三年级数学上册6.1《 乘加、乘减混合运算 》-青岛版六三制(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 三年级数学上册6.1《 乘加、乘减混合运算 》-青岛版六三制(共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-12 16:50:34 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
青岛版小学数学三年级上册第六单元第1课时
乘加乘减混合运算
一共有60只篮子。
来了18家，每家分3只篮子。
大巴车上共有48人。
有两辆中巴车，每辆车上有26人。
从图中，你知道了哪些数学信息？
还剩几只篮子？
3辆车一共乘坐了多少人？
根据这些信息，你能提出什么问题？
明明
情境导入
一共有60只篮子。
我们来了18家，每家分3只篮子。
这辆大巴车上共有48人。
后面还有两辆中巴车，每辆车上有26人。
学习目标：
说出乘加、乘减两步混合运算的顺序，概括混合计算的方法并正确计算，并能正确计算。
自学指导：
认真看书本60到61页信息窗1的内容，重点看解决问题过程，思考：
1.想一想，要求还剩几只篮子？必须先求什么？
2.议一议，总只数、已分的只数、剩下的只数三者有怎样的关系？
3.试一试，尝试自主列式计算。
4.求3辆车一共坐多少人，需要先求什么，再求什么？怎样列算式？
评价标准：4分钟后，比一比谁汇报的最清楚，学习效果更棒！
要求还剩几只篮子？
必须先求什么？
算式：18×3＝54（只）
算式：60－54=6（只）
探究新知：
一共有60只篮子。
来了18家，每家分
3只篮子。
先求已经分了多少只篮子。
再求还剩几只篮子。
60－18×3
先求已经分了多少只篮子。
再求还剩几只篮子。
一共有60只篮子。
来了18家，每家分
3只篮子。
还剩几只篮子？
总只数-已分的只数=剩下的只数
怎样计算呢？
60－18×3
=
42×3
=
126（只）
60－18×3
=
60-54
=
6（只）
同一个算式，为什么出现了两种结果
探究新知：
算式中既有乘法又有减法时，要先算乘法，再算减法。
60－18×3
＝60－54
＝6（只）
探究新知：
3辆车一共乘坐了多少人？
你会列综合算式吗？
26×2＋48
48＋26×2
＝52＋48
＝100（人）
＝48＋52
＝100（人）
探究新知：
大巴车的人数
+
2辆中巴车的人数
=
总人数
讨论：在这个有乘、有加的算式里，先算什么，再算什么？
算式中既有乘法又有加法时，要先算乘法，再算加法。
总结：
综合算式：
诊断自测
1.
学校运动会上，有14名同学参加跳绳比赛，参加接力赛的有8组，每组4人。参加接力赛的比跳绳的多多少人？
4×8-14
=32-14
=8（名）
接力赛比跳绳多的人数
跳绳的人数
接力赛的人数
－
=
分步算式：
32-14=8（名）
引导：在综合算式中，你先算什么？
思考：“60-18×3”和“4×8-14”都是先算什么，再算什么？
2.
奶糖：每千克16元
巧克力：每千克98元
水果糖：每千克13元
（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱
（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱
诊断自测
答：买2千克奶糖和1千克巧克力一共130元。
2.
（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱
分步算式：
16×2=32（元）
32+98=130（元）
诊断自测
综合算式：
16×2+98
=32+98
=130（元）
=
2千克
的价钱
1千克
的价钱
+
共用的钱数
分步算式：
综合算式：
13×3=39（元）
98-39=59（元）
98-13×3
=98-39
=59（元）
答：买1千克巧克力比买3千克水果糖多用59元。
=
1千克
的价钱
3千克
的价钱
-
多用的钱数
2.
（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱
诊断自测
3.我帮熊猫安新家。
62只
有16个山洞，每个山洞能住4只。
还可以住进
几
只熊猫？
2
观察情景图，读取信息。
尝试两种方法解答。
综合算式：
16×4-62
=64-62
=2（只）
分步算式：
16×4=64（只）
64-62=2（只）
。
课本第62页“聪明小屋”。
友情提示：
①想一想，倒进2杯水后,420克是谁的质量?
②议一议，当倒进第3杯水时质量怎么变化了？变化了多少？
③这时质量为什么变化了?此时杯子的质量变了吗？
④算一算，一杯水重多少克？2杯水连瓶子共重420克，一个空瓶重多少克？
拓展练习
如左图，用一个杯子向空瓶里倒水，如果倒进2杯水，连瓶子共重420克，如果倒进3杯水，连瓶子共重570克.想一想，一杯水是多少克?一个空瓶重多少克？
总结提升
通过本节课的学习你有哪些收获？
青岛版小学数学三年级上册第六单元第1课时
乘加乘减混合运算
一共有60只篮子。
来了18家，每家分3只篮子。
大巴车上共有48人。
有两辆中巴车，每辆车上有26人。
从图中，你知道了哪些数学信息？
还剩几只篮子？
3辆车一共乘坐了多少人？
根据这些信息，你能提出什么问题？
明明
情境导入
一共有60只篮子。
我们来了18家，每家分3只篮子。
这辆大巴车上共有48人。
后面还有两辆中巴车，每辆车上有26人。
学习目标：
说出乘加、乘减两步混合运算的顺序，概括混合计算的方法并正确计算，并能正确计算。
自学指导：
认真看书本60到61页信息窗1的内容，重点看解决问题过程，思考：
1.想一想，要求还剩几只篮子？必须先求什么？
2.议一议，总只数、已分的只数、剩下的只数三者有怎样的关系？
3.试一试，尝试自主列式计算。
4.求3辆车一共坐多少人，需要先求什么，再求什么？怎样列算式？
评价标准：4分钟后，比一比谁汇报的最清楚，学习效果更棒！
要求还剩几只篮子？
必须先求什么？
算式：18×3＝54（只）
算式：60－54=6（只）
探究新知：
一共有60只篮子。
来了18家，每家分
3只篮子。
先求已经分了多少只篮子。
再求还剩几只篮子。
60－18×3
先求已经分了多少只篮子。
再求还剩几只篮子。
一共有60只篮子。
来了18家，每家分
3只篮子。
还剩几只篮子？
总只数-已分的只数=剩下的只数
怎样计算呢？
60－18×3
=
42×3
=
126（只）
60－18×3
=
60-54
=
6（只）
同一个算式，为什么出现了两种结果
探究新知：
算式中既有乘法又有减法时，要先算乘法，再算减法。
60－18×3
＝60－54
＝6（只）
探究新知：
3辆车一共乘坐了多少人？
你会列综合算式吗？
26×2＋48
48＋26×2
＝52＋48
＝100（人）
＝48＋52
＝100（人）
探究新知：
大巴车的人数
+
2辆中巴车的人数
=
总人数
讨论：在这个有乘、有加的算式里，先算什么，再算什么？
算式中既有乘法又有加法时，要先算乘法，再算加法。
总结：
综合算式：
诊断自测
1.
学校运动会上，有14名同学参加跳绳比赛，参加接力赛的有8组，每组4人。参加接力赛的比跳绳的多多少人？
4×8-14
=32-14
=8（名）
接力赛比跳绳多的人数
跳绳的人数
接力赛的人数
－
=
分步算式：
32-14=8（名）
引导：在综合算式中，你先算什么？
思考：“60-18×3”和“4×8-14”都是先算什么，再算什么？
2.
奶糖：每千克16元
巧克力：每千克98元
水果糖：每千克13元
（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱
（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱
诊断自测
答：买2千克奶糖和1千克巧克力一共130元。
2.
（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱
分步算式：
16×2=32（元）
32+98=130（元）
诊断自测
综合算式：
16×2+98
=32+98
=130（元）
=
2千克
的价钱
1千克
的价钱
+
共用的钱数
分步算式：
综合算式：
13×3=39（元）
98-39=59（元）
98-13×3
=98-39
=59（元）
答：买1千克巧克力比买3千克水果糖多用59元。
=
1千克
的价钱
3千克
的价钱
-
多用的钱数
2.
（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱
诊断自测
3.我帮熊猫安新家。
62只
有16个山洞，每个山洞能住4只。
还可以住进
几
只熊猫？
2
观察情景图，读取信息。
尝试两种方法解答。
综合算式：
16×4-62
=64-62
=2（只）
分步算式：
16×4=64（只）
64-62=2（只）
。
课本第62页“聪明小屋”。
友情提示：
①想一想，倒进2杯水后,420克是谁的质量?
②议一议，当倒进第3杯水时质量怎么变化了？变化了多少？
③这时质量为什么变化了?此时杯子的质量变了吗？
④算一算，一杯水重多少克？2杯水连瓶子共重420克，一个空瓶重多少克？
拓展练习
如左图，用一个杯子向空瓶里倒水，如果倒进2杯水，连瓶子共重420克，如果倒进3杯水，连瓶子共重570克.想一想，一杯水是多少克?一个空瓶重多少克？
总结提升
通过本节课的学习你有哪些收获？