2.6角的度量（二） 课件-2021-2022学年数学四年级上册 北师大版(共27张PPT)

(共27张PPT)
二
线与角
第6课时
角的度量（二）
认识量角器，掌握用量角器测量不同角的大小的方法。
1.
2.
学会用量角器画指定读数的角，培养动手操作能力。
下面的三个角中，哪一个最小？哪一个最大？
∠3＞∠1＞∠2
情景导入
1.比较两个角的大小。
1
2
∠2>∠1
度量角的大小通常用量角器。
1°
把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做
。记作
“
”
。
一度角
1°
中心点
零刻度线
外圈刻度
内圈刻度
量角器的90
°刻度线
观察量角器，认一认，说一说。
1
1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。
2、零度刻度线和角的一条边重合。
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
50
50
50
50
50
0
点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。
测量角的方法
：
你能在量角器上找出50°，140°的角吗？分别在上面的图上画出来，并与同伴交流。
认识了量角器，那你们能在量角器上找出50°和140°的角
吗？分别在图上画出来，并与同伴交流。
估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。
1
2
∠1＝
°
70
110
先将角的顶点和量角器的中心点重合，再把零刻度线与角的一边重合，然后……
∠2＝
°
0
130
50
50
50
50
50
0
1
为什么同一刻度一个表示50°另一个表示为130°？
开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数
60°
怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流
你的方法。
①先画一条射线与零刻度线重
合，量角器的中心点与射线的
端点重合；
怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。
60°
②在量角器60°刻度线的地方做上记号；
③以画出的射线的端点为端点，通过所做的记号，再画一条射线，并标上角的度数。
1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在图上画出来。
70°
130°
2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
90°
60°
30°
90°
45°
45°
2.认一认，连一连。
3.下面是用一副三角尺拼出的不同度数的角，请写出各角的度数。
（1）90°+45°=135°
135°
（2）60°+90°=150°
150°
（3）30°+45°=75°
75°
（4）30°+90°=120°
120°
1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在下面的图上画出来。
学以致用
2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
90°
60°
30°
90°
45°
45°
学以致用
用量角器测量角的度数的步骤：
①把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。
②角与0刻度线的左边重合，就用角的另一边所对的量角器外圈刻度读数；与0刻度线的右边重合，就用角的另一边所对的量角器内圈刻度读数。
这节课我们学了：
3.用先估一估下图中各角的度数，然后量一量，
你估得准吗？
学以致用
92°
95°
140°
150°
45°
40°
4.量一量生活中的角。
学以致用
20°
80°
55°
120°
5.画出下列各角。
35°
115°
80°
学以致用
学以致用
6.利用一副三角尺你能画出哪些不同的度数的角？
课堂小结
2.
读数时，要注意是读外圈刻度还是内圈刻度。
大家有什么收获？
1.通过量角器可以测量角的大小。
用量角器画角时，一定要做到“两重合，一对照”，即量角器的中心点要与所画射线的端点重合，量角器的0刻度线要与射线重合，再对照刻度找出所画角的度数对应的刻度线并点上一点，然后以原有射线的端点为端点，画一条通过这点的射线。