部编版五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约 教学设计

共商公议，约而后行
——统编版五年级上《制定班级公约》口语交际教学设计
教材解析：
本课选自统编版小学语文五上第一单元口语交际。本课要引导学生关注班级当下存在的突出问题，在交际过程中要能够达成共识。本课体现了社会主义价值观中的“民主、平等、和谐”精神，鼓励学生尊重不同意见，团结合作，文明沟通。
教学目标：
1.学会合理控制发言时间，清晰表达自己的观点和看法。
2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定初切实可行的班级公约。
3.学生体会民主、平等、和谐的社会主义核心价值观。
三、教学重难点
重点：能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定初切实可行的班级公约。
难点：学会合理控制发言时间，清晰表达自己的观点和看法，学生体会民主、平等、和谐的社会主义核心价值观。
四、教学流程：
导入：改变世界的公约
1.出示弓头鲸的故事，让学生明白公约的重要性
2.寻找有意思的公约
秉着共同发展的理念，为了共同的目标，大家商量讨论，制定出共同遵守的约定，这就是公约的魅力。
板块一：商之有道，制定流程
1.温故议新，总结公约涉及的内容
说说我们今天要制定的班级公约和当时有什么不同呢？
预设：当时的公约大部分师老师制定的，但是我们今天的班级公约的是由每位同学参与制定。
公约是需要全班同学共同商议，共同讨论，再结合实际情况，增添删减或修改。
2.头脑风暴，归类方向
把你找到的班级问题写在表格里。
班级存在的问题
建议
3.了解人大代表提议案的方法
板书：选择方向、进行调研、提出建议、小组商讨、发表意见、大会表决。
板块二：议之有理，有理有据
1.讨论窍门
除去不合理的、重复的部分，形成小组的意见有理有据。优化意见。可以咨询老师或其他同学。
2.学生讨论音频展示
五年级（8）班班级公约讨论记录表
记录人
记录日期
讨论内容
班级存在问题
如何约定
发言人
教室地面经常有垃圾
如果看到教室有垃圾，大家要主动捡起。
垃圾不乱扔。
值日生必须把教室打扫干净后再离开。
如果有特殊情况需要提前找同学替换。
讨论结果：
3.学生自主讨论。
板块三：约而后行，群策群力
创设班会情景，展示班会流程和原则
2.学生汇报展示
制作纸质的班级卫生公约
3.指导制作纸质公约
公约格式：
标题：公约的名称
制作公约的意义
清晰、具体的条款。
最后落款，说明制定人和时间。
相信你们已经迫不及待地要和你的同学商讨属于你们班级的班级公约了呢！有了班级公约，相信咱们班级会有更强的凝聚力。
4.展示“友谊公约”——朋友守则。
作业（二选一）：
1.和同学一起制定《班级公约》。
2.
开展家庭会议制定《家庭公约》。