不同物品。
2.思考为什么第三名同学的描述无法让人猜出答案。
3.导入写作课：我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课，就让我们学习去观察一个自己了解并感兴趣的事物，并将它介绍给大家。
（二）回顾说明文的写作方法
1.回忆说明文和一般的记叙性文章有什么不同。
2.回忆本单元所学课文的主要内容及说明方法。
3.思考：写说明文，要从不同的方面介绍事物。你打算从哪些方面介绍事物？
4.小结：在习作之前,同学们要锁定写作对象,尽可能地多了解这个事物。可以从习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等方面加以介绍。要按照一定的顺序来介绍这些内容。可以适当借用一些资料，但不要大量抄录。此外，语言要准确。语言可以平实，也可以生动，但必须准确、真实。
（三）观察事物，指导写作方法
1.学生拿出课前准备好的要描写的事物
2.引导观察：首先要抓住事物的特点来观察。如：用眼看、耳闻、鼻嗅、舌品、手摸、阅读说明书等。其次要按一定的顺序来观察。如：由外到里、由上到下、由近到远、由前到后、由左到右等。
3.自主观察：学生抓住自己所带物品的一个特征，按照一定的顺序，从不同的方面，使用不同的方法来观察，完成学习卡。
事物名称
事物所属类别
事物的特点
从哪些方面观察事物
按什么顺序观察
4.小结：在写作之前，同学们要仔细观察要写的事物，并收集相关资料，进一步了解这个事物从哪几个方面介绍？如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，就算是完成了一次成功的习作。
（四）范文引路，点播拟写
1.出示范文《小小灭蚊灯》，赏析句段。
2.教师点拨引导。
（五）出示写作内容和习作要求。
1.审题指导
2.拟写提纲，梳理思路。
3.牛刀小试，改写文段。
（六）课堂总结
（七）作业
根据本课学习及教材上的习作要求，选取自己想要描写的事物，做好观察，写一篇说明文，向大家作介绍。