18刘胡兰教学设计及反思（表格式2课时）

、了解预习，导入课题
1．同学们，你们课前都读过哪些有革命战士的故事呢？
2．今天我们还要学习一篇关于刘胡兰的故事，题目就叫《刘胡兰》（板书课题）学生齐读课题。
刘胡兰你们认识吗？那么，谁能根据预习，说说你了解到的刘胡兰吗？生介绍。
3．读完课题你们想知道什么呢？（根据学生的回答提炼：刘胡兰为什么会被捕？刘胡兰被捕后是怎么做的？刘胡兰最后怎么样了？）
【设计意图】从学生课外预习入手，了解学生的课外阅读情况。针对课题，引导质疑，为学文创设条件，培养学生问题意识。
二、自主读文 ，独立识字
1．刘胡兰为什么会被捕？刘胡兰被捕后是怎么做的？刘胡兰最后怎么样了？请同学们走进课文，边读边想，遇到不认识或不理解的字词画出来，先自己解决。
2.有不认识不理解的字词吗？请组长组织小组同学互相学习。
3.在刚才小组学习中，还有那些字你们觉得容易读错和写错呢？根据学生的情况重点指导：“被、道、兵”几个难写字的读音、写法和“被、兵”的部首、写法。