高一地理课件2.3 水圈与水循环 课件19 （鲁教版必修1）

(共22张PPT)
第二单元 第三节 水圈和水循环
本课课程标准
1、运用示意图说出水循环过程和主要环节，说明水循环的地理意义
示意图应以海陆间循环为主，包含三种循环的过程和环节
水循环的地理意义是本条“标准”的重点
2、运用地图归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响
重点应落在地图上，其中最主要是世界洋流分布图、世界渔场分布图
通过读图，归纳洋流分布的一般规律
通过读图分析洋流对地理环境的影响
知识与能力
1、明确水圈的组成及主要的水体类型；
2、了解水循环的途径、规模，理解水循环的地理意义；
3、理解洋流的成因；
4、解释、应用世界洋流分布规律；
5、理解洋流对地理环境的影响。
三维目标
过程与方法
通过阅读、观察地理图表，收集地理信息并进行整理和分析，通过各种活动，培养学生表达能力和地理思维能力
情感、态度与价值观
通过一些典型案例、现状的描述，增强学生对水资源，水环境的保护意识，养成节约用水的好习惯，并逐渐形成科学发展观。
重点: 1、水循环的过程和意义
2、 洋流分布规律和意义
1、在水循环过程中是如何实现热量传输和能量交换的
难点:
2、洋流的形成和分布规律
第三节 水圈和水循环
一、水圈的组成
水圈
海洋水 96.54%
大气水 0.001%
陆地水
地表水
地下水
冰川
湖泊水
土壤水
江、河水
沼泽水
生物水
深层地下水
浅层地下水
目前利用的主要淡水资源
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
2 、水的循环
的类型
海陆间循环
海上内循环
陆上内循环
二 水循环及其地理意义
1 概念
（大循环）
4 水汽输送
1 蒸发
5 降水
3 蒸发
6 降水
8 植物蒸腾
湖
9 地表径流
10 地下径流
海洋
2 蒸发
7 降水
设问3：想一想，如果不存在水循
环，世界将会变得怎么样？
设问2：在三种循环中，以哪一种
最重要？为什么？
设问1：引起水循环运动的根本动
力是什么？
（2）迁移交换作用—物质迁移、热量传输、能量交换
（3）平衡更新作用—维持全球水体间的动态平衡、促
进淡水资源的不断更新
（4）影响塑造作用—影响和塑造地表形态
3、水循环的意义
（1）联系调节作用—联系四大圈层并在它们之间进
行热量的调节作用
问题探究:
1、水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是取之不尽用之不竭的
2 、应如何合理利用水资源和保护水资源
3、什么是资源型缺水与水质性缺水？
水圈的组成
水的循环
海上内循环
海洋水（主体）
淡水
海陆间循环
陆上内循环
水循环的地理意义
对各大圈层的物质迁移和能量转换起着重要的作用
促进了各种水体的更新
小结
塑造地表形态
其他水体
1 陆地上的淡水资源主要储存在 （ ）
A 大江大河
B 地下含水层
C 南北两极地区
D 高山高原地区
D 水汽输送
D 蒸发和降水
D 凝结降水
C 降水
C 地下径流
C 水汽输送
B 地表径流
B 水气输送
B 植物蒸腾
A 地表径流
A 海洋蒸发
A 径流输送
在水循环的各个环节中，海洋水进入陆地上空所通过的环
节是 （ ）
3 下列水循环各环节中，人类活动对其影响最大的是 （ ）
4 三种循环中都包括的环节是 （ ）
c
D
B
D
5、自然界水循环运动：
水循环简略模式图
B
A
C
D
B
A
C
D
1
2
4
3
6
5、自然界水循环运动：
水循环简略模式图
海洋水
地表水
地下水
大气水
海洋水
地表水
地下水
降水
入渗
地下迳流
地表迳流
蒸发
陆地
E
D
C
海洋
F
B
A
图示表示海陆间
循环过程
填出图中字母表示的水循环环节
A、_______ B、________ C、________ D、________
E、_______ F、________
活动