第14课《诗词三首》之《行路难》（其一）课件（共30张ppt）

(共30张PPT)
酒入豪肠，七分酿成了月光，
余下的三分啸成剑气，
绣口一吐，就半个盛唐
—余光中《寻李白》
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
。
酒仙李白
浪漫李白
狂傲李白
zhuàn
字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
李白
行
行
路
路
难
难
知作者
中国古代杰出的浪漫主义诗人，其诗风豪放、清新、飘逸。他的诗歌流传下来的只有十分之一，有990多首。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。李白一生以“安社稷”、“济苍生”为自己的政治理想，虽然两次从政都以失败告终，但他为之奋斗一生，可以用屈原的名句来形容他，“虽九死而其犹未悔”。他少有大志，以管仲、晏婴等明相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使寰（huán）区大定，海县清一”。即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京。在入长安求仕无路的时候，写了许多抒发怀才不遇的诗作。
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(公元744年)。其时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，最后被“赐金还山”，实际上是被皇帝下令驱逐。诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友为他践行的酒宴上愤而写了这组诗，抒发他怀才不遇的情怀，既有悲愤之词，也有“长风破浪”之志，反映了李白被迫离开长安之际的矛盾心情。
创作背景
知背景
正音：
箸
zhù
塞
sè
行
路
难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
金杯盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴
。（我）放下酒杯和筷子，（面对美味佳肴）却吃不下去，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却堵塞了河川；要登太行，风雪却遍布高山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船路过太阳旁边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？乘风破浪的时机终会到来，（到那时）将扬起高高的帆远渡茫茫大海。
四字说“难”！
任选诗句，（一句、两句均可）
我从“停杯投箸不能食”中读出，
李白难在“食不甘味”；
我从“_____________
”中读出，
李白难在“______”；
“难”在何处？
难在“食不甘味”；
难在“无处挥剑”；
难在“仕途无路”；
难在“无人赏识”！
难在“前路迷茫”！
1、“难”的表现一：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
乐景——哀情
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”“珍羞”极言酒肴之珍奇；“斗十千”“直万钱”极言酒、菜之珍贵。
修辞：运用夸张、对偶的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，营造出欢乐的宴饮气氛。
写法：欲扬先抑，为下文写苦闷茫然心绪做铺垫，也写出友人对李白的深厚情谊。
我，素有远大抱负。
天宝元年，已四十二岁。
终于，玄宗皇帝召我入京。
满心以为，一展宏图的时机到了，
应召入长安两年，
未受到君主重用，却受到权臣谗毁！
最后被“赐金还山”。
“济苍生”“安社稷”的愿望破灭了。
1、面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？
2、从动词角度赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”
诗人想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心悲苦，即使面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”也无法下咽。
动作描写，“停、投、拔、顾”四个动词形象的写出了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
2、“难”的表现二：
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
代入角色，五六句改写为对白（李白的口吻，诗意的笔调）
自己先写，同位预演，准备展示。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”
友人：太白兄，你怎么了？
李白：唉！（
）
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
友人：那太白兄今后如何打算？
李白：要是能（
）
该多好啊！
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
赏析：这是诗人的想象。想象自己离开长安渡过黄河与攀登太行山的情景。
写作手法：诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难。
修辞：运用比喻的修辞手法，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。抒写世路的艰难。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
赏析：
姜尚（姜太公），九十岁在磻溪上钓鱼，得遇周文王，后被重用，助周灭商；伊尹，受命于商汤助商灭夏之前，梦见自己乘船经过太阳旁边。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借姜太公、伊尹的事例，表达自己渴望被朝廷任用，施展才能的愿望。
pán
微讲座：
用
典
典：典故，文献典籍中的词语或故事，即“语典”“事典”
用典:用特指的古事或古语委婉地表达“今”义。
效果:语言精练，避直就曲，生动典雅。
典故
伊尹
商朝初年著名丞相。本是商汤奴隶，但有远大抱负，不甘做奴隶，于是利用向商汤进食机会向商汤分析天下形势。商汤很欣赏他，提拔他为宰相。受命于商汤助商灭夏
吕尚（姜子牙）
深明兵法战策。曾去殷商求做官，不成。直到八十岁时，遇见了西伯侯姬昌，被认定是难得的贤才。于是辅佐姬昌父子兴周灭纣。
3、“难”的表现三：
行路难，行路难，多歧路，今安在？
赏析：理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出“行路难”的感叹。反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出无穷的忧虑和焦灼不安的心。
连用两个“行路难”使用反复的修辞手法，用问句，表达诗人内心的苦闷与迷茫。连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
赏析：
写作手法：用典。用南朝时宗悫“乘风破浪”的典故，写出诗人倔强、自信和对理想的执着追求，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处困境仍保持乐观进取的人生态度。
炼字：“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。
欢乐恣意
姜尚垂钓
伊尹梦日
冰塞川
雪满山
迷惘彷徨
自信乐观
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。
情感的波澜变化
宴会豪奢
朋友盛情
停杯投箸
拔剑四顾
悲愤惆怅
悲苦失望
安慰希望
仕途艰难
歧路纷杂
乘风破浪
扬帆沧海
课堂小结
本诗写出了诗人出任无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情，也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求的坚定信念。
你道“行路难”，却一直在走。
走着笑对红尘，走着辞别故友。
渴望建功，你“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。
翰林遭贬，你“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
流放夜郎，你“凤歌笑孔丘”，“一生好入名山游”。
人生海海，几多苦难!
你，让我们笑对一切！选择——相信未来：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!
写作特色
1.运用象征、比喻手法，不但增强诗歌的内涵，而且使诗歌更富感染性，更耐人寻味，提高诗歌的审美效果。比如，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗句中的“冰塞川”、“雪满山”象征自己的仕途艰险、受阻，表明了理想难以实现的现状。
2.综合运用夸张、想象、比喻、用典、反复等修辞手法。这些修辞的运用，揭示了诗人悲愤难抑，仍期待从政，最终坚信理想必会实现的情感变化。
　3.
情感的波澜起伏，悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。
浪漫的笔法主要体现在词语、诗句和意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”；诗句的夸张，如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
；意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张还伴随着奇特浪漫的想象。
浪漫的笔法
1.[发散思维]
怎样看待李白《行路难》（其一）中的积极思想和消极思想？
“消极”：写本诗时，李白正处在政治上的低潮时期，他心中充满着遭遇挫折后的抑郁苦闷、愤然不平、无奈之感，诗句“停杯投箸不能食”写出了他的抑郁苦闷，“拔剑四顾心茫然”“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出了他的愤然无奈之情。
“积极”：但他毕竟是一个浪漫主义诗人，乐观精神还是他思想的主线，他对现实充满了期待，如“闲来垂钓”“忽复乘舟”一直到诗的结尾，诗人在沉郁中奋起，他坚信自己的理想终有实现的一天，直言“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
1.[发散思维]
怎样看待李白《行路难》（其一）中的积极思想和消极思想？
拓展延伸
试从古诗词中找出蕴含乐观积极精神的句子。
1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
2.天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白
3.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡