猴子的烦恼（教案） 数学三年级下册 北师大版

猴子的烦恼
1教学目标评论
1.结合已有的知识和经验，理解“0除以任何不是0的数都得0”的道理。
2.学生通过探究，理解并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法。
3.经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。
2重点难点评论
重点：理解“0÷一个不是0数=0”的道理；商中间、末尾有0的笔算方法。
难点：商中间、末尾有0
的笔算除法。
3教学过程
活动1【活动】（一）利用主题图，理解从　0÷任何不是0的数=0评论
1.出示主题图，讲图意列算式
（1）收获的季节到了，桃园中的桃子成熟了，几只小猴蹦蹦跳跳地到桃园中摘桃子，大家快来看看！谁愿意给大家讲讲这幅图的图意，并用算式表示出来？
6÷3=2
（2）问：这幅呢？3÷3=1
（3）现在另外三只猴子遇到了一个麻烦，咱们快来看看！（出示主题图第四幅）
问：谁能讲讲这幅图的意思？应该怎样列式呢？
问：为什么0÷3等于0？想好后和旁边的同学小声说说!
师：刚才同学们从除法意义、乘法角度、观察算式发现规律、图意等不同角度解释了0除以3等于0的道理，真会思考。
2..主题图延伸
问：如果又来了一只小猴子（4只），每只小猴子能分到几个桃子？又来2只呢？如果有更多的小猴子来到这里，每只猴子能分到桃子吗？
3.小结：通过帮小猴子解决这个问题的过程中，你有什么发现吗？
预设1：无论来多少只猴子，每只小猴子分到的桃子数都是0个。
预设2：0÷一个数=0
出示：0除以任何数都得0。
4.讨论0为什么不能做除数：
（1）出示智慧老人的话：0除以任何不是0的数都得0。
（2）讨论：咱们得出的结论和智慧老人的有什么不同？
0为什么不能做除数？
出示：3÷0=？
请你想一想，然后给大家讲讲你的想法。
小结：由于结果不能确定，所以0不能做除数。
活动2【活动】(二)探究解决商中间、末尾有0的除法评论
活动3【活动】（三）总结评论
通过今天的学习你有什么收获？