有多重（教案） 数学 三年级下册 北师大版

有多重
1教学目标评论
1、结合具体生活情境，认识质量单位千克和克，知道“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。
2、了解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。
3、能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。
2学情分析评论
学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，帮助学生认识质量单位，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。学生在生活中都接触过质量问题，已经明确要想知道物品的轻重不能靠眼睛观察，必须要用秤称一称，建立了初步的质量观念，但是对质量单位还缺乏认识。质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感觉来感知。为了达到这种相互促进的效果，帮助学生建立1克和1千克的观念，教学中通过活动帮助学生建立1克和1千克的表象，同时给学生提供测量实际物品的机会，从而有效地培养估测意识。
3重点难点评论
重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克质量念。
难点：掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，感知轻重。评论
[出示图片]
米奇
师
：同学们，我们的老朋友米奇今天要和我们一起来学习数学知识，看看它有什么要和我们说的。
播放录音：欢迎来到米奇妙妙屋，今天很高兴和同学们一起来探索神奇的数学知识。
活动2【讲授】二、小组合作探索新知评论
（一）导入
[出示图片]
米奇称体重，米奇重30千克，小鸟称体重，重50克。
在生活中我们常用千克和克表示物体有多重，今天我们就一起来认识千克和克，像长度单位一样，我们重量单位也可以用字母表示，千克用字母Kg表示，克用字母g表示。
（二）认识秤
要想知道物体究竟有多重，我们用什么工具呢？让神奇妙妙工具来帮助我们吧，请同学们选择一种工具，秤。在日常生活中你见过哪种秤？
老师也为同学们找了一些有关秤的图片，我们一起来看一看。
出示各种秤的图片
播放录音
（三）认识克
师：同学们，今天我们学习千克和克，你们想知道1克有多重吗？
下面我们借助两分硬币和回形针来认识1克有多重。
现在老师称一下一枚两分硬币有多重？
我们再来称一称2枚回形针有多重？
现在请小组内掂一掂着重一克的两分硬币和回形针，感受一下一克的重量，并且把这种感觉记在心里。
请同学们想一想，生活中有哪些物品的质量大概是1克？
（四）认识千克
下面我们来认识1千克有多重？
老师为每组准备了两袋纯牛奶，请小组合作称一称这两袋纯牛奶有多重？
小组内掂一掂感受1千克有多重。
两袋牛奶重1千克，那么一袋牛奶重多少？
1千克=500克+500克=1000克
1kg=1000g
从本组所带的物品中称出1千克的物品
生活中还有哪些物品1千克
活动3【活动】三、实践称重评论
找一些物品掂一掂，估计一下有多重？
在称一称。
活动4【练习】四、归纳梳理，畅谈收获评论
同学们今天你们有什么收获？
练习巩固
活动5【作业】课后作业评论
书第46页
练一练